八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第三學(xué)月考試試題新人教版.doc

重慶市江津區(qū)四校2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第三學(xué)月考試試題1、下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（ ）（3分） A、蹣跚（pn） 愧怍（zu ） 吊唁（yn） 罄竹難書（qn） B、嶙峋（xn） 兩棲（q） 老嫗（y ） 風(fēng)雪載途（zi） C、荒謬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn） D、尷尬（n） 潮汐（x） 傖俗（chn） 在劫難逃（ji）2、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（3分） A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B、狼藉 煩躁 蕩然無(wú)存 消聲匿跡 C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜 D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息3 下列句子中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用正確的是（ ）（3分） A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢?B、王小明同學(xué)心直口快，對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見(jiàn)血地指出來(lái)。 C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。 D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是巧妙絕倫，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) （ ）（3分） A、通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。 B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國(guó)首次載人航天飛行，這是國(guó)人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。 C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬(wàn)無(wú)一失。 D、近段時(shí)期以來(lái)，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。5、下列有關(guān)表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，石壕吏便是其中一首。 B阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說(shuō)集吶喊。 C愛(ài)蓮說(shuō)與陋室銘在寫作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為托物言志。 D石壕吏中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾6、綜合性學(xué)習(xí)（15分）名著閱讀（1）鋼鐵是怎樣煉成的以主人公 的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。主人公當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在 的影響下，逐步走上革命道路。（2分）（2）“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談一下你自己的看法。（3分） （3）我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？（3分） （4）根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天； , ；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。（5）八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)大家開(kāi)展讀書活動(dòng)，請(qǐng)完成下列題目。（3分）（1）活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)： （2）活動(dòng)目的： （3）活動(dòng)方式： 二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累7、默寫填空。（10分，每空1分）（1）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（2）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（3）在長(zhǎng)歌行中揭示人生哲理的句子是： ， 。 （4）石壕吏描述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和百姓的無(wú)奈，其中暗示老婦人被抓走的語(yǔ)句是： ， 。（5）在十一月四日風(fēng)雨大作中表現(xiàn)出詩(shī)人忠心報(bào)國(guó)的情懷的詩(shī)句是： ， 。（6） 紅樓夢(mèng)中有詩(shī)云：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝?！边@讓我們聯(lián)想到周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中與之意義相近的名句是： ， 。 （二）閱讀下面的文言文，回答8 -11題。（15分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 8、解釋加粗的詞在文中的意思。（4分）（1）可愛(ài)者甚蕃 （2）香遠(yuǎn)益清 （3）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （4）宜乎眾矣 9、翻譯下列句子。（4分）（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 （2）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 10、從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，這種“君子”應(yīng)該具備哪些品質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容用自己的話歸納一下。（4分） 11、佛典有云：一花一世界，一樹一菩提。細(xì)細(xì)思量，我們身邊的每一種花都有其獨(dú)特的品質(zhì)。你又喜愛(ài)哪種花呢？說(shuō)說(shuō)你從它身上發(fā)現(xiàn)到的內(nèi)在品質(zhì)（3分）。 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）(一)閱讀下列文段完成1216題。