教師基本能力測試范文

初中政治基本能力測試試題（題樣）一、教學(xué)常規(guī)（共20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有 大項(xiàng)、 個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括 、 、 、 、 、 六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過 小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)是如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）（一）填空（10分）1思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以 為根本目的的綜合性課程。2本課程的內(nèi)容版塊是按照三組重要關(guān)系依次構(gòu)成的。請按順序說出這三個(gè)版塊的內(nèi)容。 、 、 3本課程的理念：幫助學(xué)生 是本課程的核心。初中學(xué)生逐步擴(kuò)展生活，做 的公民是本課程的基礎(chǔ)。堅(jiān)持 的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、 相統(tǒng)一是本課程的基本原則。（二）簡答（共10分）教學(xué)是落實(shí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成本課程目標(biāo)的主要途徑和基本環(huán)節(jié)。為了遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律，積極推進(jìn)本課程的教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性，請說出本課程教學(xué)實(shí)施的基本方法有哪些？三、 教學(xué)設(shè)計(jì)（共60分）八年級下冊面對責(zé)任的選擇一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：1 教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮到學(xué)科的特點(diǎn)與教學(xué)理念，突出教學(xué)三維目標(biāo)的整合。2 以教學(xué)內(nèi)容為載體，挖掘教材的激趣因素，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境與問題情境，在對學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)和教材內(nèi)容深入分析基礎(chǔ)上，挖掘整合教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性與趣味性。3 合理安排好問題的梯度，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外知識的遷移與延伸。4充分體現(xiàn)新課改的精神，讓學(xué)生真正成為課堂舞臺(tái)的“主角”。 重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。5教學(xué)設(shè)計(jì)必須是原創(chuàng)，設(shè)計(jì)新穎，重難點(diǎn)突出，教學(xué)流程清晰。初中化學(xué)基本能力測試試題（題樣）一、 教學(xué)常規(guī)（20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有 大項(xiàng)、 個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括 、 、 、 、 、 六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過 小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、 課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）1. 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出化學(xué)課程改革的重點(diǎn)包括：以提高學(xué)生的 為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系；倡導(dǎo) 學(xué)習(xí)方式；強(qiáng)化評價(jià)的 功能。（3分）2. 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“課程內(nèi)容”標(biāo)準(zhǔn)包括5個(gè)一級主題，分別是 、 、 、 、 。（5分）3. “為每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展”是化學(xué)課程的重要理念之一，請就此結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀谡n堂教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。（12分）三、 教學(xué)設(shè)計(jì)（60分）1.對于“二氧化碳的制取”一課的教學(xué)，兩位老師展示了兩種教學(xué)設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)一：教師按照制取原理實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟注意問題，逐步講解并演示，學(xué)生邊觀察邊記錄，然后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)自己制取一瓶二氧化碳，最后再與氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行比較，歸納總結(jié)，強(qiáng)化知識的理解。設(shè)計(jì)二：教師通過展示二氧化碳在生活中的用途創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入需要制取較純凈的二氧化碳的意圖，學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)（氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法）歸納需要解決的問題（原理、裝置、步驟等方面），然后邊設(shè)計(jì)邊探討解決問題的最佳方案，教師提供必要的信息和幫助，最后師生總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、儀器、步驟、注意事項(xiàng)并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。你更傾向于哪種設(shè)計(jì)思路？針對這兩種教學(xué)思路，談?wù)勀愕目捶ā?.化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“義務(wù)教育階段的化學(xué)教育，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)世界的變化規(guī)律，形成化學(xué)的基本觀念；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的相互關(guān)系，理解科學(xué)的本質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。”請依據(jù)課標(biāo)要求和教材結(jié)構(gòu)寫出化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒（八年級教材P102-104）一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。初中化學(xué)基本能力測試試題（題樣）參考答案二、課程標(biāo)準(zhǔn)1.