《香菱學(xué)詩》.ppt

紅樓夢(mèng),曹雪芹,紅樓夢(mèng)是我國古典小說的頂峰之作。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期的廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。有“中國封建社會(huì)的百科全書”之稱。,紅樓夢(mèng)簡介,曹雪芹,曹雪芹（1715?1764?)名霑，號(hào)雪芹，是我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。紅樓夢(mèng)是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物?？上В谒?，全書沒有完稿。今傳紅樓夢(mèng)120回本，其中前80回的絕大部分出于他的手筆，后40回則為高鶚?biāo)m(xù)。80回以后他已寫出一部分初稿，但由于種種原因而沒有流傳下來。,香菱學(xué)詩,香菱身世,香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），是甄世隱的女兒。小時(shí)候生得極可愛，是父母的掌上明珠，三歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，過了幾年，僥幸遇到個(gè)“風(fēng)流人品”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心正意地要買她，不料又碰到了呆霸王薛蟠。打死了馮淵，生拖死拽地?fù)屪呦懔狻?“粉妝玉琢”,香菱被薛蟠強(qiáng)買為妾后，被改名為香菱。當(dāng)薛蟠外出經(jīng)商時(shí)，香菱得以跟寶釵一起住進(jìn)了大觀園。后來在園子里，周瑞家的問她：“你幾歲投身到這里？”又問：“你父母在那里呢？今年十幾了？本處是那里的人？”香菱只搖頭說：“不記得了?！?香菱身世,香菱生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜。但后來薛蟠正妻夏金桂一來，她的命運(yùn)就更為不堪，備受夏金桂的折磨，不僅名字被改為秋菱，還險(xiǎn)遭謀害。薛蟠出獄后，把香菱扶了正，后難產(chǎn)而死。,香菱身世,掌握下列字詞的讀音：仄（z）聲應(yīng)瑒(yng)庾（y）信蘅（hng）蕪（w）苑(yun)三昧（mi）曖曖（i）請(qǐng)柬（jin）胡謅（zhu）顰（pn）姊（z）妹怔怔（zhng）暖香塢（w）畫繒（zng）鰥鰥（gun）,需積累的詞語起承轉(zhuǎn)合以詞害意地靈人杰誨人不倦挖心搜膽精血誠聚穿鑿揣摩,這篇小說的主要人物是誰？寫了什么事？是怎么寫的？你有何感受？,你認(rèn)為香菱是怎樣一個(gè)人？,香菱詠月詩（三）的鑒賞,精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？,思考、討論：,香菱學(xué)詩成功的原因是什么？,在文中畫出黛玉精要概括律詩要點(diǎn)的句子。,用自己的話進(jìn)行概括，完成填空：是形式，是表象，只有才是精髓,律詩,詞句,立意,黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩，這對(duì)我們學(xué)習(xí)語文有何借鑒作用,延伸閱讀、探究思考,首先，要多讀。誦讀就是學(xué)好詩歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。其次，要學(xué)詩就要學(xué)一流的。我們?cè)陂喿x時(shí)，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。,要有自信，樹立學(xué)習(xí)的信心；多讀書，讀好書，提高學(xué)習(xí)興趣；轉(zhuǎn)益多師，不恥下問；勤于實(shí)踐，大膽創(chuàng)作，敢于想象，不怕失敗。,布置作業(yè)：多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她？試著分析一下林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征。,總結(jié),總結(jié)：香菱學(xué)詩的過程，可用王國維人間詞話中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來概括：第一境“昨夜西風(fēng)凋碧樹