《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教案.doc

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一，能用實(shí)際操作的結(jié)果表示幾分之一，并學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較這類分?jǐn)?shù)的大小。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀、寫幾分之一這樣的簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)。3、結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗(yàn)。4、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。教學(xué)過程1、小明和小紅在數(shù)學(xué)活動(dòng)中也遇到了一些數(shù)的問題。書上圖：四個(gè)蘋果 2瓶水 請(qǐng)學(xué)生把4個(gè)蘋果平均分成2份,再把2瓶水平均分成2份。數(shù)學(xué)上把物體分得一樣多，叫做？（板書：平均分）把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得多少？怎樣分？把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每一份是這個(gè)蛋糕的一半，這一半該用什么樣的數(shù)來表示？像二分之一這樣的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。我們這節(jié)課一起來認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。（板書）把一個(gè)蛋糕平均分成二份，（同步演示分?jǐn)?shù)的書寫，分?jǐn)?shù)線、分母、分子）這一份就是這個(gè)蛋糕的1/2，另一份呢？（也是這個(gè)蛋糕的1/2）它指的是誰？你能說說我們是怎樣得到這個(gè)蛋糕的1/2的嗎？2、拿一張長(zhǎng)方形，先折一折，把它的1/2涂上顏色。學(xué)生操作,完成后請(qǐng)學(xué)生展示涂色作品并介紹操作過程。電腦展示3種折法。折法不同，為什么涂色的部分都是長(zhǎng)方形的1/2呢？小結(jié)：折法不同沒關(guān)系，只要折的是這個(gè)長(zhǎng)方形的一半，每一份都是它的1/2。老師把一張長(zhǎng)方形紙沒有對(duì)折請(qǐng)學(xué)生判斷每份是不是這個(gè)長(zhǎng)方形的二分之一并說明理由。3、判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是1/2，在（ ）里畫“勾”。 小結(jié)：無論是一個(gè)蛋糕，一個(gè)圖形，只有把它平均分成二份，每一份才是它的1/2。4、（1）你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？（2）拿一張紙折一折，并用斜線表示出它的幾分之一。 匯報(bào)：你把這個(gè)圖形平均分成幾份，涂色部分是它的幾分之一？ 小組內(nèi)交流。 展示作品： 長(zhǎng)方形、正方形、圓形表示的1/4（3）形狀不同，為什么涂色部分都是它的1/4？（4）不同的圖形，能表示出相同的分?jǐn)?shù)嗎？（5）相同的圖形，能表示出不同的分?jǐn)?shù)嗎？（請(qǐng)圓形操作的學(xué)生舉起）5、比較分?jǐn)?shù)大?。?）展示作品：圓形表示的1/2、1/4 比較它們各自涂色的部分，你能說出哪個(gè)分?jǐn)?shù)大？ 1/2表示哪一部分？（一大塊）1/4呢？（一小塊）中間用什么符號(hào)？（小于號(hào)）（2）用完全相同的圓，表示出它的1/8，和1/2、1/4比，想象一下怎么樣？（?。┯脤W(xué)生作品驗(yàn)證。（3） 同樣大小的長(zhǎng)方形、正方形能表示出不同的分?jǐn)?shù)嗎？老師給每組中發(fā)的圖形大小相同，誰表示的分?jǐn)?shù)大？誰表示的分?jǐn)?shù)小呢？組內(nèi)比較。6、分?jǐn)?shù)的書寫。（1）師教寫1/2。（2）你能用分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖里的涂色部分嗎？（書上練習(xí)） 匯報(bào)：1/3 1/6 1/9 1/8（3）分?jǐn)?shù)各部分的名稱怎樣的？請(qǐng)生閱讀書P98中間短橫，是？（分?jǐn)?shù)線 板書）表示平均分2是？（分母）分母是2表示平均分成？（2份）1是？（分子）分子是1表示其中的一份。（4）先看圖估一估，再填上合適的分?jǐn)?shù)。（書上題目）長(zhǎng)方形 11/3 先估，課件移動(dòng)1/3，驗(yàn)證長(zhǎng)方形被平均分成3份。1/6 先估，課件移動(dòng)1/6，驗(yàn)證長(zhǎng)方形被平均分成了6份。再往下分，可能出現(xiàn)幾分之一？生說