人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案

題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 總分 得分 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分) w yn zho l su do zhng zh tng lu x bo xio s d shu t jio f jn 二、用“畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(4 分) 剝 奪(bo b) 小徑 ( jng jn) 曝 曬( p bo) 應(yīng)和 (h h) 曲折 ( sh zh) 纖 細(xì)( qin xin) 掙扎 ( zh zh) 綺 麗(q q) 三、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)填在后面的括號(hào)里。(4 分) 1.“詳”：A.細(xì)密，完備，跟“略”相對(duì) B.清楚地知道 C.說(shuō)明，細(xì)說(shuō) (1)我只知道他過(guò)來(lái)跟老師說(shuō)了幾句話，具體內(nèi)容不詳 。 ( ) (2)媽媽說(shuō)要跟我詳 細(xì)談一談周末外出的事。 ( ) 2.“伏”：A.趴，臉向下，體前屈 B.低下去 C.隱藏 (1)蝙蝠是晝伏 夜出的動(dòng)物。 ( ) (2)爸爸每天都伏 案工作到很晚。 ( ) 四、請(qǐng)用“_”畫(huà)出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在后面括號(hào)中改正。(4 分) A.住宿 尖銳 預(yù)坊 無(wú)一例外 （ ） B.依賴 響午 需要 無(wú)憂無(wú)慮 （ ） C.順序 開(kāi)僻 發(fā)揮 東躲西藏 （ ） D.郵記 隱形 敏捷 昂首闊步 （ ） 五、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(8 分) ( )息( )視 ( )耳( )聾 ( ) ( )為力 ( )喜( )狂 ( ) ( )之筆 ( )毛( )血 無(wú)( )無(wú)( ) 左( )右( ) 1.畫(huà) “_” 的詞語(yǔ)是 ABAC 式結(jié)構(gòu)， 類似的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)出一個(gè)： _。 2.意思是 “文章傳神絕妙之處” 的詞語(yǔ)是_， 它的近義詞是_。 3.隨著一聲_的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。 (選詞填空) 六、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2 分) A.旅游季節(jié)，每天到故宮游覽的人成千上萬(wàn) 。 B.有些人喜歡夸夸其談，其實(shí)肚子里卻是空空如也 。 C.她什么也沒(méi)說(shuō)就揚(yáng)長(zhǎng)而去 了，留下一臉茫然的我們。 D.聽(tīng)到這個(gè)消息，他生氣勃勃 ，頭也不回地走了 七、按要求完成句子練習(xí)。(10 分) 1.按要求寫(xiě)句子。(6 分) (1)一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀， 在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。 (改變?cè)~序， 句意不變) _ (2)鵝吃飯時(shí)，必須有一個(gè)人侍候，真是架子十足！(改為雙重否定句) _ (3)納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)深刻的變幻。(修改病句) _ 2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。 A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。 B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。 C.晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。 D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。 3.下列句子中，冒號(hào)的使用正確的項(xiàng)是( )。 A.“你吃飯嗎?”媽媽問(wèn)：“沒(méi)有的話，就先吃飯吧！ B.我看見(jiàn)墻上寫(xiě)著：“請(qǐng)講普通話”幾個(gè)字。 C.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓 癢。 D.我聽(tīng)老師說(shuō)：明天學(xué)校組織春游！ 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10 分) 1.待到山花爛漫時(shí)，_。毛澤東 2.“兒童急走追黃蝶，_”出自_代詩(shī)人_的 _。詩(shī)中描寫(xiě)了兒童的_。 3.四時(shí)田園雜興(其二十五)中，描寫(xiě)出夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩(shī)句是：“_ _，_?！?4.宿新市徐公店與清平樂(lè)村居雖然都是描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)景的詩(shī)詞，但描寫(xiě)的側(cè) 重點(diǎn)不同，其中，宿新市徐公店描寫(xiě)了_的鄉(xiāng)村兒童嬉戲 的場(chǎng)景，而清平樂(lè)村居則表現(xiàn)了作者對(duì)_的鄉(xiāng)村生活的 喜愛(ài)。(2 分) 九、口語(yǔ)交際。(3 分) 張琳收到了同桌林紅發(fā)來(lái)的微信， 請(qǐng)你 將微信的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給李老師。 _ _ _ _ _ 十、閱讀理解。(25 分) (一)閱讀下面小古文，完成練習(xí)。(7 分) 孟母戒子孟母戒子 孟子少時(shí)，誦 ，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼也，呼而問(wèn) 之：“何為中止?”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后， 孟子不復(fù)誼矣。 注釋：誦：背誦。輟(chu)：停止。誼(xun)：忘記 1.給下列加點(diǎn)字選擇正確意思。(2 分) 其母方 織( ) A.正在 B.方向 C.相當(dāng) 以此戒 之( ) A.命令 B.告誡 C.戒備 2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線的句子。(2 分) _ 3.讀完以后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)故事講了什么道理?(3 分) _ （二）非連續(xù)性文本閱讀。(5 分) 下面是優(yōu)優(yōu)做的一項(xiàng)小調(diào)查，用數(shù)據(jù)說(shuō)明了些問(wèn)題。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，幫優(yōu)優(yōu)做個(gè) 簡(jiǎn)要的調(diào)查分析吧！ 