思修研究性學習課題報告

關于大學生占座問題的調(diào)查報告制藥zy1301班單號組課題組成員楊夏雯、孫鑫、郭敏儀、宋海霞、帥純亮、韓秋燕、吳帥、張澤、李銳、夏靖禹、梁栩州、李永康、吳曉聰、白樹宇課題組長楊夏雯、李銳班級：制藥zy1301指導老師:季愛明研究背景 在高數(shù)課堂、現(xiàn)代等課堂上經(jīng)常看到“此坐XXX節(jié)有課”等字條，“已占座”等字眼，期末考試臨近，同學們也陸續(xù)開始復習，圖書館自習室座位緊張，對同學們來說卻無疑是個復習的好地點，所以同學們都喜歡到圖書館自習，可是面對圖書館許多座位上空無一人，但桌上卻堆滿了書的現(xiàn)象，不同的人有不同的想法。針對這一現(xiàn)象，我們課題組展開了調(diào)查。研究目的當前大學生為了各種目標而努力讀書，當然也免不了占座，一本書，一張紙放在桌上占座讓同學們倍感無奈，多少同學為了占座兒早起數(shù)十分鐘或是一個小時，那么占座都有哪些影響呢，這種狂熱的占座背后又隱藏了什么呢？當占座問題已經(jīng)成為了校園文明的普遍現(xiàn)象，為了了解占座現(xiàn)象給學生造成了了怎樣的影響以及了解同學們心中對占座的的看法。我們就現(xiàn)階段的占座問題展開了一項問卷調(diào)查，探究在校大學生內(nèi)心的想法。研究分四個階段第一步：確定選題，并初步制定計劃、安排。第二步：制作調(diào)查表格，并展開問卷調(diào)查、收集資料。第三步：整理資料內(nèi)容，并作歸納、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，撰寫報告第四步：通過電腦，做出圖片、文字、多媒體的研究課件，并進行展示。課題可行性論證我們主要進行問卷調(diào)查，并已經(jīng)做好調(diào)查表，回收后進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，從而得到較正確的結果，并與媒體數(shù)據(jù)進行比較，分析不同的原因。同時我們小組分工明確，各個分部分又有其負責人，在高效有序的同時又保證了各部的密切聯(lián)系。我們問卷采用紙質(zhì)檔形式與網(wǎng)上調(diào)查形式，還有訪談及訪談錄音，形式多樣化，保證了調(diào)查的可靠性。關于大學生占座問題的調(diào)查（網(wǎng)上問卷及統(tǒng)計結果）Q1:你如何看待上課占座的行為答案選項回復情況A.非常不道德18B.積極進取17C.學霸的世界，我不懂10 受訪人數(shù)45Q2:你有占坐的占座頻率是？答案選項回復情況A沒有.15B偶爾22C跟同學一起8 受訪人數(shù)45Q3:你占座的初衷是？答案選項回復情況A搞好學習14B.為了和朋友一起20C對所上的課感興趣13 受訪人數(shù)45Q4:您所在自習室的占座現(xiàn)狀答案選項回復情況A、占座現(xiàn)象極為瘋狂9B、只有少數(shù)人會占座28C、沒有人占座8 受訪人數(shù)45Q5:一個人占一片座位的情況您會怎么做答案選項回復情況A、無所謂18B、氣憤離開14C、直接告訴老師3D、默默忍耐10 受訪人數(shù)45Q6:您會經(jīng)常因為別人占座找不到座位嗎？答案選項回復情況A每次都是2B、經(jīng)常13C、偶爾27D、從不3 受訪人數(shù)45Q7:您對占座這種行為的態(tài)度答案選項回復情況A、無所謂16B、不喜歡但是自己也占10C、不喜歡但是自己不占15D、不喜歡并未作出事情來警告他們4 受訪人數(shù)45Q8:如果你發(fā)現(xiàn)自習室沒位置可坐，一般你會？答案選項回復情況A、撥開別人占座的書，然后學習1B、離開繼續(xù)尋找其他自習室23C、找個地方擠擠15D、放棄自修6 受訪人數(shù)45Q9:您認為下列那種措施最有利于改善占座現(xiàn)象？