2019年中考化學(xué)模擬試卷及答案解析13-11

2019年中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（共8小題，每小題2分，滿分16分）1（2.00分）化學(xué)是人類社會進(jìn)步的關(guān)鍵下列對化學(xué)的認(rèn)識中不正確的是（）A減少化石燃料的直接利用，有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性B為減少白色污染，應(yīng)停止使用塑料、化纖等合成材料C科學(xué)合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分D合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類防病治病、保障人體健康2（2.00分）在pH=1的溶液中能大量共存，并且溶液為無色透明的離子組是（）ABa2+、Na+、NO3、SO42BMg2+、Cl、Al3+、SO42CK+、Cl、HCO3、NO3DCa2+、Na+、Fe3+、NO33（2.00分）下列知識歸納完全正確的是（）A、能量變化B、環(huán)境保護(hù)電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒放熱合理施用農(nóng)藥和化肥不得隨意亂扔塑料垃圾C、數(shù)字含義D、資源節(jié)約Fe2+一個亞鐵離子帶2個單位正電荷SO3三氧化硫中含有3個原子廢舊金屬回收利用pH試紙用水潤濕后然后進(jìn)行測定其酸堿度AABBCCDD4（2.00分）以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或操作正確的是：硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時，在試管口不需要放一團(tuán)棉花 用高錳酸鉀制取氧氣時，一有氣泡冒出時就應(yīng)馬上收集，以免浪費(fèi) 二氧化錳可以做所有實(shí)驗(yàn)的催化劑正確的是（）ABCD5（2.00分）蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是（）A葉酸的相對分子質(zhì)量為441 gB葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6D葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成6（2.00分）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推正確的是（）A活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬B酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液7（2.00分）把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：物 質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.721.60.4反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6下列說法正確的是（）A物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)B反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7gC反應(yīng)過程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36D若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：18（2.00分）將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過一段時間后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（）濾渣中一定含有鋅濾渣中一定含有銅，可能含有鋅向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂濾液的顏色不可能為淺綠色。ABCD二、非選擇題（共5小題，滿分29分）9（6.00分）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請從Ca、O、H、Cl、N、S和C七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑夭匆筇羁眨海?）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：三個硫原子 ；兩個氯酸根離子 （2）寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：能作為燃料的氧化物 ；充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì) ；農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的化合物 ；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w 10（5.00分）AH 是初中化學(xué)常見的8 種物質(zhì)，分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成，已知A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，C是大理石的主要成分，D、G組成元素相同，E是一種可燃性氣體，H常溫下是一種氣態(tài)單質(zhì)。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中“”表示能相互反應(yīng)，圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）（1）C的化學(xué)式是 。（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。FE反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）DG反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。（4）H的一種用途是 。11（7.00分）探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)：Na2O2+2CO22Na2CO3+O2，2Na2O2+H204NaOH+O2請回答下列問題：（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 （2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）裝置D的作用是 （4）裝置E中收集到的氣體是 （填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進(jìn)行收集（填寫字母序號）（5）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 12（6.00分）夏天到了，衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n，果汁漬等某?！拔遗c化學(xué)”興趣小組對“污漬爆炸鹽”一種新型衣物助洗劑化學(xué)成分進(jìn)行探究主要探究過程如下：（1）查閱資料：過氧碳酸鈉（Na2CO4），白色結(jié)晶顆粒，其溶于水會產(chǎn)生碳酸鹽和其他化合物。