語文六年級(jí)下冊(cè)小升初專項(xiàng)練習(xí)：句子 （一）

語文六年級(jí)下冊(cè)小升初專項(xiàng)練習(xí)：句子 （一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、排序題1 . 句子排序（_）上午，兔子向公雞借籃子，公雞說：“我自己要用，不借?！保╛）這時(shí)，兔子、鴨子都跑來幫助公雞搶修屋頂。（_）傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。（_）下午，鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水。公雞說：“我要休息，不去。”（_）公雞和兔子、鴨子是鄰居。（_）風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，臉一下子紅了。2 . 句子排序（_）陽光透過深邃，照進(jìn)了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。（_）在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。（_）生命和徐徐陽光和我一起打造永遠(yuǎn)。（_）晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。3 . 按順序排列句子，把序號(hào)寫在（ ）里。 （ ） 三頭牛分開吃草，不再友好地在一起。 （ ） 獅子向三頭牛一個(gè)個(gè)發(fā)起進(jìn)攻，每頭牛都無力反抗，分別被獅子吃掉了。 （ ）有三頭牛，他們非常友好地在起吃草。（ ）三頭牛齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)致，用牛角把獅子頂了回去。（ ）獅子吃不到牛，就想辦法在三頭牛之間制造矛盾，挑撥離間。（ ）一只獅子從山上下來，想吃掉他們，于是向三頭牛發(fā)起進(jìn)攻。4 . 排列下列句子順序，并把序號(hào)寫在括號(hào)里。（_）直到我叫他，他才發(fā)覺我在他身后。（_）教室里，只見張華正在專心致志地看書。（_）星期一的一大早，我來到了學(xué)校。（_）他說：“這本書很有趣，我倆一起看吧。”（_）教室的門已經(jīng)開著了，我輕輕地走進(jìn)教室。5 . 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。（_）小船順著水流向前漂去。（_）看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！保╛）星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。（_）我們拍著手，沿著小溪追著小船。（_）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。6 . 按一定的順序排列下面的句子。_葫蘆熟了。_種葫蘆。_葫蘆開花了。_花謝了以后，長出了小葫蘆。_葫蘆藤上長滿綠葉。7 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（_）臨死前，他才知道自己錯(cuò)了。（_）他經(jīng)常說：“世界上還有什么動(dòng)物比蛇更可愛呢？” （_）有一天，一條金環(huán)蛇爬到他的家里。（_）半夜里，金環(huán)蛇像鐵繩子似的將他纏住了。（_）他熱情地接待了蛇，晚上，讓它和自己睡在一張床上。（_）他呼吸困難，快要死了。（_）有那么一個(gè)人，他是蛇年生的，對(duì)蛇特別喜愛。8 . 把句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（_）底座是個(gè)黑色的玻璃盤，上面有個(gè)紅色的按鈕，那是開關(guān)。（_）我家有一座小臺(tái)燈。（_）從底座往上是個(gè)燈柱，分為三節(jié)：上下兩節(jié)是六角形的玻璃球；中間一節(jié)是白色的圓球。（_）一個(gè)用紅色的布做成的燈罩，像一頂漂亮的帽子戴在燈泡上。（_）燈柱的頂端是個(gè)燈頭，上面安著白色的燈泡。9 . 句子排序（_）他在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言，在逝世的前一天，還記了日記。（_）不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日忘我作。（_）魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓的更緊。（_）魯迅一直戰(zhàn)斗倒他離開我們的那天，從來沒有浪費(fèi)時(shí)間。（_）病重的時(shí)候，他就想著病好了要作些什么事；病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來。（_）他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然地寫作和翻譯文章。10 . 排列下列順序錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)填在橫線上。_環(huán)境惡化，動(dòng)植物開始滅絕，這對(duì)人類生存將造成直接的威脅。_因此，有理由說，保護(hù)各種物種。，就是保護(hù)人類自己。_最近，動(dòng)物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以十萬計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。_由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園地球上共向進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。_因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。_生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。11 . 把下面錯(cuò)亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（ ）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。（ ）這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來。（ ）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。（ ）這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。（ ）這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。12 . 給下列句子重新排隊(duì)，再回答問題。（_）一天，他畫好了一只小花貓。（_）小松鼠說：“貓尾巴太小了，你照我的尾巴畫吧！”（_）小白兔愛畫畫。（_）小白兔聽了松鼠的話，把貓的尾巴涂抹得又大又粗。讀一讀，想一想：小白兔畫對(duì)了嗎？為什么？_13 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（_）魚竿一揚(yáng)一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。（_）這時(shí)候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。（_）魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。（_）接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。（_）一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對(duì)小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。14 . 排列順序。（_）其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開放了。（_）我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。（_）這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。（_）許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。（_）那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。（_）在葉子的邊緣，長了四個(gè)花骨朵。15 . 句子排序（_）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。（_）春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。（_）我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐棧瑡寢尣蛔屛疑戏?，我只好在下面拾棗。（_）夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。（_）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。（_）我們?cè)豪镉幸豢脳棙?，那是一棵古老而又高大的棗樹。（_）這棵棗樹不知道是誰種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。（_）他們?cè)跇渖蠐u來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。（_）為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會(huì)兒就拾了一籃子。16 . 給下面的句子排序。（_）當(dāng)龍卷風(fēng)越過淺海時(shí)，把小魚卷上天空。（_）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？（_）據(jù)說世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過魚，最大的一條有斤重。（_）原來空中落魚是由于龍卷風(fēng)造成的。（_）在一次暴風(fēng)雨過后的早晨，一個(gè)農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚。（_）然后它以巨大的力量把魚送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。17 . 排列錯(cuò)亂的句子。（ ）走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺(tái)。（ ）花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。 （ ）這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。（ ）花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。（ ）花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。18 . 按先總述后分述的順序排序。（_）有桉樹、椰子樹、橄欖