答案選項回復情況A、加強道德教育21B、學校提供更多的座位21C、在制度上禁止占座8D、由學校安排人員監(jiān)督4 受訪人數(shù)45以上是網(wǎng)上問卷及統(tǒng)計結果，我們對其結果進行了匯總與展示，紙質(zhì)檔部分調(diào)查結果與上比例相近，以下是我們針對此研究報告及其調(diào)查結果所做的一些分析Q1:你如何看待上課提前占座的行為?A.非常不道德 B.積極進取 C.學霸的世界,我不懂有41%的人選了A，34%的人選了B，25%的人選了C。綜合來看大多數(shù)人認為占座不道德，也有相當一部分人認為是熱愛學習，少部人認為他們無法理解占座。因此可以認為占座存在一定的不道德性，但其中熱愛學習的精神還是受到一定認同。Q2:你占座的頻率?A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常46%的人選了A，41%的人選了B，13%的人選了C?？傮w而言，占座與不占座的人數(shù)持平，和第一問的A,B兩項對比來看，情形差不多，愛學習與不道德兩方面的觀點不相上下。Q3:你占座的初衷是?A:搞好學習B:為了和朋友一起 C:對所上的課敢興趣 D:好玩對于這個問題，有42.6%的人占座的初衷是為了和朋友一起，然后搞好學習，當然這兩個也不矛盾，和同學一起好好學習也是件好事，相互促進，共同進步。由于這個理由去占座而影響到其他人的學習，也是不好的，本質(zhì)上來說，若占座沒有對他人造成影響或影響很小的話，關于占座這個問題便不是很大的問題了。但是如果，占了座位和同學上課在那聊天，玩手機，睡覺，就是十分沒有素質(zhì)的Q4.您所在自習室的占座現(xiàn)狀A、占座現(xiàn)象極為瘋狂 B、只有少數(shù)人會占座 C、沒有人占座據(jù)我們所做的調(diào)查問卷結果來看，我們可以知道大部分的學生們都認為自己包括自己周圍的自習室里面占座現(xiàn)象極為瘋狂；但也有部分同學持否定意見。對于這少部分同學，結合我所查閱的資料以及我所了解的情況來看，他們極有可能只是潛意識的不想去面對這個事實，或者說出于對大學生素質(zhì)的潛意識高估，讓他們做出了違心的答案，換句話說，他們實際上也認同占座現(xiàn)象的普遍性。那么，我們可以得出這樣的結論：占座這種不太友好的行為在大學中已經(jīng)極為廣泛了；而且還有部分的同學依然不肯相信中國事實，還在自欺欺人的安慰自己。Q5一個人占座占一片你會怎么做？A、無所謂 B、氣憤離開C、直接告訴D、默默忍耐據(jù)我們所做的調(diào)查問卷結果來看，絕大多數(shù)的同學都對占座這種現(xiàn)象持有無所謂的態(tài)度，也就是說大部分人對占座這種行為不太抵觸；換句話說他們不認為這是件壞事。那么，這就并不只是過簡簡單單的個人問題了，這就上升到了道德層次的問題?；蛟S我們出現(xiàn)的并不只是占座現(xiàn)象，還會有許許多多其他的問題出現(xiàn)，這時候我們并不能簡單的從行為習慣上出發(fā)，還要探究更深層次的道德問題，只有這樣我們才會走得更遠。Q 6、您會經(jīng)常因為別人占座找不到座位嗎？A每次都是 B、經(jīng)常 C、偶爾 D、從不結合第六道題的數(shù)據(jù)分析，身邊大部分人也只是偶爾遇到因他人占座而導致自己沒有做位，可以看出在平常大家還是很好的?？赡苁窃谂R近期末考試的時候，占座問題才會嚴重影響到了大家，給大家?guī)聿槐闩c煩惱。7、您對占座這種行為的態(tài)度A、無所謂 B、不喜歡但是自己也占C、不喜歡但是自己不占D、不喜歡并未作出事情來警告他們43.6%的人選擇A，他們對于占座問題已經(jīng)習以為常了，他們只需要自己有座位就行了。