(19分)普通人的“節(jié)能賬”該怎么算2007年2月，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布“全球氣候變化第四次評(píng)估報(bào)告”，指出從20世紀(jì)中期至今觀測(cè)的大部分溫度上升，超過(guò)90%的可能性與人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體排放有關(guān)。自從工業(yè)革命以后，人類大量使用煤和石油等燃料，排放過(guò)量二氧化碳。大氣中溫室氣體的濃度不斷增加，加劇溫室效應(yīng)，令地球溫度“節(jié)節(jié)上升”。科學(xué)家們預(yù)言，氣溫不斷升高將在未來(lái)20年至90年間導(dǎo)致成千上萬(wàn)的人被洪水“逐出”家園，出現(xiàn)疾病流行、食物和飲用水缺乏等嚴(yán)重問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)計(jì)劃于4月初發(fā)布的有關(guān)全球變暖的報(bào)告草案說(shuō)，如果在幾十年中，人類減少二氧化碳排放量，讓大氣中的溫室氣體停留在一定水平，那么多數(shù)壞的影響都能避免。全球變暖的直接誘因是溫室氣體排放量居高不下，而人們?cè)谌粘Ｉ钪械馁Y源浪費(fèi)制造了大量不必要的溫室氣體。其實(shí)，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一筆“節(jié)能賬”，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。比如，可以選擇把空調(diào)室外機(jī)裝在陰涼處或配以遮陽(yáng)棚，運(yùn)轉(zhuǎn)效率就可以提升10%；冬天時(shí)，將空調(diào)溫度調(diào)低2攝氏度，夏天調(diào)高2攝氏度，也可以減少二氧化碳的產(chǎn)生。或者把家中的單層窗戶換成雙層從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槎鞎r(shí)雙層窗戶能避免家中一半的熱量散失出去。家中使用的白熾燈泡別小看，也會(huì)浪費(fèi)不少能源。有調(diào)查顯示，全世界有20%的電力消耗在照明上，其中40%的電力是老式白熾燈泡消耗掉的。在發(fā)光量相同的情況下，節(jié)能熒光燈不僅比白熾燈省電75%至80%，而且使用壽命更長(zhǎng)。假如全球都換掉老式白熾燈泡，就可以通過(guò)節(jié)能每年減排二氧化碳等溫室氣體7億噸。購(gòu)買節(jié)能電器，同時(shí)盡量別讓電器處于待機(jī)狀態(tài)，多使用電器上的開(kāi)關(guān)按鈕，直接關(guān)閉電器，而不要只用遙控器一關(guān)了事。因?yàn)槿绻娖魈幱诖龣C(jī)模式，就要白白耗費(fèi)40%的電量。喜歡駕車出行的朋友只要略微改變一下自己的習(xí)慣，也可以節(jié)約不少能源。例如，縮減開(kāi)車次數(shù)，或是給輪胎打足氣，別讓發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速過(guò)高（即盡可能提前一刻換擋變速），及時(shí)清理車中雜物減輕車子載重等小措施，從而減少油耗。其實(shí)，只要有了算一筆“節(jié)能賬”的心思，人們還可以從生活的細(xì)枝末節(jié)處找到更多節(jié)能的高招，比如重復(fù)使用購(gòu)物袋，多選擇利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源等等。全球變暖與每個(gè)人息息相關(guān)，個(gè)人的小行動(dòng)也能改變世界的大氣候。12全球變暖的主要原因是：_（3分） 13文章第段列舉了大量的生活實(shí)例，有什么作用？（4分） 答：_14文章第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“大部分”能否去掉？為什么？（4分）答：_15、據(jù)專家預(yù)測(cè)，當(dāng)?shù)厍驓鉁厣?時(shí)，北冰洋所有的冰蓋消失，海平面隨之上升12米結(jié)合本文有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮想象，談?wù)勅祟惸菚r(shí)將會(huì)面臨哪些災(zāi)難。（3分） 16作者認(rèn)為，“只要有了算一筆節(jié)能帳的心思，人們還可以從生活的細(xì)枝末節(jié)處找到更多節(jié)能的高招”。請(qǐng)聯(lián)系日常生活，列舉出2種文中沒(méi)有提到的節(jié)能小點(diǎn)子。（4分）（1）_ （2）_（二）、閱讀下列文段完成1722題。(21分) 被老師讀作文的時(shí)候畢淑敏我小的時(shí)候，總愛(ài)把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過(guò)“5+”的分?jǐn)?shù)，還經(jīng)常在課堂上讀我有漏洞也有一點(diǎn)新意的作文。被老師讀作文的時(shí)候，心情像一顆怪味豆。最初當(dāng)然是甜的了，哪個(gè)學(xué)生不愿意受到老師的夸獎(jiǎng)？可慢慢的，咸味和澀味就涌上心頭。下課以后，同學(xué)們的神氣怪怪的?！芭杜叮蠋熡钟脮r(shí)傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦！”那時(shí)候我們剛學(xué)過(guò)一篇關(guān)于掏糞工人的課文，在北方話里，刳與夸同音。全班同學(xué)好像結(jié)成了孤立我的統(tǒng)一戰(zhàn)線，跳皮筋，兩邊都不要我。要知道平日里，因?yàn)槲覀€(gè)子高，跳得又好，大伙都搶著跟我一撥呢！我和誰(shuí)說(shuō)話，她會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)扭身走開(kāi)，然后故意跟別的人大聲說(shuō)笑，一塊兒邊說(shuō)邊看著我。在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤獨(dú)，什么叫被嫉妒。作文每?jī)芍苤v評(píng)一次，我便要經(jīng)受一次精神的煉獄。怎么辦呢？我想到的第一個(gè)辦法是：從此不要把作文寫得那樣好。我開(kāi)始挺隨意地寫作文，隨大流，平平淡淡。果然，王老師不再念我的范文，同學(xué)們也和我相親相愛(ài)。正在我很得意的時(shí)候，王老師找我了?！澳愕淖魑耐瞬搅耍遣皇球湴亮?？”我執(zhí)犟地保持沉默。不是不愿意告訴老師原因，而是不知道怎么說(shuō)。假如我說(shuō)了，老師會(huì)在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓，（她會(huì)的，她的脾氣很急躁。）那我的處境就更糟了。王老師苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我半天，于是我又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫作文，王老師是滿意了，可同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開(kāi)始了。就沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)全之策了嗎？