科學(xué)素養(yǎng) 多樣化 診斷、激勵(lì)與發(fā)展2.科學(xué)探究 身邊的化學(xué)物質(zhì) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 物質(zhì)的化學(xué)變化 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展3. （本部分以課標(biāo)要求為依據(jù)，重點(diǎn)考查教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)策略）1. 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)教材的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)生的認(rèn)知能力，將教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置層次化，針對不同的學(xué)情，提出不同層次的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生都有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。（教學(xué)目標(biāo)層次化）2.在教學(xué)過程中對學(xué)生劃分小組，通過小組活動(dòng)，以點(diǎn)促面，提高學(xué)生的參與度，給不同層次的學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。（教學(xué)過程全面化）3.對學(xué)生的評價(jià)實(shí)施多元化，過程與結(jié)果并重，定性與定量相結(jié)合，既有知識評價(jià)，又有活動(dòng)表現(xiàn)評價(jià)，做到為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)提供大量的反饋信息，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和主動(dòng)性。（課堂評價(jià)多元化）4.作業(yè)設(shè)置分必做和選做，面向全體的同時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的選擇機(jī)會(huì)。（作業(yè)設(shè)計(jì)層次化）初中數(shù)學(xué)基本能力測試試題（題樣）一、 教學(xué)常規(guī)（20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有-大項(xiàng)、-個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括-、-、-、-、-、-、-六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過-小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）（一）填空（10分）1.初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容，分別是數(shù)與代數(shù)， ， ，綜合與實(shí)踐.2.通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所需要的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、 、 .3“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少 次，可以在課堂上完成，也可以課內(nèi)外相結(jié)合.（二）簡答（10分）數(shù)學(xué)課程致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。如何做到學(xué)生學(xué)與教師教的和諧統(tǒng)一，組織有效的教學(xué)活動(dòng)？課程標(biāo)準(zhǔn)是如何體現(xiàn)的？三、教學(xué)設(shè)計(jì)（共60分）請你依據(jù)“和諧高效思維對話”課堂教學(xué)理念，對“同底數(shù)冪的乘法”這節(jié)課的進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)。（請結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)資源、教學(xué)過程，對重難點(diǎn)如何化解等環(huán)節(jié)）。初中英語 基本能力測試試題（題樣）（120分鐘）一、教學(xué)常規(guī)（共20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有-大項(xiàng)、-個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括-、-、-、-、-、-、-六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過-小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（共20分）1.義務(wù)教育階段英語課程具有 _與_的雙重性質(zhì)。(2分)2. 課程標(biāo)準(zhǔn)明確了英語教育的課程目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展。綜合語言運(yùn)用能力包括_、_、_、_(5分）3. 試列舉五種以上英語課程資。（5分）4.根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)第四部分，如何實(shí)施英語教學(xué)（8分）三、請根據(jù)魯教版八年級下冊第Unite 4 Section B進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（共60分，可另附頁）初中語文基本能力測試試題（題樣）（120分鐘）一、教學(xué)常規(guī)（共20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有-大項(xiàng)、-個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括-、-、-、-、-、-、-六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過-小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（共20分）1. _與_的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。(2分)2. 語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)兒童的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主閱讀、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問題意識和進(jìn)取精神，關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)_的學(xué)習(xí)方式。（3分）3. 試列舉五種以上語文課程資。（5分）4. 下面文字中，方框內(nèi)的文字是刪掉的，劃曲線文字是新增加的。試舉一例，簡說自己如何在閱讀教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)的。（10分）閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮。三、請根據(jù)語文九年級上冊第五單元第18課陌上桑進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（共60分，可另附頁）初中物理基本能力測試試題（題樣）（120分鐘）一、教學(xué)常規(guī)（共20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有-大項(xiàng)、-個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括-、-、-、-、-、-、-六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過-小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（共20分）（一）填空1. 