致女兒的信課件精品8

蘇霍姆林斯基,致女兒的信,致女兒的信,自從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，地老天荒，海枯石爛，由愛(ài)情而演繹的故事，更是那樣的驚心動(dòng)魄。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重。,“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”唐白居易“汴水流，泗水流，流到瓜州古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。月明人倚樓。”白居易,你真正懂得愛(ài)情的真諦嗎？到底什么是愛(ài)情呢？,蘇霍姆林斯基出身在一個(gè)農(nóng)民家庭，蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家，1959年榮獲功勛教師稱號(hào)。他還榮獲兩枚列寧勛章,主要有給教師的一百條建議和把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子等著作。從1948年直至逝世，他一直擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)的校長(zhǎng)。他作為一位有獨(dú)創(chuàng)精神的教育家被載入蘇聯(lián)史冊(cè)。成為世界著名教育家。,作者簡(jiǎn)介,檢查預(yù)習(xí)：,忐忑麥穗曙光佇立一抔黃土怒不可遏繁衍一幢,tnt,sh,pu,yn,su,zh,zhung,忐忑：真諦：宿愿：怒不可遏：佇立：,心神不定。,真實(shí)的意義或道理。,一向懷有的愿望。,憤怒得抑制不住。,長(zhǎng)時(shí)間站著。,請(qǐng)同學(xué)復(fù)述文中故事。,再讀故事(7-24),1故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?想想三者之間有什么聯(lián)系？愛(ài)情，忠誠(chéng)，心靈的追念,品味語(yǔ)言,1、“從人本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。”這句話在文中有何深刻含義？,(品位智慧言語(yǔ),點(diǎn)亮人生星燈),2、作者提出“做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候?！苯Y(jié)合本文觀點(diǎn)應(yīng)如何理解？,請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)“愛(ài)情”是什么？,示例：愛(ài)情是一種雙方的相互奉獻(xiàn)愛(ài)情是一種相濡以沫的默契愛(ài)情是忠誠(chéng)、心靈的追念、崇高而不盲目的情感愛(ài)情是現(xiàn)實(shí)生活中那平平淡淡的生活,與古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家對(duì)話,請(qǐng)展示搜集到的有關(guān)“愛(ài)情”詩(shī)句、經(jīng)典故事、名言警句。,梁山伯與祝英臺(tái),牛郎織女,羅密歐與朱麗葉,愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更新，生長(zhǎng)，創(chuàng)造。魯迅愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的。莎士比亞,名人愛(ài)情觀,真正的愛(ài)情是專一的，愛(ài)情的領(lǐng)域是非常的狹小，它狹窄到只能容下兩個(gè)人生存，如果同時(shí)愛(ài)上幾個(gè)人，那便不能稱做愛(ài)情，它只是感情上的游戲。德國(guó)詩(shī)人、劇作家席勒,五、總結(jié),“愛(ài)情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛(ài)情，是人類才有的愛(ài)情。愛(ài)情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福。青春不是愛(ài)情的季節(jié)，這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去承擔(dān)。,我的看法：,真正的愛(ài)情必然伴隨著忠誠(chéng)，是愛(ài)人之間的生死相依，永不背叛、相濡以沫，永不厭倦；真正的愛(ài)情也必然是心靈的交融與契合。是可以超越死亡的追念！真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理的需要，其中包含忠誠(chéng)，心靈的追念等人性的光輝，正是人之所以為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。在異性和愛(ài)人之間的交往中，只有保持一定距離的理智慎重和機(jī)警才可以和諧相處共創(chuàng)幸福,同學(xué)們，愛(ài)情是人類最偉大的情感，最美好的情愫，每個(gè)人都渴望幸福，向往愛(ài)情。然而過(guò)早摘取愛(ài)