《古詩(shī)的思想情感》PPT課件.ppt

評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌鑒賞的思想內(nèi)容和感情,一、檢查預(yù)習(xí),閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。武夷山中（宋）謝枋得十年無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。（1）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？,（1）表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。（意思對(duì)即可）,楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,明確：寫出落榜后孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。景物月落、烏啼、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺。特征秋夜幽寂清冷。,聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、第一句景物描寫有何作用？2、三四句運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的情感？,三四句運(yùn)用了擬人修辭方法，將自己心中的愁思寄托給明月，滿含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏遠(yuǎn)的夜郎。這兩句表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和思念。,首句選取的景物是漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)，暗含了因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地的憂傷之情。,二、知識(shí)梳理,思想內(nèi)容主要是指詩(shī)歌的立意；古人云：詩(shī)言志。“志”是指志向、報(bào)負(fù)、愿望、情懷等。一般地說(shuō)，唐詩(shī)重情，宋詩(shī)重理。,憂國(guó)憂民建功報(bào)國(guó)懷古傷今蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園登高覽勝惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長(zhǎng)亭送別思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁,（一）復(fù)習(xí)古詩(shī)中常見思想感情有：,此外思想感情還有迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。,（二）、回憶題材類型與思想感情1送別詩(shī)：或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念2懷古詩(shī)：或表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆3戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)：或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往4思鄉(xiāng)詩(shī)：或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛5借景抒情、托物言志詩(shī)：或表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門、懷才不遇的傷感，或體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景表達(dá)自己的美好志向，或托物表達(dá)自己的高潔品質(zhì),(三)如何評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容1了解背景。欣賞詩(shī)歌必須知人論世，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，詩(shī)人的生平、思想和性格等等，無(wú)不深深打上當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的烙??；具體了解寫作某一首詩(shī)時(shí)的生活狀況、思想情緒和創(chuàng)作意圖；還要有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)詩(shī)中所涉及的歷史事件、歷史人物、歷史典故能有大略的了解。,(三)如何評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容1了解背景。欣賞詩(shī)歌必須知人論世，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，詩(shī)人的生平、思想和性格等等，無(wú)不深深打上當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的烙??；具體了解寫作某一首詩(shī)時(shí)的生活狀況、思想情緒和創(chuàng)作意圖；還要有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)詩(shī)中所涉及的歷史事件、歷史人物、歷史典故能有大略的了解。,例如，唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的清新飄逸、熱烈奔放的千古杰作，也只有在燦爛輝煌的盛唐文化的熏陶、培植下才會(huì)產(chǎn)生。,如王維，前期創(chuàng)作以邊塞詩(shī)為主，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，具有盛唐的浪漫豪情；后期轉(zhuǎn)而以創(chuàng)作山水田園詩(shī)為主，滲透著佛家思想，藝術(shù)成就就更高。,(三)如何評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容1了解背景。欣賞詩(shī)歌必須知人論世，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，詩(shī)人的生平、思想和性格等等，無(wú)不深深打上當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的烙?。痪唧w了解寫作某一首詩(shī)時(shí)的生活狀況、思想情緒和創(chuàng)作意圖；還要有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)詩(shī)中所涉及的歷史事件、歷史人物、歷史典故能有大略的了解。,2透過(guò)詩(shī)歌題目了解作品的內(nèi)容的范疇。讀題目，能大致推斷出作品的思想內(nèi)容和作者的寫作用意。詩(shī)歌題目多種多樣，題目不同，內(nèi)容的范疇也不同。如：（1）登臨之作多抒發(fā)今昔變遷的感慨；（2）懷古之作多借古喻今，抒發(fā)個(gè)人進(jìn)退的思考；（3）敘事之作多借事抒情；（4）詠物之作多托物言志；（5）送別之作多抒發(fā)“黯然消魂”、“曠達(dá)剛健”的情感。詩(shī)人寫詩(shī)都不可能單純地為了敘事、詠物，而要“賦詩(shī)言志”，要抒發(fā)某種主觀情感、人生體驗(yàn)或家國(guó)世事的認(rèn)識(shí)與感悟。一接觸詩(shī)題，就能較快地把握詩(shī)歌作品的主旨。此外，有一些常遇到的樂府舊題，如出塞。多寫邊塞生活。入塞，多寫由邊塞返歸的情景。關(guān)山月，寫士兵和家人離別的生活。燕歌行，多寫征人怨婦的生活。蜀道難，表觀蜀道的艱難。,如陳子昂的登幽州臺(tái)歌,如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古,如自居易觀刈麥，詩(shī)人敘寫觀刈麥的所見，抒發(fā)某種感受。這一層意思。要在一接觸到題目時(shí)就明白，待讀完詩(shī)作，就明確了詩(shī)人對(duì)自己“不事農(nóng)?！?，而“吏祿三百石”深感慚愧，表達(dá)了他對(duì)農(nóng)民的深切同情。