56.4%的人對于占座反感，但僅此而已，幾乎沒有人愿意來倡導并改變現(xiàn)狀，還是堅持自己的作風。這是值得我們深思的8、如果你發(fā)現(xiàn)自習室沒位置可坐，一般你會？A、撥開別人占座的書，然后學習B、離開繼續(xù)尋找其他自習室C、找個地方擠擠D、放棄自修自習應該是每個學生應當自覺遵守的，因為學無止境。自習室有時可能沒座位，很可能上面就有一本書，你會怎么做？82%選擇B，這說明大多數(shù)的人都想自習，但是卻不會就坐在那個座位上，因為這樣自己會不開心，所以，大多數(shù)人對自己的要求還是很高的公德意識還是存在于心中的，雖然別人占座讓自己不爽，但還是不會因此而做出讓自己沒素養(yǎng)的事。9、您認為下列那種措施最有利于改善占座現(xiàn)象？A、加強道德教育 B、學校提供更多的座位C、在制度上禁止占座 D、由學校安排人員監(jiān)督加強道德教育是從根本上解決問題的方法，但是這一方案需要一系列的措施與一定的時間來完成，學校提供更多的座位將會是我們解決這一問題的一個行之有效的方法。但是制度上禁止是一種強制性措施，可能會引起同學們的反感，所以，我們還是期待學校給我們提供更多的自習室，這樣，我們現(xiàn)狀將會得到改善Q10、 請寫一句最想對占座的人說的話。從大家寫的話語中可以看出，有時候對于這種情況，大家還是有點生氣。如：不要拿兩本破書就占個座。 公德心！與人方便，與己方便。同時同學們表明對那些一占一排的，占座不學習的那些人最為痛恨。訪談記錄1.您認為大學校園占座現(xiàn)象產(chǎn)生的原因2.請對占座現(xiàn)象提出解決方法3.您認為能否用占座行為反應當代大學生的道德修養(yǎng)程度4.您對占座行為有什么看法5.您想對占座而不用的人說些什么？一1、原因是同學為了獲取更優(yōu)秀的學習資源的愿望與學習資源數(shù)量有限之間存在著矛盾。2、可以實行搖號或者抽簽方式3、占座更多的反應了學校的硬件水平與基礎設施建設水平4、適當?shù)恼甲欣诖龠M學習。形成良性競爭。惡性占座不提倡。5、既浪費別人的時間，又浪費了教育資源。損人而不利己的事情，為之則不智。二1.為了更好地利用學習資源，如空調(diào)，前排更好地聽講等。2.學校出臺相應規(guī)定，如在某一時間段內(nèi)不允許占座3.能。大學生占座的行為說大了是自私的表現(xiàn)，因為占座的同時并沒有考慮到別人的感受和利益。所以可以反應大學生的道德修養(yǎng)程度。4.盡管大部分人占座是為了更好地學習，但在占座的同時損害了背的同學的利益，所以占座的行為不值得提倡。5.你這樣的行為使公共資源的作用未發(fā)揮出它相應的作用，這樣的行為是很不道德的。三1.課程重要，坐前排有優(yōu)勢2. 明令禁止占座3不能，因為會很低4. 不支持但覺得情有可原，如果過分占座就另當別論了5. 你的行為太過分了！四1、大學生占座，大部分為求一個好的角度，得以更好的學習；少部分只是為了和朋友坐在一起2、或規(guī)定禁止占座的制度，或私下達成不再占座的共識，或規(guī)定每班座位 區(qū)域。3、部分吧，因為大部分同學還是出于好好學習的初衷。4、反正沒人坐的位置就是我的位置，對此倒也不反對。5、何不把作為讓給其他人呢？物盡其用嘛。五1.學校提供的優(yōu)秀資源不夠，前排上課聽得跟清楚 2.加強小時候的教育，人之初性本善，知道那個法律，提高法律的懲罰力度，只有讓人們知道做錯事需要支付他們所不能支付的代價才能遏止。3.可以，完全可以，占座的現(xiàn)象可以反映我們有沒有徇私的情況，抵制這種現(xiàn)象4.沒有看法。每個人都有自己不同的思維，我們只要管好自己不去占座就好5.占座可以，但是不要占而不坐六1.學校提供的資源不夠 2.相互幫助嘛不需要解決啊3.