部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第25課《掌聲》同步練習(xí)（I）卷

部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第25課掌聲同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共12題；共70分)1. （3分） 寫反義詞猶豫_熱烈_殘疾_2. （12分） 區(qū)別組詞。錢_抗_沒_待_因_擔(dān)_線_坑_投_持_困_但_3. （16分） 形近字組詞。原_投_姿_列_愿_沒_次_烈_勢_通_勵(lì)_況_熱_勇_厲_兄_4. （3分） 讀拼音，寫詞語。cn jyu yzhu rn_5. （4分） 把錯(cuò)亂的詞句搭配整理出來。磧中作唐岑參走馬西來_A欲到天，辭家見月_B何處宿，今夜未知_C兩回圓。平沙莽莽_D絕人煙。6. （2分） 照樣子再寫幾個(gè)表示顏色的詞。梨黃_葡萄灰_7. （5分） 讀課文掌聲，根據(jù)意思寫詞語肢體、器官或其功能方面的缺陷。_依照次序一個(gè)接替一個(gè)，周而復(fù)始。_拿不定主意。不定。_人從事某種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)。有時(shí)也指不愉快的情感。_愁悶。_8. （9分） 照樣子，寫詞語默默地： _慢吞吞： _一搖一晃：_ 9. （3分） 寫出反義詞害羞_(dá)嫩_害_10. （6分） 我能寫出下列詞語的注釋。元：_ 無忘：_萬事空：_乃翁：_但：_ 同：_11. （6分） 選擇合適的字組詞。殘錢線緒都睹_疾情_針_首_財(cái)目_12. （1分） 按課文掌聲回答問題。讀第七自然段，說說你對(duì)掌聲的理解。_。二、 閱讀理解 (共2題；共35分)13. （22分） 讀一讀下面的語段，做一做后面的練習(xí)。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（1） 寫出下列詞語的近義詞驟然_持久_（2） 找出描寫英子神態(tài)的詞句。（3） 找出描寫英子動(dòng)作的詞句。（4） 聯(lián)系課文分析，我們想通過掌聲對(duì)英子說些什么？ （5） 英子明白我們的心意嗎？你從課文的哪些句子可以看出來？ 14. （13分） 背誦揠苗助長，完成下面各題。宋人有閔其苗之不長而揠之者，謂其人曰：“！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。（1） 默寫句子，并寫出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。（2） 發(fā)揮想象，完成下面的續(xù)寫。看到“苗則槁矣”，農(nóng)夫的兒子急匆匆地跑回家，他對(duì)父親說：_。望著滿地已經(jīng)枯死的禾苗，農(nóng)夫不禁感嘆道：_。（3） “揠”、“苗”、“助”、“長”這幾個(gè)字在新華字典中順序排列正確的一組是（ ） A . 揠苗助長B . 苗揠助長C . 苗揠長助D . 揠苗長助（4） 小明才三歲，媽媽就每天逼著他練鋼琴，這讓小明很不開心。請你用上“揠苗助長”這個(gè)成語，勸說小明的媽媽。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共12題；共70分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-