某市小學(xué)四年級(jí)某市小學(xué)四年級(jí) 100100 名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表 調(diào)查項(xiàng)目 家庭作業(yè)情況 睡眠狀況 體育鍛煉情況 調(diào)查情況 2 小時(shí)以上 2 小時(shí)以下 8小時(shí)以上 8 小時(shí)以下 1 小時(shí)以上 1 小時(shí)以下 人數(shù)匯總 84 16 27 73 21 79 1.從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生普遍存在著_、 _、_的情況。(每空不超過(guò) 8 個(gè)字)(3 分) 2.根據(jù)以上調(diào)查，你想給相關(guān)教育部門(mén)提出如下建議：_ _(2 分) (三)閱讀下面短文，完成練習(xí)。(13 分) 炊炊 煙煙 早晨，公雞們?cè)缭绲鼐痛┥涎澴?，撲騰著翅膀，迎接太陽(yáng)的到來(lái)了。喔喔的叫聲， 銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動(dòng)， 其實(shí)最先迎接到的并不是太陽(yáng)的光芒， 而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。 鄉(xiāng)村里，起得最早的，還是那些勤勞、樸素的村民。他們的手( )著生活的絲線， ( )著親情的雙手，( )著好客的胳膊，( )著幸福的衣袖，( )出的才 是最壯觀、最復(fù)雜，又最溫馨的風(fēng)景。而那炊煙，則是他們放出的生活信號(hào)。 炊煙是一群無(wú)骨的動(dòng)物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤咚?一般，從瓦縫里、門(mén)縫里、窗戶縫里、煙筒里，汨泊冒出來(lái)，無(wú)可阻擋，激情四射。一 進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入開(kāi)闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意 奔涌。在天空中張揚(yáng)著、奔跑著、舞蹈著。把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股 繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動(dòng)，優(yōu)美，豪放。我的老 家鄂西子娘園，經(jīng)歷過(guò)最為嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就是一把無(wú)情的劍，斬?cái)噜l(xiāng)村的炊煙。 沒(méi)有炊煙的鄉(xiāng)村，死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個(gè)山谷，蕭條一片。而只有效煙 活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫(huà)。 炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起， 分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng) 大的山里娃，有著羊羔般的熱情青和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過(guò)家家的游戲，追逐 著。叫喊著。嬉鬧著。鞋兒跑掉了，辮褡子跑散了，扣子拉脫了，但他們依舊笑著，喊 著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來(lái)，涂成蔚藍(lán)的天空。 1.短文第一自然段的括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(2 分) A.挽 拉 拽 牽 畫(huà) B.拽 牽 挽 拉 畫(huà) C.牽 挽 拽 拉 畫(huà) D.拽 拉 挽 牽 畫(huà) 2.第二自然段把炊煙比作無(wú)骨的動(dòng)物， 還把它比作了_、 _、 _ 主要是為了表達(dá)炊煙中包含的_等情感。(4 分) 3.作者第三自然段把炊煙比作娃子，是因?yàn)樯嚼锿抻兄蚋岚愕腳和牛犢般的 _，寫(xiě)它們追逐著、_、嬉鬧著，這主要運(yùn)用了_的修辭手法。 (2 分) 4.對(duì)第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫(huà)”的體會(huì)，不 正確的一項(xiàng)是（ ）。(2 分) A.“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒，人們能過(guò)上安靜富足的日子。 B.“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會(huì)生出來(lái)，也會(huì)死掉。 C.抓住“生動(dòng)”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到炊煙給鄉(xiāng)村帶來(lái)的活力。 D.抓住“圖畫(huà)”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。 5.短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫(huà)“_”的部分卻寫(xiě)了鬧饑荒時(shí)的 情景，你覺(jué)得有必要寫(xiě)嗎?請(qǐng)寫(xiě)出理由。(3 分) _ _ 十一、習(xí)作。(25 分)(作文紙自備) 我們都愛(ài)自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許有 幾座假山，幾棵老樹(shù)，幾座小亭子在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日 子。請(qǐng)你選取校園里的一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛?lái),350 字 左右。 附答案：附答案： 一、屋檐 照例 隧道 掙扎 藤蘿 細(xì)胞 瀟灑 毒手 啼叫 附近 二、 b, jng, p, h, zh xin, zh q 三、1.(1)B (2)A 2.(1)C (2)A 四、A.坊一防 B.響一晌 C.僻一辟 D.記一寄 五、屏 凝 震 欲 無(wú)能 欣 若 點(diǎn)睛 茹 飲 憂 慮 顧 盼 1.示例：一心一意 2.點(diǎn)睛之筆 神來(lái)之筆 3.震耳欲聾 六、D 七、1.(1)在陽(yáng)光下，一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的翅膀快樂(lè)地飛舞。 (2)鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足! (3)“變幻”改為“變化”。 2.B 3.C 八、1.她在叢中笑 2.飛入菜花無(wú)處尋 宋 楊萬(wàn)里 宿新市徐公店 天真可愛(ài) 3。梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 4。天真、活潑、頑皮 和平寧?kù)o 九、示例：李老師，我的同桌林紅發(fā)高燒了，想請(qǐng)假三天。她不知道您的電話，只好請(qǐng) 我?guī)兔D(zhuǎn)告。每天的作業(yè)由我來(lái)告訴她，回來(lái)上課時(shí)她把所有作業(yè)一起帶來(lái)。她還向您 表示了歉意。 十、(一)1.A B 2.從此以后，孟子背誦不再忘記。 3