（2）合理猜想：其化合物為NaOH；其化合物為H2O2；其化合物為NaOH 和H2O2；該小組同學(xué)做出以上猜想的理論依據(jù)是 。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成份，完成下列表格。（限選試劑：稀鹽酸、BaCl2溶液、MgCl2溶液、MnO2、蒸餾水） 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 步驟1：取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢?固體完全溶解，形成無色溶液/ 步驟2：取少量步驟1形成的溶液與試管中，再滴加 ，震蕩，靜置 含有Na2CO3 步驟3：取少量步驟2試管中的上層溶液與另一支試管中，再滴加少量MgCl2溶液，震蕩 無明顯現(xiàn)象 步驟4：另取一支試管，加入少量步驟1形成的溶液，再加入 ，將帶火星木條伸入試管中 含有H2O213（5.00分）將8g氫氧化鈉固體完全溶于92g水中，待冷卻到室溫，再向所得溶液中慢慢滴入未知濃度的稀鹽酸。在實(shí)驗(yàn)過程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）a點(diǎn)對應(yīng)的溶液中存在的溶質(zhì)有 ；（2）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（3）求b點(diǎn)時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案與試題解析一、選擇題（共8小題，每小題2分，滿分16分）1【考點(diǎn)】H3：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；I9：有機(jī)高分子材料的分類及鑒別【分析】A、根據(jù)化石燃料燃燒后的產(chǎn)生的污染和二氧化碳進(jìn)行分析；B、根據(jù)塑料在生活中的應(yīng)用分析判斷；C、依據(jù)食品添加劑的作用分析判斷；D、根據(jù)藥物合成的意義分析判斷；【解答】解：A、化石燃料燃燒后會生成氮與硫的氧化物，能污染空氣，且產(chǎn)生大量的溫室氣體二氧化碳，因此減少減少化石燃料的直接利用，有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性；B、塑料及其它合成材料應(yīng)用于生活的方方面面，在給人們提供方便的同時，也會導(dǎo)致白色污染，但只要對白色垃圾進(jìn)行合理處理就可減少白色污染，因此停止使用塑料、化纖等合成材料不合理；C、食品添加劑具有以下三個特征：一是為加入到食品中的物質(zhì)，因此，它一般不單獨(dú)作為食品來食用；二是既包括人工合成的物質(zhì)，也包括天然物質(zhì)；三是加入到食品中的目的是為改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要，所以合理使用有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分；D、合成藥物是用化學(xué)合成或生物合成等方法制成的藥物，藥物合成在醫(yī)藥工業(yè)中占極重要的地位，且在醫(yī)療實(shí)踐中被廣泛應(yīng)用，它的研發(fā)和使用有助于人類防病治病。故選：B?！军c(diǎn)評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一，特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識，食品安全知識，能源、環(huán)保知識，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識，材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重2【考點(diǎn)】9R：離子或物質(zhì)的共存問題【分析】PH=1的溶液中存在氫離子氫離子和氫氧根離子會生成水，不能共存；氫離子和碳酸跟離子，碳酸氫根離子會生成二氧化碳和水，不能共存；會生成沉淀的離子不能共存。初中所掌握的帶色的離子有：銅離子顯藍(lán)色、鐵離子顯棕黃色、亞鐵離子淺綠色。【解答】解：A、鋇離子和硫酸根離子會生成沉淀，不能共存，故A錯誤，B、幾種離子既不會生成沉淀、氣體、水，還都是無色的離子，故B正確，C、碳酸氫根離子會和氫離子生成二氧化碳?xì)怏w，故C錯誤，D、鐵離子是帶色的，溶液要求無色透明，故D錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】在做離子共存問題時，要考慮能生成沉淀、氣體、水的離子不能共存，還要考慮離子的帶色問題。3【考點(diǎn)】4U：溶液的酸堿度測定；8K：金屬的回收利用及其重要性；DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；E5：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；I6：白色污染與防治；K6：合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化中的能量變化解答；B、根據(jù)節(jié)約資源的知識解答；C、根據(jù)元素符號周圍數(shù)字的意義解答；D、根據(jù)環(huán)境保護(hù)的知識解答即可【解答】解：A、電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，正確；化學(xué)反應(yīng)中不是只有燃燒才能放出熱量，例如氧化鈣與水的反應(yīng)就放出熱量，錯誤；B、合理施用農(nóng)藥和化肥，可以防止水污染；正確；不得隨意亂扔塑料垃圾，避免造成白色污染，正確；C、Fe2+：一個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；SO3：一個三氧化硫分子中含有3個氧原子，錯誤；D、廢舊金屬回收利用有利于節(jié)約資源，正確；pH試紙用水潤濕后然后進(jìn)行測定其酸堿度，測定結(jié)果不準(zhǔn)確，錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查的是對化學(xué)知識的總結(jié)，難度不大，考查的比較全面，要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握，以便做出正確的判斷4【考點(diǎn)】68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；6J：催化劑的特點(diǎn)與催化作用【分析】根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷根據(jù)紅磷在空氣中燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷根據(jù)氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析判斷根據(jù)用排水法收集氣體的時機(jī)進(jìn)行分析判斷根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)判斷【解答】解：根據(jù)硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯誤。紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確。細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說法正確。