幼兒園中班上冊數(shù)學(xué)教案：認識等號、不等號_第1頁
幼兒園中班上冊數(shù)學(xué)教案：認識等號、不等號_第2頁
幼兒園中班上冊數(shù)學(xué)教案：認識等號、不等號_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班上冊數(shù)學(xué)教案：認識等號、不等號 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)：1、認識并理解符號“=”、“”表示的意義，學(xué)習(xí)用“=”、“”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。2、建立等量觀念。活動準(zhǔn)備：1、教具：圓點卡片兩張(數(shù)量均為10，其中一張的其中一個圓點為可移動的。);符號“=”、“”各一個。2、學(xué)具：活動過程：一、集體活動。1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。師：卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?(都是10個圓點)2、認識“=”。師：怎么樣讓別人一看就知道紅圓點和綠圓點一樣多呢?教師出示等號，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這個符號是什么樣的?師小結(jié)：兩條線一樣長，兩條線間距離一樣寬。師：誰知道它叫什么名字?(等號)師：等號，表示什么意思呢?師小結(jié)：等號就表示一樣多、相等的意思。師：現(xiàn)在朱老師把等號放在紅圓點和綠圓點的中間，表示什么意思呢?師小結(jié)：10個紅圓點和10個綠圓點一樣多。師：這個式子怎么讀呢?教師帶著幼兒一起念：10個紅圓點等于10個綠圓點。3、認識“”。教師去掉一個綠色的圓點，幼兒觀察。師：現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?師小結(jié)：不一樣多，9個綠圓點不等于10個紅圓點。師：不一樣多可以用什么符號來表示呢?教師出示不等號，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這是不等號，它和等號有什么不一樣?(多了一條斜線)師：不等號放在這兒表示什么意思?師小結(jié)：10個紅圓點和9個綠圓點不一樣多。師：那現(xiàn)在這個式子該怎么讀呢?師小結(jié)：10個紅圓點不等于9個綠圓點。二、幼兒操作活動。1、出示“作業(yè)題”，理解題目意思。師：朱老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙，請小朋友先看清前后各幾個點子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友在數(shù)圖形的時候一定要仔細看，不能漏掉了一個。三、活動

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