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中學(xué)生法律意識調(diào)研報告 :中國政法大學(xué)“法以求治、教以求知蘇北 原創(chuàng)投稿 新沂市啟明中學(xué)中學(xué)生法律意識調(diào)研報告 中國政法大學(xué)“法以求治、教以求知蘇北地區(qū)普法支教行動”項目組 一、前言 中學(xué)生是未成年人的重要組成部分,更是祖國的未來和民族的希望,中學(xué)生只有懂得如何運用法律的武器,才能在現(xiàn)實生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。中學(xué)生法律意識的強(qiáng)弱,法律素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到我國民主法制建設(shè)進(jìn)程,關(guān)系到“依法治國”方略的實現(xiàn),也關(guān)系到三個文明建設(shè)能否協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。本次調(diào)研以問卷方式對新沂市啟明中學(xué)的中學(xué)生做調(diào)查,調(diào)查中學(xué)生的法律意識狀況,在發(fā)出的150份問卷中,回收率是100,其中男女比例比較平衡,大致平分,在這些調(diào)查對象中,其中有52是城鎮(zhèn),48是農(nóng)村。由此可見,此次的調(diào)查對象是比較全面的分配了男女比例和從不同家庭背景出發(fā),調(diào)查的結(jié)果有代表性和全面性。 二、中學(xué)生法律意識現(xiàn)狀顯示及分析 1.中學(xué)生大多認(rèn)同法律在日常生活中的重要地位 隨著依法治國方略的實施和素質(zhì)教育大力提倡與推進(jìn),加強(qiáng)青少年法制宣傳教育,提高青少年法制素質(zhì)已成為黨和政府,成為全社會共識,青少年學(xué)法、用法、守法的良好氛圍已經(jīng)初步形成。調(diào)查顯示,有67的調(diào)查對象認(rèn)為法律在日常生活中占據(jù)非常重要的地位,而沒有人認(rèn)為法律在日常生活中是不重要的。由此可見,法律在生活中占據(jù)的地位還是得到中學(xué)生的肯定,而且也可以看出中學(xué)生法制教育日益受到重視,青少年法制宣傳教育力度不斷加大,大多數(shù)學(xué)生具有了較強(qiáng)的法律意識。 2.中學(xué)生大都對法律有一定的了解 在時代的今天,作為明天的接班人的青少年的身心發(fā)展備受關(guān)注,青少年的權(quán)益得到特殊保護(hù),國家也不斷加大對青少年法制宣傳教育,調(diào)查顯示,絕大多少中學(xué)生覺得自己對法律有一點了解,只有1的調(diào)查對象覺得自己不了解法律。但是,也只有5的調(diào)查對象覺得自己對法律非常了解,所以由此可以看出,中學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了一定的法律知識,可是具體到某一個特定情況時,仍然會比較模糊,也由此可以看出現(xiàn)在中學(xué)生的法制教育力度還不夠大。 3.中學(xué)生接受法制教育的渠道廣泛,但學(xué)校仍是主渠道 問題:您了解法律的主要方式有哪些? 從中學(xué)生接受法制教育的渠道來看,學(xué)校、家庭和書籍、新聞媒體都起到了良好的作用如圖所示,32%的學(xué)生表示法律知識主要是通過學(xué)校老師的教授獲得的,可以看出,學(xué)校仍是中學(xué)生接受法制教育的主要渠道,發(fā)揮著不可替代的作用;25%的學(xué)生表示通過新聞媒體也獲得了一定的法律知識,表明在信息時代,各類新聞媒體,信息傳播載體也成為中學(xué)生獲取法律知識的重要載體。但是對比學(xué)校,各類媒體,家庭教育就顯得比較低,只占9。但是家庭教育作為學(xué)生教育的重要組成部分,在青少年教育中發(fā)揮著重大影響作用,所以需要繼續(xù)加大家庭對青少年的教育。 4.現(xiàn)今法制教育的效果 調(diào)查顯示,絕大多數(shù)學(xué)校都有開展普法教育,但是在學(xué)校所開展的法制教育方面,大多學(xué)生認(rèn)為效果一般,由此我們應(yīng)該在學(xué)校的法制教育中推用多渠道;而在家庭法制教育方面,39學(xué)生認(rèn)為家長在這方面做的好,47學(xué)生認(rèn)為家長做的一般,只有一少部分學(xué)生認(rèn)為家長在對自己的法制教育方面做的不好的。同時,根據(jù)調(diào)查,法制校長在中學(xué)生法制教育中發(fā)揮了日益重要的作用,授課得到了學(xué)生認(rèn)可:95學(xué)生認(rèn)為法制校長在法制教育中起著不同的作用。 5.中學(xué)生大都具有一定的自護(hù)意識,面對不法行為時能夠作出較為正確的選擇。 問題:您知道自己作為未成年人,享有哪些權(quán)利嗎? 問題:當(dāng)您遇到侵犯您權(quán)利的時候,您的解決方法會是 問題:在平時的生活中,您是否注意運用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益? 在問到是否了解關(guān)乎青少年利益的法律中華人民 _未成年人保護(hù)法時,78的學(xué)生是部分了解,說明學(xué)生對中華人民 _未成年人保護(hù)法還是比較關(guān)注,但是對該法非常了解的只有8,由此可見,中學(xué)生有一定的自護(hù)意識,但是并不是很強(qiáng),我們要加大宣傳力度,同時增強(qiáng)中學(xué)生自護(hù)意識。在遇到侵害時,大多數(shù)學(xué)生都會選擇向老師反映、向家長反映、向司法機(jī)關(guān)救助等方法來解決,只有很少數(shù)學(xué)生會選擇忍氣吞聲,不會選擇正確的方法。但是調(diào)查顯示,在權(quán)益收到侵害時,74學(xué)生很少運用法律的手段來維護(hù)自己的權(quán)益。說明學(xué)生的自護(hù)意識增強(qiáng)的同時,還有培養(yǎng)學(xué)生的法律意識,用法律來保護(hù)我
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