英語專業(yè)畢業(yè)論文開題報告

英語專業(yè)畢業(yè)論文開題報告 開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是當學生確定畢業(yè)論文選瓜方向后，在調(diào)查研究墓礎(chǔ)上撰寫的報請學校批準的選題計劃 己擁有何種條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計 學生闡述撰寫開題報告的重要意義，并通過開月報告對學生的整個論文情況進行宏觀的把握 將結(jié)合自己的教學實踐談?wù)勛约旱捏w會。 1、創(chuàng)新選題、合理定題 進行開題報告寫 作的首要工作是指導學生進行選題，確切的說是進行論文方向的選擇 教師和學生都應(yīng)該予以重視的重要環(huán)節(jié) 生會逐步對自己課月的研究方向漸漸清晰，脈絡(luò)更加分明 由面及點式 和 由點及面式 作為英語專業(yè)的學生，他們的選題方向主要有 :語言學方向，翻譯方向，文化方向，文學方向和教學法方向 終確立題目，這就是所謂的 由面及點式 的選題思路 生首先可 以確定自己選越方向為文學，然后，在眾多英美文學作品中選擇自己比較熟悉和感興趣的簡愛，最后通過材料搜集、調(diào)查研究，找到自己的學術(shù)興奮點，并最終確立題目分析海倫的性格特征。 比如說學生可以先選擇簡愛這部作品，然后確立寫作方向 辭特點分析，則可劃分到語言學方向 ;如果是對其電影版本的臺詞翻譯進行分析，那劃分到了翻譯方向 :還可以通過這部作品分析中西方愛情觀或中西方女性獨立憊識，這就歸為文化方向 由點及面式 的選擇思路往往比較適合平時學習注愈積累、善于思考的學生 中往往普于發(fā)現(xiàn)間理和解決問瓜，具有一定的創(chuàng)新意識和問題意識 往會寫出比較優(yōu)秀的畢業(yè)論文。 2、書寫規(guī)范、正確評價 完成了選題環(huán)節(jié)，就要指導學生進入開魔報告的正式書寫階段 導教師首先要明確的是使我們的學生寫出一份規(guī)范的、真正體現(xiàn)了其研究過程的開題報告 導教師要使其先明確寫作內(nèi)容以及如何在開題中體現(xiàn)他們各自的研究過程 學生結(jié)合自己的研究實際撰寫開題報告 題報告主要包括以下幾方面內(nèi)容 :課理研究的目的 憊義 ;課題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 ;課題研究的基本內(nèi)容(論文大綱 );課題研究的方法 ;課題研究的步驟安排。 確課月研究的目的和意義 課題研究的目的和憊義也就是為什么要選擇這一課題作為自己的研究對象，研究這一課題對于理論發(fā)展有什么樣的推動作用，對于現(xiàn)實具有怎樣的指導意義和實踐價值 現(xiàn)實的實際需要、課題研究的必要性與緊迫性以及本課題的理論與學術(shù)價值。 解目前在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢 這一部分主要包括學生對課魔相關(guān)研究掌握的廣度和深度，即 有哪些國內(nèi)外學者或機構(gòu)對該課題已經(jīng)進行哪些方面的研究或己經(jīng)取得哪些成就，將朝哪方面進一步發(fā)展 究方向、存在問題、參考依據(jù)等內(nèi)容 是帶有評論性的合理的材料組織，應(yīng)指導學生以批判性的眼光歸納、總結(jié)和評論文獻，從而深入而全面的了解所研究課題的進展和結(jié)論 導教師還應(yīng)引導學生既要閱讀與課題內(nèi)容相關(guān)的文獻資料，以免思維過于流散，同時也不能過于局限，否則就會造成思 路狹窄、視野單一的局面，而這一點又是對指導教師知識儲備與學術(shù)修養(yǎng)所提出的更高的要求。 立畢業(yè)論文研究的基本內(nèi)容 這一環(huán)節(jié)是指導學生確立論文的寫作提綱 是指導的重點 綱確立的是否合理，是否具有一定的理論性與層次性，是否能達到最初確立的研究目標，這些都直接關(guān)系到整個論文撰寫的最終結(jié)果 究內(nèi)容的確立也是研究方法與手段選擇的依據(jù)，是預(yù)期結(jié)果樹立達成的邏輯前提。 學的研究方法 正確的研究方法是論文得以順利完成的重要手 段，一般來說課題研究的常見方法有 :觀察法、調(diào)查法、實驗法、個案法、比較研究法、文獻資料法 免走彎路 研究 留學生遇到的文化休克現(xiàn)象 必定離不開調(diào)查法 ;要研究 如何改進中學生聽力教學 則益采用實驗法 ;耍研究 從中西方思維差異看中式英語 則離不開比較研究法。 理安排進度，充分利用時間 安排研究班應(yīng)課題研究的時間安排應(yīng)當在開題報告中體現(xiàn)出來 明確要求學生在 相應(yīng)的時間階段完成課題研究的相關(guān)步驟 此教師應(yīng)結(jié)合學生的具體情況，在與畢業(yè)期間其他活動不相沖突的條件下，與學生進行充分溝通和交流的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過協(xié)商后做出的具體時間安排，而不應(yīng)是教師的主觀硬性規(guī)定。 真把關(guān) 這是教師指導論文開題報告的最終階段 教師對上述環(huán)節(jié)的一次整體關(guān)照 師必須要對學生負貴，嚴格把關(guān)，認真對特 先要看學生是否按要求寫好了開題報告中規(guī) 定的所有欄目，格式是否規(guī)范 ;重點審查學生的選題是否具有理論與現(xiàn)實意義，是否