覺得和道德沒有關系4.真沒覺得占座有多么不道德我去的早我就占你想坐你就也得去的早才能坐啊5.同學你真給力七1.大家比較想坐在前面聽課2.學生要提高自身修養(yǎng)3. 能反映一部分，但肯定有盲目從眾的心理呀4. 大批量占座可恥，占了遲遲不來可恥5.別再占座了，這樣浪費資源八1.因為學校提供的座位不夠多2.增加自習室開放3能。4占座不應該5把座位讓給需要的同學吧九、1.幫室友或好朋友搶座位，避免他們做不到好位置；想認真學習，有個好位置方便做筆記2.學校可通過規(guī)定禁止占座行為3.做出這些行為并不能反映其道德行為，只是取舍不同而已4.這樣的行為時不應該的5.有時候可以把座位讓給其他同學的，利人利己的好事十1、感覺挺正常啊沒什么不道德的我也常干2.相互幫助嘛，不需要解決啊3.真沒覺得占座有多么不道德，我去的早我就占你想坐你就也得去的早才能 坐啊4.占座越多證明大家熱愛學習，應該支持5.同學你真給力研究結果:占座的原因總結有三點1、為了更好的聽課做筆記，前排總是比較好的地理位置。2、原因是同學為了獲取更優(yōu)秀的學習資源的愿望與學習資源數(shù)量有限之間存在著矛盾。3、學校提供的資源不夠，圖書館太小。針對這些問題，不少同學也給出自己的方法去解決這個問題。自習室占座現(xiàn)象雖然不能說明道德的缺失，但也在一定程度上影響到了很多人，從這次調(diào)查結果顯示，最好的解決此類問題的方法就是學校作出規(guī)定禁止占座行為，不過此方法存在一定的弊端性。提供更多的自習室將會是最好的辦法。 注意事項:1、問卷要打印足夠的分數(shù)i2、分配及安排好問卷發(fā)放地點及人員，成員之間進行明確分工3,、為了使調(diào)查結果能在規(guī)定時間內(nèi)完成，各分組成員應該按時完成其小組內(nèi)容4、選擇答題人要合理的選取5、注意調(diào)查問卷的發(fā)放對象，要有針對性的發(fā)放給在校大學生6、活動中對問卷應現(xiàn)發(fā)現(xiàn)收7、活動中要注意禮貌用語，對被調(diào)查者語氣要謙讓8、發(fā)放問卷的人要有耐心及保持積極樂觀，面對挫折要不放棄9、在人多的場合發(fā)放問卷時應注意自身的財產(chǎn)，保證財產(chǎn)安全10、后期注意對問卷的結果進行統(tǒng)計和總結11、聯(lián)想考慮現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題統(tǒng)計的結果進行分析，參與人員共同從多方面討論思考出現(xiàn)該問題的原因12、對問卷結果要真實的總結記錄，不可虛假偽造數(shù)據(jù)或是片面估計 撰寫人：楊夏雯附件一調(diào)查問卷1.你如何看待上課提前占座的行為A.非常不道德 B.積極進取 C.學霸的世界，我不懂2.你有占坐的習慣嗎？A沒有.B偶爾.C跟同學一起3.你占座的初衷是？A搞好學習B.為了和朋友一起C對所上的課感興趣D4.您所在自習室的占座現(xiàn)狀A、占座現(xiàn)象極為瘋狂 B、只有少數(shù)人會占座 C、沒有人占座5、一個人占座占一片你會怎么做？A、無所謂 B、氣憤離開C、直接告訴D、默默忍耐6、您會經(jīng)常因為別人占座找不到座位嗎？A每次都是 B、經(jīng)常 C、偶爾 D、從不7、您對占座這種行為的態(tài)度A、無所謂 B、不喜歡但是自己也占C、不喜歡但是自己不占 D、不喜歡并未作出事情來警告他們8、如果你發(fā)現(xiàn)自習室沒位置可坐，一般你會？A、撥開別人占座的書，然后學習 B、離開繼續(xù)尋找其他自習室C、找個地方擠擠 D、放棄自修9、您認為下列那種措施最有利于改善占座現(xiàn)象？A、加強道德教育 B、學校提供更多的座位C、在制度上禁止占座 D、由學校安排人