小班健康活動(dòng)教案《吹泡泡》附反思_第1頁(yè)
小班健康活動(dòng)教案《吹泡泡》附反思_第2頁(yè)
小班健康活動(dòng)教案《吹泡泡》附反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)資料參考范本小班健康活動(dòng)教案吹泡泡附反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、透過泡泡來(lái)觀察身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水，一根吸管；幾張泡泡的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大，有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物?；顒?dòng)過程：一、教師出示圖片，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。教師示范，讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。2、請(qǐng)吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。3、幼兒再次嘗試吹泡泡。4、幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰(shuí)吹的泡泡大，誰(shuí)吹的泡泡小。三、看泡泡1、請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡在陽(yáng)光下變成什么顏色了。（七彩的）2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡，把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī)，透過它觀察周圍的世界。四、抓泡泡1、教師吹泡泡，小朋友們抓泡泡。2、請(qǐng)幼兒看看泡泡抓到后有什么變化?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)：老師我拍的好不好。 真好，你真棒。在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣更高。張光跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師我吹的泡泡像氣球，真漂亮。哲宇跑過來(lái)說(shuō)：老師我吹出了許多泡泡，一層一層的真好看。每位幼兒都說(shuō)出自己不同的觀點(diǎn)。最后，在和孩子們玩泡泡的過程中，幼兒你追我趕的玩的非常盡興，小思琦跑過來(lái)說(shuō)：老師看，泡泡在我手里破了，真好看。喜歡搶鏡頭的張玉瑩說(shuō)到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論