我小小的腦筋動(dòng)了又動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念它們的時(shí)候，大伙聽(tīng)得津津有味，不時(shí)還發(fā)出會(huì)意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)只提一個(gè)名字：畢淑敏。（10）我小心翼翼地說(shuō)：“王老師，我最近的作文有進(jìn)步了嗎？”“噢，你近來(lái)寫得不錯(cuò)。今天下午我還要讀你的作文?！蓖趵蠋熣f(shuō)?！拔矣幸粋€(gè)小小的請(qǐng)求”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)?！笆裁词拢磕阏f(shuō)好了?！蓖趵蠋煹难劬γ髁恋刈⒁曋?。（11）“我想您念我的作文的時(shí)候是不是可以不念我的名字”我鼓足勇氣說(shuō)完蘊(yùn)藏在心中許久的話。（12）“為什么，我當(dāng)了這么多年的老師，還是第一次聽(tīng)到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺(jué)得那是一篇無(wú)名氏寫的東西吧？”王老師有些不耐煩了。（13）我知道王老師會(huì)這么說(shuō)的，要說(shuō)服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我鎮(zhèn)靜下來(lái)，一板一眼地說(shuō)：“我覺(jué)得您讀誰(shuí)的作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰(shuí)寫的，并不重要。不說(shuō)名宇，您讓大伙討論的時(shí)候，沒(méi)人拘著面子，反倒更好說(shuō)意見(jiàn)了。我也好給我自己的作文提不足之處”（14）我說(shuō)的都是實(shí)話。只是最重要的理由我沒(méi)有說(shuō)：我想為自己求一份心靈的安寧。（15）“你說(shuō)得有一些道理。好吧，讓我們下午試一試。”王老師沉吟著答應(yīng)了。（16）那天下午的情形，一如我小小的心所預(yù)料的。同學(xué)們充滿了好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課以后，我和大伙快活地跳皮筋。（17）我至今不知道這算是少年人的機(jī)智還是一種早熟的狡猾，卻養(yǎng)成了我勤奮不已而又淡泊名利的性格。（選自畢淑敏散文薈萃，選文有改動(dòng)）17、被老師讀作文的時(shí)候，應(yīng)該是快樂(lè)的、自豪的，可作者卻有著一段獨(dú)特的感受。當(dāng)時(shí)，她的心情是怎樣的？（3分） 18、 第段“作文每?jī)芍苤v評(píng)一次，我便要經(jīng)受一次精神的煉獄”一句中“精神的煉獄”指什么？（4分） 19、第11段用了4個(gè)省略號(hào)，其作用是什么？（4分） 20、“我和誰(shuí)說(shuō)話，她會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)扭身走開(kāi)，然后故意跟別的人大聲說(shuō)笑，一塊兒邊說(shuō)邊看著我?！痹嚸枋鲆幌峦瑢W(xué)們的心理活動(dòng)。（4分） 21、本文最后一段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 22、你有過(guò)與本文作者或她的同學(xué)相似的情感體驗(yàn)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的一次經(jīng)歷。（3分） 四、作文（55分）25、以下兩題選作一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1） 病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的山海經(jīng)，快樂(lè)了魯迅的童年；信客忍受風(fēng)塵苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良就如三月的春風(fēng)，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。（2） 生活中常有不少感到。感動(dòng)，緣于危難中的大愛(ài)，困難中的相助；感動(dòng)，英語(yǔ)夢(mèng)想的點(diǎn)燃，理想的實(shí)現(xiàn)；感動(dòng)，緣于矛盾的的化解，友情的建立；感動(dòng)，緣于人群中的笑靨，親人間的牽掛一次叮嚀，一語(yǔ)問(wèn)候，使感到浸滿心田。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫一篇作文。江津2014-2015學(xué)年度上期第三學(xué)月考試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）6綜合性學(xué)習(xí)（11分）（1）(4分) 保爾柯察金 朱赫來(lái)（2）（4分）觀點(diǎn)如“人是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，學(xué)會(huì)在困境中不灰心喪氣。”意對(duì)即可得2分，結(jié)合保爾經(jīng)歷得1分。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分（一）古詩(shī)文積累。9. （4分）（1）我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮，蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過(guò)清水洗滌，卻不顯得妖艷；（2分）（2）對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。（2分）10.（4分）鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)；潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚的品德。（另答合理即可，至少兩點(diǎn)，需結(jié)合文句4分）11（3分）觀點(diǎn)兩分，闡釋一分。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）(一)閱讀下列文段完成1216題。(19分)14、（4分）不能去掉，1分。因?yàn)椤按蟛糠帧北砻鞑皇侨?，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。意思接近即可，3分。 15、（4分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要扣住第段相關(guān)內(nèi)容，想象合理即可，4分。 16、 (4分) 示例： 隨手關(guān)燈；不使用一次性筷子；盡量少用空調(diào)等。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要是與“節(jié)能減排”相關(guān)的方法措施即可。寫出一個(gè)2分，計(jì)4分（二）、閱讀下列文段完成1722題。(21分)17、本題有三個(gè)要點(diǎn)，各1分。心情像一顆怪味豆（1分）。最初當(dāng)然是甜的了（1分），可慢慢的，咸味和澀味就涌上心頭（3分）。20、寫出同學(xué)們的嫉妒心理，得2分，語(yǔ)言表達(dá)清流暢，得2分。哼，不就作文寫得好嗎？不就常得老師表?yè)P(yáng)嗎？老師喜歡你，我們可不稀罕你，就不和你玩！ 21、本題可從三個(gè)方面作答，表達(dá)方式1分，往事的影響1分，