在標(biāo)準(zhǔn)2011版中提到，物理課程應(yīng)注意讓學(xué)生_實(shí)驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)知識和_方法，提高分析問題及解決問題的能力。課程應(yīng)注重與_、_及時(shí)代發(fā)展的聯(lián)系。（4分）2. 義務(wù)教育物理課程的基本理念有五個(gè)：一是面向全體學(xué)生，提高_(dá)；二是從生活走向_，從_走向社會(huì)；三是注意_滲透，關(guān)心科技發(fā)展；四是提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，注重_；五是注重_改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（6分）（二）簡答物理課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版中列出了20個(gè)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)，并將它們分為三類，即基本操作類實(shí)驗(yàn)、測定性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，你能否說出各類有那些？（10分）三、教學(xué)設(shè)計(jì)（共60分）請你依據(jù)“和諧高效思維對話”課堂教學(xué)理念，對摩擦力這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。（要有學(xué)情及教情分析，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)資源、教學(xué)過程、反思等環(huán)節(jié)）。（60分） 初中歷史基本能力測試試題（題樣）一、教學(xué)常規(guī)（共20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有 大項(xiàng)、 個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括 、 、 、 、 、 六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過-小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）（一）填空（每空2分，共10分）1、初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)由四個(gè)部分組成即前言、 、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議。2、歷史新課標(biāo)旨在培育具有 核心價(jià)值觀的公民。3、教師在評價(jià)中要充分考慮學(xué)生 的差異，從而真正使評價(jià)能夠促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。4、學(xué)校歷史教育最主要、最基本的教學(xué)資源是 。5、標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱相比，增加了一個(gè)新的部分是 。（二）簡答（共10分）有人把課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)概括為“你中有我”、“我中有你”，有人把它比喻為“穩(wěn)固的三棱錐”，也有人把它形象的說成“一個(gè)立方體的長、寬、高”。那么歷史課程三維目標(biāo)具體指什么？在2011年版新課標(biāo)中都有哪些“新”的體現(xiàn)？（三） 教學(xué)設(shè)計(jì)（共60分）案例在2012年山東省初中歷史優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，省教學(xué)能手肖桂勛老師展示了一節(jié)示范課三國鼎立，并鼓勵(lì)學(xué)生靈活設(shè)計(jì)三國鼎立示意圖，受到了廣泛好評。請結(jié)合觀摩心得和日常教學(xué)實(shí)際盡顯您的創(chuàng)作智慧。（1）展示您的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，并說明設(shè)計(jì)意圖。（10分）（2）“了解三國鼎立形成的史實(shí)”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，請利用多種課程資源對這一目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)。 （40分）（3）根據(jù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，設(shè)計(jì)一個(gè)隨堂作業(yè)，作業(yè)形式不限。（10分）要求：導(dǎo)入設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確嚴(yán)密，有針對性、趣味性或啟發(fā)性，貴在得法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要符合學(xué)情和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，重點(diǎn)突出、設(shè)計(jì)新穎，鼓勵(lì)對課程資源進(jìn)行合理挖掘和使用。作業(yè)設(shè)計(jì)要微觀切入，體現(xiàn)宏觀；強(qiáng)調(diào)能力，推陳出新；以史實(shí)為依據(jù)，凸顯歷史學(xué)科特點(diǎn)。初中生物基本能力測試試題（題樣）二、 教學(xué)常規(guī)（20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有-大項(xiàng)、-個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括-、-、-、-、-、-、-六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過-小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）（一）填空（共10分）1義務(wù)教育階段的生物學(xué)課程是國家統(tǒng)一規(guī)定的、以提高學(xué)生 為主要目的的必修課程，是自然科學(xué)的重要領(lǐng)域之一。2課程基本理念是 、 、 。3。2011新課標(biāo)增加了一個(gè)新的部分是 。（二）簡答（共10分）2011新課標(biāo)在教學(xué)建議中“引導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)”的要求是：生物學(xué)教學(xué)不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。教師應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括對生物及其相關(guān)事物進(jìn)行觀察、描述、提出問題、從各種信息渠道查找信息、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、思維判斷、做出解釋，并能與他人合作和交流等。請結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出五條教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)實(shí)施的教學(xué)策略：（三）教學(xué)設(shè)計(jì)（共60分） 六年級上冊生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一課教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)要有針對性、趣味性和啟發(fā)性，利于學(xué)生提出問題。