用氯酸鉀制取氧氣時不用在試管口放棉花，用高錳酸鉀制取氧氣時用在試管口放棉花，故選項(xiàng)說法正確；導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集，因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣；待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集，故選項(xiàng)說法錯誤。二氧化錳可以做某些反應(yīng)的催化劑，不是所有反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)說法錯誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別5【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義；D8：相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；D9：元素質(zhì)量比的計(jì)算；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【分析】A根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；B根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；C根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；D根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析?！窘獯稹拷猓篈相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；B葉酸（Cl9Hl9N7O6）中氮、氧元素質(zhì)量比為（147）：（166）=98：96，可見其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故正確；C葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為（1219）：（119）：（147）：（166）19：19：7：6，故錯誤；D葉酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。6【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；91：酸堿指示劑及其性質(zhì)；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；A6：單質(zhì)和化合物的概念【分析】A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷。B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷。D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色?！窘獯稹拷猓篈、活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鈉等鹽，故選項(xiàng)類推錯誤。B、酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故選項(xiàng)類推錯誤。C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項(xiàng)類推錯誤。D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，故選項(xiàng)類推正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、單質(zhì)的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。7【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可分析先B、C、D三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定A是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而根據(jù)題中數(shù)據(jù)結(jié)合各選項(xiàng)分析即可【解答】解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，B的質(zhì)量增加了8.7g，故B是生成物，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8.7g；同理可以確定C是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為21.6g；D的質(zhì)量增加了3.2g，故D是生成物，參加反應(yīng)的D的質(zhì)量為3.2g；由質(zhì)量守恒定律，A應(yīng)是生應(yīng)物，且生成的A的質(zhì)量為21.6g8.7g3.2g=9.7g。A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為C，生成物是A、B、D，因此物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確。B、生成的A的質(zhì)量為9.7g，則待測的值為9.7g+19.7g=29.4g，故選項(xiàng)說法錯誤。C、由質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)B和物質(zhì)D質(zhì)量增加的比為（17.4g8.7g）：（3.6g0.4g）=87：32，故選項(xiàng)說法錯誤。D、A增加的質(zhì)量是9.7g，C減小的質(zhì)量是21.6g，因?yàn)槲镔|(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為：=1：2；故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)、靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律8【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)金屬活動性順序，可知活動性：鎂鋅鐵銅，向硫酸鎂、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅充分反應(yīng)后，則會有銅、鐵被置換出來，據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的程度分析解答即可?！窘獯稹拷猓河山饘倩顒有皂樞?，可知活動性：鎂鋅鐵銅，混合溶液中加入一定量的鋅充分反應(yīng)后，則會有銅被置換出來，若鋅的量較多，也可以接著把鐵置換出來，但鎂不能被置換出來；因?yàn)檫^濾后往濾渣中加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定有鐵，無法確定鋅是否有剩余，故濾出的固體必有銅和鐵，因此說法錯誤，說法正確；濾渣中一定含有鐵，可能含有鋅，加入稀鹽酸，鐵會和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生淺綠色的氯化亞鐵，但如果鋅較多，則鋅和稀鹽酸先反應(yīng)，溶液為無色，因此說法錯誤；因?yàn)殇\會與硫酸銅反應(yīng)，置換出其中的銅，同時生成硫酸鋅，則濾液中一定含有硫酸鋅，硫酸鎂不參與反應(yīng)，故一定含有硫酸鎂，因此說法正確；若濾渣中沒有鋅，而是銅和鐵的混合物，則加入稀鹽酸，鐵會和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生淺綠色的氯化亞鐵，故說法錯誤；因此敘述正確的有；故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查了對金屬的活動性順序的應(yīng)用和金屬與鹽溶液反應(yīng)時的規(guī)律，會根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析反應(yīng)的程度并對各成分進(jìn)行分析，能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。