二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第三單元 土壤與生命 9 尋訪土壤中的小動(dòng)物教案 蘇教版

9.尋訪土壤中的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)土壤中的小動(dòng)物，知道土壤中蘊(yùn)藏著許多的土壤小動(dòng)物，如蚯蚓、螞蟻、鼴鼠、変形蟲(chóng)、輪蟲(chóng)、線蟲(chóng)等。 2.引導(dǎo)學(xué)生討論土壤中小動(dòng)物的生活壞境，知道這些小動(dòng)物的生存壞境各異，但都離不開(kāi)土壤、水等基本需求。 3.引導(dǎo)學(xué)生了解更多的小動(dòng)物與土壤之間的密切朕系，知道土壤和生命息息相關(guān)。4.愿意與同小組同學(xué)合作完成任務(wù)，討論交流自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤中的小動(dòng)物，了解士壤中小動(dòng)物的生活壞境。教學(xué)難點(diǎn):了解土壤中小動(dòng)物的生活壞境，感受士壤和生命息息相美。教學(xué)準(zhǔn)備：土壤中小動(dòng)物的圖片和資料、到校園中尋找土壤中的小動(dòng)物所需要的材料，如小木棍、手套等等、多媒體課件。預(yù)習(xí)要求：觀察我們周圍的生活壞境，了解土壤中有哪些小動(dòng)物，并且通過(guò)査找資料，初步了解這些小動(dòng)物的樣子及生存壞境。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，上一課我們學(xué)習(xí)了養(yǎng)螞蟻這一課，了解了螞蟻的一些生活習(xí)性，知道螞蟻生活在土壤之中。除了螞蟻，大家還知道哪些動(dòng)物也生活在土壤之中嗎?2.學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)列舉出生活在土壤中的小動(dòng)物。 3.教師繼續(xù)引導(dǎo):其實(shí)土壤中生活著很多的小動(dòng)物，今天這節(jié)課，我們就來(lái)尋訪土壤中的小動(dòng)物。 4.揭示課題: 9、尋訪土壤中的小動(dòng)物、認(rèn)識(shí)土壤中的小動(dòng)物 1.了解什么是土壤動(dòng)物，教師講解：所謂土壤動(dòng)物是指土壤中和落葉下生存著的各種動(dòng)物的總稱。 2.教師出示一些土壤中小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo):同學(xué)們，這些小動(dòng)物都是生活在土壤中的，大家認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎? 學(xué)生觀察圖片，了解圖片中的小動(dòng)物。說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物的名稱。教師指著圖片中的小動(dòng)物，告訴學(xué)生這些土壤中的小動(dòng)物的名稱。 3.小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)土壤中的小動(dòng)物還有很多很多,在這里老師不可能把它一一列舉出來(lái)，不過(guò)常見(jiàn)的土壤中的小動(dòng)物主要有蚯蚓、螞蟻、鼴鼠、変形蟲(chóng)、輪蟲(chóng)、線蟲(chóng)、蜘蛛、潮蟲(chóng)、千足蟲(chóng)等等。這些動(dòng)物有的我們見(jiàn)過(guò)，有的我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不過(guò)在今后的學(xué)習(xí)中，我們將不斷的接觸到土壤中的小動(dòng)物。三、尋找土壤中的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的生活壞境1.教師引導(dǎo)。同學(xué)們，土壤中的動(dòng)物一般的生活在士壌中和落葉下，你們認(rèn)為在哪里可以找到土壤中的小動(dòng)物呢？2.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)土壤中的動(dòng)物一般的生活在什么地方?預(yù)設(shè)：大樹(shù)下、土壤中、落葉下、草從里、石頭縫里、苔蘚下、墻根等地方。3.教師引導(dǎo):其實(shí)無(wú)論哪個(gè)角落，我們總能找到這些土壤中的小動(dòng)物，光拿我們校園來(lái)說(shuō)，我們可以在校園的草坪里、大樹(shù)下、圍墻角落、花壇里、小路邊等等很多地方，找到這些土壤動(dòng)物。下面，我們就到校園里去找一找這些小動(dòng)物，看看他們住在哪里?在干什么？吃些什么？4.教師強(qiáng)調(diào)到校國(guó)里尋找小動(dòng)物的注意點(diǎn):(1)同小組成員之囘要互相合作，共同尋找小動(dòng)物。(2)這些小動(dòng)物不能直接用手抓，我們要注意安全.可以準(zhǔn)備一個(gè)小木棍，也可以戴上手套。(3)在找到小動(dòng)物之后.我們可以在旁邊靜靜的觀察他們.而不要打猶它們、更不要破壞它的的家。5.教師組織學(xué)生分小組到學(xué)校的一個(gè)角落去尋找小動(dòng)物。學(xué)生在尋找小動(dòng)物的時(shí)候，教師巡視，密切關(guān)注各小組的活動(dòng)情況，特別注意學(xué)生的安全。本次活動(dòng)所需時(shí)間大約為十分狆，活動(dòng)完成之后，學(xué)生回到教室，繼續(xù)上課。6.全班交流本小組尋找小動(dòng)物的過(guò)程以及結(jié)果，并向全班同學(xué)介紹介紹自己尋找到的是什么動(dòng)物?它住在哪里?在干什么？吃些什么？7.學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并相機(jī)評(píng)價(jià)，教師表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中合作較好的小組以及在活動(dòng)中認(rèn)真完成任務(wù)的學(xué)生。四、了解小動(dòng)物與土壤之囘的聯(lián)系1.教師引導(dǎo):同學(xué)們，土壤中的小動(dòng)物終生生活在土壤中，它在土壤中吃什么?干些什么?和土壤又有怎祥的聯(lián)系昵?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。2.學(xué)生交流課前收集到的資料，介紹土壤中動(dòng)物的生活習(xí)性及生存壞境。3.教師相機(jī)加以引導(dǎo)并補(bǔ)充一些資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一歩體會(huì)小動(dòng)物與士壤之囘的聯(lián)系。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)