學校安全教育制度

安全教育制度學校安全教育制度一、定期開展師生安全教育和實踐活動，增強師生的安全防患意識，提高廣大師生的安全防護能力。二、每學期開學初，組織全體教職工認真學習安全知識，對典型事例進行具體分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，強化安全意識，做到“警鐘長鳴”，常抓不懈，防患于未然。三、每學期要安排一定的專門課時，如班會課、課外活動課等對學生進行經(jīng)常性的安全知識教育，講解交通安全和食品衛(wèi)生安全以及防火、防電、防震、防溺水、防煤氣中毒、防意外傷亡事故的基本知識，強化學生的安全意識，培養(yǎng)學生安全防范、自護自救和應付突發(fā)事件的基本技能。四、利用黑板報、手抄報、剪貼報等形式，開展適合各級各類學生的安全教育活動每學期不得少于兩次。五、節(jié)假日、寒暑假放假前，要集中力量，有針對性地對全體師生進行一次安全教育，同時要落實領(lǐng)導值班制度，扎實安排節(jié)假日期間的值班護校工作，做到值班領(lǐng)導（人員）、值班時間、值班職責、監(jiān)督檢查和獎懲措施五落實。 廠南學校2015年3月10日行為問題學生幫教制度 遵照中華人民共和國九年義務教育法有關(guān)規(guī)定，根據(jù)素質(zhì)教育要求，教育要面向全體學生，讓每一位學生在德、智、體、美諸方面得到應有的發(fā)展。特對行為問題學生制訂此幫教制度。 1、各班主任及有關(guān)任課教師必須極其慎重地作好行為問題學生的工作。做到以情動人、以理服人，表揚鼓勵為主，堅持一把鑰匙開一把鎖，運用心理學、教育學原理，做好轉(zhuǎn)化工作。 2、對行為問題生建立專門檔卡，由班主任負責填寫，政教處保管。 3、對每個行為問題生做到五幫（學生、集體、老師、家庭、社會），做到幫教活動有記錄。 4、幫教工作中要認真做好個案分析，結(jié)合心理健康教育對個案加強輔導。 5、行為問題生轉(zhuǎn)化效果作為班主任工作考核的一項重要內(nèi)容。 6、對問題學生的幫教工作，一定要遵循中華人民共和國未成年人保護法、教育法、教師法等法律，堅持以法治教和以德治教的統(tǒng)一。 7、建立談話和家訪制度，從質(zhì)和量上確保教育效果，并及時做好相關(guān)記載。上師大康城實驗學校2007.02.12學生安全教育制度全校教職工必須高度重視對學生的安全教育，把安全教育列入安全保衛(wèi)工作計劃和班主任工作計劃，不斷提高學生的安全意識，確保學生的人身安全。 一、 學生安全教育的主要內(nèi)容：1、防火、防盜、防騙2、防滋擾、防搶劫3、防性騷擾和性侵害4、防爆炸5、防溺水6、防運動損傷7、防實驗實習損傷8、防交通事故9、健康心理和良好行為教育10、未成年人犯罪預防教育二、 開展學生安全教育的主要形式：1、新生入學教育2、畢業(yè)生教育3、宣傳欄、黑板報、廣播4、專題報告會5、思想政治課、法制課、心理輔導課等課堂教學形式6、早課學校領(lǐng)導講話，班會課班主任講話7、個別談話8、實際演練三、 學生安全教育的組織開展 主要由政教處、班主任和任課老師組織開展。學校根據(jù)工作計劃和當前工作實際，確定當前學生安全教育的中心內(nèi)容和重點形式。學校、政教處、班主任每學期要有安全教育計劃或在學期工作計劃中有專列學生安全教育的內(nèi)容。班主任要經(jīng)常性地強化學生安全意識，進行有的放矢的安全教育，做到多引導、多跟班、多觀察，密切注意安全隱患。體育課、實驗實習課老師要結(jié)合課程實際做好每堂課的安全教育工作。上師大康城實驗學校2007.02.12教職工隊伍梳理制度 第一章總則第一條為了開通教職員工同學校黨政交流的“快速通道”，密切各行政部門同廣大教職員工的聯(lián)系，做好新形勢下的教職工隊伍梳理工作，及時、妥善處理好工作中存在的各種問題，化解相互間的誤會，協(xié)調(diào)各級各層的工作關(guān)系，維護穩(wěn)定大局和良好的教育教學秩序，構(gòu)建和諧的校園文化環(huán)境，制定本制度。第二條教職員工可采用書信、電話、走訪等形式，向?qū)W校各級行政部門反映情況，提出意見、建議和要求。第三條各級行政部門應當認真處理來信、接待來訪，傾聽教職員工的意見、建議和要求，接受他們的監(jiān)督，努力為大家服務。第四條堅持分級負責、歸口辦理，誰主管、誰負責，及時、依法、合理地解決問題與思想疏導教育相結(jié)合的原則。第二章 征詢意見和反應情況第五條 學校黨政應當分層、定期向廣大教職員工征詢意見和建議。第六條經(jīng)常、仔細、妥善地開展教職工思想情緒、心理狀況等排摸工作。第七條 教職員工對下列事項，可以向?qū)W校有關(guān)黨政部門提出： (一)對行政部門及其工作人員的批評、建議和要求； (二)檢舉、揭發(fā)行政部門工作人員的違法、失職行為； (三)控告侵害自己合法權(quán)益的行為； (四)其他合法事項。第八條多人反映共同意見、建議和要求的，一般應當采用書信、電話等形式提出；需要采用走訪形式的，應當推選代表提出，代表人數(shù)不得超過3人。第九條教職工應當如實反應情況，不得捏造、歪曲事實，不得誣告、陷害他人。第三章辦理 第十條密切關(guān)注有過激言行和反社會傾向的人員，并加強教育和控制。第十一條 各級行政部門應根據(jù)職責權(quán)限和反應的事項性質(zhì)，按照下列方式辦理： (一)對本部門應當或有權(quán)做出處理決定的，應當直接辦理； (二)對應當由上級行政部門做出處理決定的，應當及時報送； (三)對應當由其他行政部門做出處理決定的，應當及時轉(zhuǎn)送、轉(zhuǎn)交其他行政部門辦理。第十二條 各級行政部門及其工作人員應當恪盡職守，秉公辦事，查清事實，分清責任，正確疏導，及時、恰當、妥善處理，不得推諉、敷衍、拖延。第四章獎勵與處罰第十三條 對在梳理教職工隊伍工作中做出優(yōu)異成績的，由學校給予獎勵。第十四條教職工提出的建議、意見或者對違法行為的檢舉、揭發(fā)，對學校利益有貢獻的，由學校給予獎勵。第十五條行政部門或個人在該工作中不履行職責、推諉、敷衍、拖延的，學?？梢酝▓笈u，并視情節(jié)輕重對有關(guān)