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小學(xué)一年級語文教案家第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語;認(rèn)識一種筆畫。3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛家愛國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):1能正確、流利、有感情地朗讀課文;2理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛家愛國的思想感情。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)(此教案為第一課時(shí))教學(xué)過程:一、揭題:1、老師這兒有個(gè)拼音:ji,誰來拼一拼?2、看老師寫家,同時(shí)認(rèn)識(彎鉤)3、學(xué)生在臺上寫一個(gè),再指名書空。4、給家找個(gè)朋友;學(xué)生擴(kuò)詞練習(xí)。5、小朋友喜歡自己的家嗎?這是個(gè)小家,我們還有個(gè)大家呢!今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌家,你就會(huì)明白了。(板書:小、大) 讀課題。二、朗讀:1、讓我們先來聽一聽這首兒歌,好嗎?出示多媒體動(dòng)畫的課文朗讀。2、你們想讀嗎?輕輕打開課本大聲拼一拼讀一讀,要求;讀準(zhǔn)每個(gè)字音,遇到不會(huì)的向同桌或前后的小朋友請教一下。學(xué)生自由朗讀。3、想讀得有進(jìn)步的請?jiān)僮x一遍。4、覺得自己有進(jìn)步的請舉手,想有更大進(jìn)步的再讀一遍,特別把自己讀得最棒的一句練一練。5、現(xiàn)在覺得自己進(jìn)步很大的請舉手。(讀書就應(yīng)這樣,多練才行呀!)誰來讀讀你最棒的一句給老師和同學(xué)聽聽。(1)指名讀,讓小朋友評。(2)指名讀,讓小朋友跟他比,老師評。(3)讀得最好的小朋友跟老師比,小朋友評。6、誰試著把整首兒歌讀一讀。7、聽老師讀讀看,配樂并做適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。8、同桌自由練習(xí),要求展開想象,加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。9、指名讀。10、學(xué)生齊練:配樂、做動(dòng)作,可站著也可坐著,能背最好。三、理解:1、讀了這么多遍,知道這首兒歌都寫了誰的家呀?學(xué)生回答老師出示詞卡。(白云、小鳥、魚兒、種子、我們)2、誰能用一句話來告訴老師?說話練習(xí):課文寫了_、_、_、_的家。3、老師這兒有一些詞卡,誰能幫他們找到自己的家?指名兩個(gè)學(xué)生上黑板貼詞卡。4、你們能把他們的家畫下來嗎?學(xué)生選一個(gè)自己喜歡的畫一畫。5、讀讀你畫的一句兒歌,再說說你的畫。老師再把畫貼在黑板上相對應(yīng)的地方。6、誰來讀讀這句話?出示:我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。(1)什么叫祖國?(2)我們的祖國叫什么?大聲地齊說一遍,要感到很自豪。(3)引導(dǎo):祖國的風(fēng)景很美麗,像個(gè)美麗的大花園。我們小朋友就像祖國大花園里的花朵。我們生活在祖國的土地上,祖國就是我們的家,是我們小朋友的大家。(4)跟老師有感情地讀這句話,再背一遍。7、我們每個(gè)人要愛自己的小家,更要愛祖國這個(gè)大家。齊聲有感情地朗讀課文。8、想一想,你還知道誰是誰的家?說話練習(xí):是的家。(回答好的小朋友到講臺前)9、把小朋友說的兒歌有順序地連起來,就編成了一首完整的兒歌了。我們來試試看。講臺前的學(xué)生試連,加上動(dòng)作,配上音樂。(附兒歌:大地是石油的家,草原是牛羊的家,高山是綠樹的家,大海是輪船的家,天空是云朵的家,地球是我們?nèi)祟惖募?。)四、總結(jié):1、小朋友不僅學(xué)會(huì)了一首兒歌,還能自己學(xué)編兒歌表演節(jié)目了,真了不起!給自己一個(gè)熱烈的掌聲。2、課后有興
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