這就抓住了詩(shī)歌的主旨。,如陸游的梅花,如王勃送杜少府之任蜀州。,3整體體味，挖掘主旨。（1）鑒賞詩(shī)歌，在了解背景的基礎(chǔ)上，必須具體地、逐句地閱讀全篇。分清寫什么、怎樣寫的，這樣去實(shí)現(xiàn)整體體味。體現(xiàn)的同時(shí)需要找出核心句。核心句可能是直露的，也可能是含蓄的，但它是主旨的所在。挖掘主旨時(shí)。要充分利用標(biāo)題、注釋和題干說(shuō)明，從這些地方往往會(huì)得到提示。有些標(biāo)題本身就具提示性。（2）注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。（3）評(píng)價(jià)主旨要會(huì)選用不同的術(shù)語(yǔ)。,如：楊炯的從軍行、李白的越中覽古送孟浩然之廣陵、駱賓王的在獄詠蟬、杜甫的春夜喜雨等等。作為命題材料的詩(shī)作，一般都是能代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的，例如辛棄疾、毛澤東的豪放詞，柳永，秦觀的婉約詞，李白的浪漫主義詩(shī)作，王維的“詩(shī)中有畫”等等。,介紹寫作背景，那是暗示本詩(shī)的紹思想內(nèi)容；介相關(guān)詩(shī)句，那是暗示本詩(shī)韻用典或其意境；介紹作者，那是暗示本詩(shī)的寫作風(fēng)格。所以，一定要仔細(xì)研讀注釋!,如：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)(語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn))、言簡(jiǎn)意豐(語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富)、意在言外(言在此而意無(wú)窮)、含蓄蘊(yùn)藉(委婉、不著一字盡得風(fēng)流、語(yǔ)意含而不露、耐人尋味)等等，都是常用術(shù)語(yǔ)。,5把握形象的特征和寓意，注意形象的外在特征、內(nèi)質(zhì)品性，以及環(huán)境特點(diǎn)等，有助于情感的把握，特別是寫景抒情詩(shī)和詠物詩(shī)。如楓橋夜泊,4抓關(guān)鍵句，體味情感。從五七言律詩(shī)的一般規(guī)律來(lái)看，藝術(shù)中心在中間兩聯(lián)，思想中心在首尾兩聯(lián)。（注重絕句的三四句，律詩(shī)的首尾聯(lián)）,6抓意象和重點(diǎn)詞語(yǔ)，特別是柳、月、長(zhǎng)亭、水、白云等常見意象的含義暗示了情感的流露。,7抓詩(shī)眼，詩(shī)眼是詩(shī)中最精煉傳神能巧妙表達(dá)主旨的詞語(yǔ),即能直接表達(dá)情感。,8把握基調(diào)，細(xì)評(píng)價(jià)值。一首詩(shī)歌一個(gè)基調(diào)，盡管題干沒有要求你分析基調(diào)，但在分析評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容時(shí)必須把握好基調(diào)，否則必然產(chǎn)生風(fēng)馬牛不相及的結(jié)果。基調(diào)是分析的基礎(chǔ)，分析是對(duì)整體體味(藝術(shù)感受)的深化和發(fā)展，是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。只有基調(diào)把握準(zhǔn)了，分析才能妥貼；只有分析妥貼了，才能對(duì)詩(shī)歌中作者流露出的思想內(nèi)容作出比較公允的評(píng)價(jià)。一首詩(shī)的基調(diào)主要有這幾種：壓抑、沉郁、歡快、雄闊、委婉、含蓄、空靈、直率、自然、風(fēng)趣、平淡等。,如對(duì)韋應(yīng)物寄李儋元錫思想內(nèi)容的評(píng)價(jià)：“去年花里逢君到，今日花開已一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來(lái)相問訊，西樓望月幾回圓?！边@首詩(shī)中是否表現(xiàn)了關(guān)心人民疾苦的思想感情?表現(xiàn)了，但不同于杜甫的那種，這是一種人道主義的同情，也是一種無(wú)奈。它的基調(diào)是憂傷的，詩(shī)人感到“愧俸錢”，但有什么辦法呢?他沒有辦法，只是“思田里”一想辭官歸隱。顯然，從思想性這一點(diǎn)上說(shuō)，這首詩(shī)是無(wú)法與杜甫詩(shī)相比的。,詩(shī)歌思想內(nèi)容鑒賞口訣1.從題目認(rèn)識(shí)對(duì)象2.從字面讀出感覺3.從注釋破解難點(diǎn)4.從作者了解背景5.從原作找到根據(jù)6.從題干得到啟示7.從首聯(lián)找到特點(diǎn)8.從尾句參透主旨9.從景物把握情感10.從意境洞察心胸,詩(shī)歌思想內(nèi)容鑒賞小結(jié),讀下面一首詩(shī)，然后回答問題秋思張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。問：張籍此詩(shī)寫了生活中哪個(gè)尋常細(xì)節(jié)？表達(dá)了他怎樣的思想感情？請(qǐng)你抓住關(guān)鍵詞句作簡(jiǎn)要分析。,課堂檢測(cè),詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說(shuō)，故“又開封”?！靶腥伺R發(fā)又開封”既照應(yīng)了“意萬(wàn)重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙心理，讓人在看似平常的描寫中體味到作者的濃濃的思鄉(xiāng)之情。,畫眉鳥歐陽(yáng)修百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。,這首詩(shī)后兩句用什么手法來(lái)表現(xiàn)作者的思想？,運(yùn)用對(duì)比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)自由的歌頌和追求。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)排擠他的守舊勢(shì)力的輕蔑和嘲諷。（托物言志）,注：由天守舊勢(shì)力排擠，歐陽(yáng)修被貶官外任，乃作此詩(shī)。,旅次寄湖南張郎中戎昱寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來(lái)還到洛陽(yáng)城。前人評(píng)說(shuō)，“歸夢(mèng)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。詩(shī)中寫“歸夢(mèng)”突出了什么？你是否同意這種說(shuō)法？為什么？,寫夢(mèng)中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切?！皻w夢(mèng)”因旅次見聞引發(fā)，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢(mèng)”之因；而“歸夢(mèng)”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說(shuō)“歸夢(mèng)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。,閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(全國(guó)卷)南柯子王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。問題：試分析下闋的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。,解析：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過(guò)對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。,閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問題。(6分)日暮杜甫牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。注大歷二年(767)秋，晚年杜甫流寓夔州(重慶奉節(jié))，寫下了這首詩(shī)?；a：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”