欣賞少年運動員進行曲.doc

課題 欣賞少年運動員進行曲課的類型新授日期第3周主 備 人顧穎嫻自我參與程度90 %預(yù)設(shè)目標（注：教學(xué)目標制定應(yīng)根據(jù)教材、學(xué)生、教師實際，體現(xiàn)“三位一體”的思想）1、 通過欣賞少年運動員進行曲了解進行曲在節(jié)拍、速度、力度和情緒上的共同特點。2、 能夠聽辨樂曲主題的變化，并根據(jù)音樂形象的變化區(qū)分段落。3、能用自然明亮的聲音演唱，做到兩聲部音準到位、聲音統(tǒng)一。能為歌曲創(chuàng)編隊列、隊形，邊唱邊演。教學(xué)重點了解進行曲在節(jié)拍、速度、力度和情緒上的共同特點。教學(xué)難點能為歌曲創(chuàng)編隊列、隊形，邊唱邊演。課前準備銅管樂器等圖片，磁帶，打擊樂器若干。教學(xué)過程：(修改內(nèi)容用紅色)環(huán)節(jié)意圖教師活動學(xué)生活動體現(xiàn)一、 組織教學(xué)（一）、激發(fā)情緒（二）、師生問好二、 基本練習(xí)（積累）（一）、復(fù)習(xí)歌曲少先隊進行曲三、欣賞少年運動員進行曲（基礎(chǔ)）四、聽賞其他風格的進行曲（拓展）四、結(jié)束（一）、師生道別（二）離教室教師彈琴“學(xué)生好”復(fù)習(xí)少先隊進行曲旋律。分聲部復(fù)習(xí)二聲部旋律。范唱，提問：歌曲內(nèi)涵、主題思想？教師指導(dǎo)。介紹音樂家陸建華的簡單生平及代表作初聽講解進行曲的特點例如：有精神的、雄壯有力地、中速等分段欣賞聽到樂曲變化的時候改變動作表示完整欣賞后提問：你好像看到了那些運動員婚禮進行曲拉德斯基進行曲歡迎進行曲教師指導(dǎo)學(xué)生感受不同風格的進行曲教師小結(jié)“學(xué)生再見”放音樂學(xué)生獨立活動學(xué)生聽音樂進教室“老師好”兩聲部合作唱。完整唱少先隊進行曲旋律。有感情地朗讀歌詞自學(xué)歌詞集體有感情地演唱歌曲。交流展示、評價。為歌曲創(chuàng)編隊形、并畫出隊形譜走走唱唱。聽辨樂器的音色學(xué)生聽音樂踏步感受進行曲的特點哼唱1、2、3、4、段主題旋律說說這幾首進行曲的不同風格“老師再見”學(xué)生律動出教室學(xué)生合作活動少先隊進行曲學(xué)生可找好朋友一起唱一唱，先分聲部練習(xí)，再合起來。分組自由選擇伴奏形式自學(xué)歌詞交流展示、評價。分組討論：為歌曲創(chuàng)編隊形、并畫出隊形譜走走唱唱。交流、評價。討論：樂曲分成幾段？學(xué)生交流如：籃球隊、足球隊等學(xué)生討論進場的隊形學(xué)生分小組編排隊型隨著音樂行進。交流和評價自主創(chuàng)編互動教學(xué)策略自主教學(xué)策略評價教學(xué)策略創(chuàng)意教學(xué)策略聽辨樂曲主題的變化，并根據(jù)音樂形象的變化去分段落。拓展學(xué)生的音樂視野。培養(yǎng)學(xué)生