精選蘇教版四年級上冊《老師，您好！》導(dǎo)學(xué)案

精選蘇教版四年級上冊老師，您好！導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、 理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。 課前準(zhǔn)備： 檢查學(xué)案上的第 7、 8 題。 學(xué)習(xí)過程： 同學(xué)們，課前我們都預(yù)習(xí)了課文，這節(jié)課我們交流一下，看預(yù)習(xí)的怎么樣？首先回顧一下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點(diǎn)。 二、小組交流： 1、 同學(xué)們課前都預(yù)習(xí)了課文，生字詞都會(huì)讀了嗎？下面小組內(nèi)互相檢查，隨即糾正，錯(cuò)的改正過來，一會(huì)找同學(xué)讀一讀。（老師檢查 12 個(gè)小組的 6 號(hào)讀，幫對糾正。） 2、 同學(xué)們把生字詞都讀正確了，能把課文讀正確、流利嗎？下面小組內(nèi)分工讀，讀錯(cuò)的及時(shí)糾正，再讀一讀，讀對為止。讀完后，檢查 1 個(gè)小組讀課文，然后集體交流教師 “好 ”在哪里？ 3、 質(zhì)疑、解疑： （ 1）小組內(nèi)交流對詞語的理解。 （ 2）通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們可能還有不明白的地方，下面小組內(nèi)交流一下，解決不了的小組長進(jìn)行匯總，一會(huì)兒提出來共同解決。 （ 3）小組長匯報(bào)。（寫在各自的黑板板塊上） （ 4）小組間解疑。解決不了的，老師引導(dǎo)讀書，思考、解疑，或者精讀時(shí)解決。 4、 精讀理解，感情朗讀。 （ 1）首先讓學(xué)生去讀課文，從文中找出有關(guān) 內(nèi)容說一說老師 “好 ”在哪里，再聯(lián)系自己的所見所聞?wù)務(wù)劯惺?，探究為什么課題中用 “您 ”而不用 “你 ”，體會(huì)作者對老師的尊敬和愛戴之情。 “老師，您好！ ”既是對老師美好事業(yè)的贊頌，也充滿對老師的良好祝愿：祝愿老師身體健康、工作順利、一生平安、萬事如意 然后學(xué)生交流，老師相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀課文，完成課后第 4 題。 （ 2）分自然段讀課文。師在讀中隨機(jī)指導(dǎo)，讀到位。 （ 3）學(xué)生練習(xí)感情朗讀整篇課文。 5、 聽寫本課的生字詞。 6、 讀了這篇課文，談?wù)勀愣加惺裁锤惺?？為什么教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，對此你是怎么看的呢？請?jiān)囍鴮懸?寫，在寫的時(shí)候，老師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生練寫，學(xué)生可以寫一段，也可以寫一篇文章。 三、