幼兒園消防安全教育課教案(很詳細(xì))

青海廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)作業(yè)）安全與消防安全教育在幼兒生活中活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹綱要的時(shí)候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)綱要精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。 1.消防知識(shí)對(duì)成人來(lái)講可以是陌生的，因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ祟愂虑榈陌l(fā)生。但是又只怕萬(wàn)一的出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。 2.我們根據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際，開展“安全知識(shí)我知道”的講述活動(dòng)，讓孩子根據(jù)自己知道的一些知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣：比如幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全，廁所內(nèi)的安全，不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺弄電器等等。重點(diǎn)宣傳交通安全知識(shí)。讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等同時(shí)，在接送幼時(shí)，提醒家長(zhǎng)把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通。活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。 2、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì)。 3、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。 2、每個(gè)幼兒一條小毛巾。3、消防圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。 1）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？ 2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？ 3）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？ （在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能很好地說(shuō)出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標(biāo)志。如：交通信號(hào)燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則，了解遵守規(guī)則的好處。） 2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。 1） “小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：馬路上的標(biāo)志的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢？” （幼兒能說(shuō)出上課時(shí)大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來(lái)表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳。通過(guò)這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向。） 2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。 （在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志。如：在活動(dòng)室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭、請(qǐng)安靜等。通過(guò)活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。） 3、請(qǐng)幼兒聽消防安全講座： “請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái)?！?以下是消防戰(zhàn)士的介紹： 1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。 2）在公共場(chǎng)所遇到緊急情況如何逃生？了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。 3）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號(hào)碼。 4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？ 5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。 6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。 （在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn)：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西？” 幼兒說(shuō)：“錢財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命。” ）4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。 活動(dòng)前的提醒：1）聽到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？ 2）濕毛巾的使用方法。 3）如何在煙霧中行走。 4）怎樣有序地走到安全的地方？ （在整個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說(shuō)明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動(dòng)的一課。） 5、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具?；顒?dòng)分析我們居住的城市社區(qū)，需要一個(gè)良好的安全環(huán)境。我們生活的每一個(gè)家庭，應(yīng)該是一個(gè)祥和溫馨的港灣。但是隨意發(fā)生的頻率最高的火災(zāi)，在悄無(wú)聲息的吞噬人們的生命和財(cái)富。為了讓學(xué)生從小樹立防火意識(shí)、養(yǎng)成自覺地用火生活習(xí)慣、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救逃生的方法，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。本節(jié)課我主要圍繞消防安全知識(shí)的普及展開的，教學(xué)設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：圖片導(dǎo)入，體驗(yàn)各種火情，引出火災(zāi)的意義和作用。讓幼兒知道生活處處離不開火，火給人類帶來(lái)光明和溫暖，如果使用不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，從日常生活和生產(chǎn)中講出火的作用，并且通過(guò)不同火災(zāi)的場(chǎng)景，讓幼兒的各種感官受到震撼，為體驗(yàn)火災(zāi)的危害埋下伏筆。第二個(gè)環(huán)節(jié)：交流案例，體驗(yàn)感悟。我聲情并茂的給學(xué)生講述了特大火災(zāi)案例，使幼兒心靈深處感覺出，發(fā)生火災(zāi)后對(duì)于社會(huì)和家庭會(huì)造成巨大的痛苦和災(zāi)害，認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。通過(guò)師生交流的火災(zāi)案例，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料的能力和交流能力。借助圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些火災(zāi)發(fā)生的原因是小孩玩火和大人疏忽大意造成的，學(xué)生意識(shí)到生活中不能隨便玩火。但是在這個(gè)環(huán)節(jié)交流的案例過(guò)少，教師就急于小結(jié)“火災(zāi)危害大”這句話，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看視頻和交流資料的情況，說(shuō)出了火災(zāi)的危害。第三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)會(huì)報(bào)警，學(xué)習(xí)自救逃生方法。幼兒交流了火災(zāi)的危害性之后，結(jié)合生活實(shí)際提高防火的意識(shí)，講述了生活中怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生。我根據(jù)幼兒年齡小，知識(shí)面窄的特點(diǎn)，沒有采取枯燥的講解方式，完全運(yùn)用了觀看圖片的方式，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的場(chǎng)景，演示了火災(zāi)逃生自救的方法。充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在眾多圖片的幫助下，幼兒學(xué)會(huì)了應(yīng)付輕微火情的方法，增加了滅火知識(shí)。為了加深學(xué)生處理輕微火情的應(yīng)急情況，我給幼兒介紹了滅火器的使用方法，并且讓學(xué)生口述滅火器的使用方法，逐步由淺入深的，讓幼兒演示滅火器的操作方法。在動(dòng)手中明確了滅火器的作用和操作方法。第四個(gè)環(huán)節(jié)：感恩教育。生命是寶貴的，我們的幸福生活離不開消防戰(zhàn)士在火場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)、救死扶傷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。消防戰(zhàn)士與火災(zāi)的搏斗是一種不幸，也是一種悲壯。通過(guò)一段視頻體驗(yàn)了消防戰(zhàn)士的辛苦和出生入死的精神。我感覺學(xué)生在感恩消防戰(zhàn)士的同時(shí)，在心靈深處也會(huì)知道火災(zāi)發(fā)生不但給自己也會(huì)給他人帶來(lái)巨大的傷害。由此學(xué)生會(huì)再觸動(dòng)之后，珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。教師在組織活動(dòng)時(shí)不夠靈活，學(xué)習(xí)滅火器的使用方法時(shí)，再多介紹一些滅火器的種類，幼兒的課外知識(shí)會(huì)得到充實(shí)；學(xué)遇到火災(zāi)時(shí)該怎么辦這一環(huán)節(jié)，幼兒說(shuō)出撥打119報(bào)警，如果師生共同的演示一個(gè)報(bào)警案例，效果就會(huì)更好了。 教師駕馭課堂的能力有待于提高，應(yīng)注重培養(yǎng)自己調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能力，教學(xué)要注重以幼兒為主體；本節(jié)課缺乏合作學(xué)習(xí)，如果讓學(xué)生搜集一些消防標(biāo)志圖片，小組在進(jìn)