（10分）2、依據(jù)課標(biāo)要求對“生物對環(huán)境的適應(yīng)”及“生物對環(huán)境的影響”兩個(gè)問題進(jìn)行過程設(shè)計(jì)，注重兩個(gè)知識點(diǎn)的認(rèn)知邏輯及情感態(tài)度的形成過程。（40分）3、板書設(shè)計(jì)要凸顯三維目標(biāo)達(dá)成，利于學(xué)生獲得概念。（10分）初中地理基本能力測試試題（題樣）一、教學(xué)常規(guī)（共20分）1.煙臺(tái)市初中教學(xué)工作常規(guī)（2012年版）共有 大項(xiàng)、 個(gè)條目，其中“教學(xué)常規(guī)”包括 、 、 、 、 、 六部分。（8分）2.初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間（指家庭作業(yè)）不得超過 小時(shí)。（2分）3.教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施要堅(jiān)持德育為先，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和感染力。試舉一例談?wù)剬W(xué)科教學(xué)是如何落實(shí)或滲透“德育為先”這一原則的。（10分）二、課程標(biāo)準(zhǔn)（共20分）（一）填空（10分）12011年版地理課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程基本理念有：學(xué)習(xí)對_有用的地理、學(xué)習(xí)對_發(fā)展有用的地理、構(gòu)建_的地理課程。2初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)分三個(gè)維度來闡述，分別是_ 、_、情感態(tài)度價(jià)值觀。這三維目標(biāo)，是一個(gè)整體不能分割。生活 終身 開放 知識與技能 過程與方法（每空2分）（二）簡答（10分）1.說出新課標(biāo)在標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)習(xí)“主要?dú)夂蝾愋汀睍r(shí)所要達(dá)到的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。 （3分）運(yùn)用世界氣候類型分布圖說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植?；舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響；舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。（每點(diǎn)1分）2.有老師認(rèn)為，課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體，其中，過程與方法目標(biāo)是達(dá)成三維目標(biāo)的關(guān)鍵。請闡述你對三維目標(biāo)關(guān)系的認(rèn)識。（4分）知識與技能應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)會(huì)方法的過程中的自然收獲，而情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的必然結(jié)果，所以說三維目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體，過程與方法目標(biāo)是達(dá)成三維目標(biāo)的關(guān)鍵。（每要點(diǎn)2分，答案合理即可）3.地圖是地理學(xué)研究和認(rèn)知的重要工具，被喻為地理學(xué)的第二語言，可以說地理學(xué)習(xí)離不開地圖，地圖成為地理學(xué)最重要的組成部分。你認(rèn)為地圖在地理教學(xué)中的作用主要有哪些? （3分）運(yùn)用地圖幫助學(xué)生獲取地理信息；運(yùn)用地圖進(jìn)行簡單的判斷；繪制地圖能培養(yǎng)學(xué)生的繪圖和分析能力。（每要點(diǎn)1分，答案合理即可）三、教學(xué)設(shè)計(jì)（共60分）按課標(biāo)要求組織教學(xué)資源，并進(jìn)一步確定教學(xué)目標(biāo)，這是我市初中地理課堂教學(xué)改革的新方向。老師可以重組課標(biāo)、分解課程標(biāo)準(zhǔn)，用自己熟知的課程資源（教材或自行收集的資料）確定教學(xué)內(nèi)容。請你以“認(rèn)識地區(qū)”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中自行選擇一條或兩條確定一節(jié)課的題目，說一下自己教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，要求不少于500字?？晒┻x擇的具體課標(biāo)內(nèi)容是：1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的關(guān)系。3.運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 4.運(yùn)用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。 5.運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況?！?.舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。7.運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。8.說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。想到這里，他立即帶上兩個(gè)測工，肩扛手拎著儀器，硬是徒步走到了現(xiàn)場。section of the Department of project management; Project documents and information: Project Engineering Department; Materials and equipment: material supply projects; Security controls: the project Department of safety and security; Construction machinery: Project Engineering Department; Financial: Project Management Department of finance; Security and fire services: project security. 3.3.5 management representative and project manager in this item specifies that the Chief Engineer is the management representative, responsible for the operation of quality management system and supervision, regardless of how his other responsibilities, should have a clear mandate to: ensure that the quality management system is implemented and maintained; The running of the quality management system to the project manager, including needed improvements; Always be aware that the customers needs and requirements. 3.4 3.4.1 project management review should be an annual review of