表達照片里的故事

,照片里的故事,天崗鎮(zhèn)中心小學于爽,習作指導,照片里的故事,天崗鎮(zhèn)中心小學于爽,習作指導,表達提示,1.翻開相冊，選擇一張你最喜歡的照片，可以是自己的，可以是爸爸、媽媽的，也可以是其他人的，還可以是表現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的.2.仔細觀察照片，回憶照片里的故事，再把故事寫具體清楚，通過你的描述再現(xiàn)當時難忘的瞬間，要寫出你的真實感受。,照片里的故事,建議：1.講清照片的時間和地點.2.介紹照片里的人物.3.簡單介紹照片的內容或背后的故事。,一聲哨響，比賽開始，首先由我班隊員開球。瞧，兩名前鋒正默契配合沖向對方的球門。此時，啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，“三班加油，三班必勝！”只見球到了陳卜華腳下，他左腳往前一撥，右腳一扣，用力向前一踢，球本要傳到吳明軒的腳下，沒想到意外發(fā)生了，一班的中鋒以迅雷不及掩耳之勢搶斷了足球，我的心仿佛懸到了嗓子眼兒，眼看一班中鋒就要射門了，幸好守門員岳星達給力，把踢來的足球硬生生用頭頂了出來。上半場總算有驚無險。,記憶中的足球賽還記得那是一個陽光明媚的午后，我們班迎來了校足球聯(lián)賽的決賽，賽前兩班同學摩拳擦掌，都準備給對手狠狠一擊。,中場休息時，宋老師為兩隊進行了戰(zhàn)術布置，看到隊員們焦急的神情，我也給予了他們肯定，“你們已經很棒了，放下心里的包袱，頂住壓力，繼續(xù)加油?！甭犃宋业脑?，隊員們緊蹙的眉毛有了幾分舒展，也增加了幾分信心。下半場，隊員們像放出籠的猛獸一般，大家伺機而動，此時足球到了鞠文浩腳下，他過掉對方的幾名防守隊員，來到空位，婁子豪高喊：“傳給我”，只見他時而運球飛奔，時而帶球過人，時而做個假動作晃過對手，當他繞過最后一名防守隊員時，瞄準對方守門員空擋，大腳射門，足球像冒著火的炮彈一樣飛向了球門死角?！耙?！球進啦。”隊員們激動得相擁慶祝，我們這邊的啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲。,最終我們取得了比賽的勝利。至今，孩子們的歡呼聲仿佛還回蕩在操場上空。,記憶中的足球賽還記得那是一個陽光明媚的午后，我們班迎來了校足球聯(lián)賽的決賽，賽前兩班同學摩拳擦掌，都準備給對手狠狠一擊。一聲哨響，比賽開始，首先由我班隊員開球。瞧，兩名前鋒正默契配合沖向對方的球門。此時，啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，“三班加油，三班必勝！”只見球到了陳卜華腳下，他左腳往前一撥，右腳一扣，用力向前一踢，球本要傳到吳明軒的腳下，沒想到意外發(fā)生了，一班的中鋒以迅雷不及掩耳之勢搶斷了足球，我的心仿佛懸到了嗓子眼兒，眼看一班中鋒就要射門了，幸好守門員岳星達給力，把踢來的足球硬生生用頭頂了出來。上半場總算有驚無險。中場休息，宋老師為兩隊進行了戰(zhàn)術布置，看到隊員們焦急的神情，我也給予了他們肯定，“你們已經很棒了，放下心里的包袱，頂住壓力，繼續(xù)加油?！甭犃宋业脑挘爢T們緊蹙的眉毛有了幾分舒展，也增加了幾分信心。下半場，隊員們像放出籠的猛獸一般，大家伺機而動，此時足球到了鞠文浩腳下，他過掉對方的幾名防守隊員，來到空位，婁子豪高喊：“傳給我”，只見他時而運球飛奔，時而帶球過人，時而做個假動作晃過對手，當他繞過最后一名防守隊員時，瞄準對方守門員空位，大腳射門，足球像冒著火的炮彈一樣飛向了球門死角?！耙∏蜻M啦?！标爢T們激動得相擁慶祝，啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲。最終我們取得了比賽的勝利。至今，孩子們的歡呼聲仿佛還回蕩在操場上空。,開頭寫法,開門見山式拿起那本塵封已久的相冊，我的思緒開始滾動起來，我撫摸著一張張照片，回憶著我的童年時光，突然我的目光停留在一張泛黃的老照片上。比喻式在我的抽屜里，珍藏著一張無比珍貴的照片，它像一顆晶瑩璀璨的寶石，在我的記憶深處熠熠生輝。懸念式今天在收拾家時，我不經意發(fā)現(xiàn)了一本相冊。翻開相冊，我被其中幾張照片吸引住了。,結尾寫法,抒情式結尾歲月如歌，兒時就已埋下的真情還存在，縱使，時光飛躍，那美好的時光依舊定格在這照片里，定格住了我那深情的目光。直接點題式結尾一張照片，一個故事，一張照片，一份收