二、非選擇題（共5小題，滿分29分）9【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義；DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個硫原子表示為：3S由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氯酸根離子可表示為：2ClO3（2）一氧化碳具有可燃性，是能作為燃料的氧化物，其化學(xué)式為CO氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，是充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)，其化學(xué)式為：N2氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2二氧化碳是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，其化學(xué)式為：CO2故答案為：（1）3S；2ClO3；（2）CO；N2；Ca（OH）2；CO2【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵10【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；FA：反應(yīng)類型的判定；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：已知A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，C是大理石的主要成分，因此C是碳酸鈣；D、G組成元素相同，E是一種可燃性氣體，H常溫下是一種氣態(tài)單質(zhì)；二氧化碳與一氧化碳組成元素相同，并且二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，因此D是二氧化碳，G是一氧化碳；碳與氧氣充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，因此H是氧氣；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，鹽酸與比較活潑金屬反應(yīng)生成可燃性氣體F，因此A是氫氧化鈣，B是鹽酸，E是氫氣；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，因此F是水?！窘獯稹拷猓海?）已知A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，C是大理石的主要成分，因此C是碳酸鈣；故答案為：CaCO3；（2）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，配平即可；故答案為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；2H2O2H2+O2；（3）二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，屬于化合反應(yīng)；故答案為：化合反應(yīng)；（4）氧氣的用途有：幫助燃燒、醫(yī)療急救、煉鋼等；故答案為：幫助燃燒、醫(yī)療急救、煉鋼等；【點(diǎn)評】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型。不論哪一種類型，都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中。11【考點(diǎn)】28：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；4R：氣體的凈化（除雜）；6L：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，裝置A可以通過壓強(qiáng)的作用是固體和液體分離進(jìn)行分析；（2）根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；（4）根據(jù)過氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會生成氧氣，氫氧化鈉可以將二氧化碳除去進(jìn)行分析；（5）根據(jù)過氧化鈉和水會生成氧氣，碳酸鈉和氯化鈣會生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液顯堿性進(jìn)行分析【解答】解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，裝置A可以通過壓強(qiáng)的作用是固體和液體分離，所以利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是：便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（2）碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；（3）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以裝置D的作用是除去二氧化碳?xì)怏w；（4）過氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會生成氧氣，氫氧化鈉可以將二氧化碳除去，所以裝置E中收集到的氣體是O2，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，密度比水小，所以還可以用下列圖2裝置中的a、d進(jìn)行收集；（5）過氧化鈉和水會生成氧氣，碳酸鈉和氯化鈣會生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液顯堿性固體加水沒有氣泡，所以不含過氧化鈉，加入氯化鈣會生成白色沉淀，白色沉淀加鹽酸，會生成氣體，所以含有碳酸鈉，反應(yīng)后濾液的pH值是12，所以含有氫氧化鈉，所以反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為氫氧化鈉和碳酸鈉故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（2）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；（3）除去二氧化碳?xì)怏w；（4）O2，a、d；（5）氫氧化鈉和碳酸鈉【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)物的類型及反應(yīng)條件正確選擇裝置，正確進(jìn)行知識的類比和前后聯(lián)系，熟知典型的化學(xué)方程式的書寫12【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；6J：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。【解答】解：（2）該小組同學(xué)做出以上猜想的