人教版2019年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題A卷(模擬)

人民教育出版社2019年八年級(jí)中考語(yǔ)文試卷卷一名字：班級(jí)：成就：檢查說(shuō)明：1.請(qǐng)按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)和其他信息。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答各種問(wèn)題的要求，并在指定的區(qū)域回答問(wèn)題，否則不得分。一、選擇題1.以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是標(biāo)準(zhǔn)的()A.4月初，夏津黃河故道森林公園里，一萬(wàn)畝梨花盛開(kāi)。當(dāng)人們?cè)诮稚祥e逛的時(shí)候，他們不禁唱起了蘇東坡的詩(shī)：“梨花白，柳深綠，柳遍地都是花”。在德信中學(xué)舉行的“5.12”地震疏散演習(xí)中，9 (1)班的最佳任務(wù)是實(shí)施三至四個(gè)小組?！靶荨弊筮呌幸粋€(gè)“人”，右邊有一個(gè)“木頭”:靠在樹(shù)上意味著休息！東六宮的大部分用作古代藝術(shù)品的特殊展廳，展示青銅器、繪畫(huà)、陶瓷等。收藏在宮殿里。2.下列詞語(yǔ)有錯(cuò)誤的解釋是()A.智慧的積累：非常聰明的休息：休息B.三眼一板：隱喻是有組織的，按照規(guī)則和安靜：沉默；寂寞的C.連續(xù)流動(dòng)：一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)而和諧的排放：描述精神飽滿(mǎn)的樣子D.恐嚇：恐嚇不解之緣：不解之緣請(qǐng)從下列句子中選擇一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言障礙的句子。()A.必須高度重視當(dāng)前物價(jià)上漲的形勢(shì)，盡一切努力保持物價(jià)總水平基本穩(wěn)定。沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生的“頑癥”能否治愈，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。今年夏天“電力短缺”將提前到來(lái)，電力短缺預(yù)計(jì)將達(dá)到至少3000萬(wàn)至4000萬(wàn)千瓦。D.今年以來(lái)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步打擊了危害食品安全的犯罪。4.下面一些單詞的注音是完全正確的()A.永遠(yuǎn)(yn)不飛洗(sh)晨霧會(huì)休息(xi紀(jì))；B.宣茂屬于蘇進(jìn)綠池C.淺綠色藍(lán)色(pio)沿著風(fēng)箏放飛犯罪日(yun)D.天(朱)望向山谷(ku)和森林寒冷的蘇建(jin)二，現(xiàn)代文學(xué)閱讀我的小張充和當(dāng)我四歲的時(shí)候，外面的客人問(wèn)我，“你是誰(shuí)出生的？”我總是說(shuō)，“奶奶?！彼麄兛偸切σ粫?huì)兒。我只是莫名其妙地看著他們，對(duì)自己說(shuō)，“這有什么好笑的？你不是從你奶奶那兒來(lái)的，還是從天上掉下來(lái)的？”我從來(lái)不認(rèn)識(shí)我的祖母，也沒(méi)有其他親戚。在花園里，我站在祖母面前，沒(méi)有祖母的手杖那么高。祖母摘了四個(gè)滿(mǎn)月，放在我的四根短辮子上。因?yàn)榛▓@里沒(méi)有鏡子，我不得不看著地上的影子。我看見(jiàn)每個(gè)牛角辮子上都有一朵花的影子。我高興得跳了起來(lái)。我跑到草叢深處尋找野花和奇怪的草。我的祖母對(duì)我說(shuō)：“孩子們，草叢里有許多有毒的昆蟲(chóng)。別走！來(lái)吧。你很好，來(lái)吧！我給你比較一下，看看我的手杖在哪里？”當(dāng)我離家出走時(shí)，我的祖母為我做了一個(gè)比較。然后她讓我撿起一個(gè)破碗，在棍子上刻一個(gè)記號(hào)。她對(duì)我說(shuō)，今年是如此之高，明年將是如此之高，明年將是持平的一年。我太高興了，我想長(zhǎng)得和我祖母的手杖一樣高。書(shū)房窗外有兩棵梧桐樹(shù)，很高。秋天越來(lái)越深，梧桐樹(shù)不時(shí)落下。我讀孟子:“孟子看見(jiàn)，王力在沼澤地，顧鴻雁和麋鹿，王說(shuō)：圣賢也這樣嗎？孟子對(duì)他們說(shuō)：“智者以后會(huì)享受這個(gè)，而非智者會(huì)享受這個(gè)?！?不.盡管如此，他們不會(huì)喜歡它?！袄蠋煟乙蚰??！崩蠋熢试S，我跑了出去。我在院子里撿了許多梧桐樹(shù)。袋子裝滿(mǎn)了，有些放在了褲子袖子里。我在外面轉(zhuǎn)了一圈，回到書(shū)房。老師對(duì)我隱藏起來(lái)了。我晚上總是先睡覺(jué)。奶奶看著仆人給我脫衣服，有時(shí)自己脫。這一天也是如此，當(dāng)我脫下褲子時(shí)，傳來(lái)一聲“當(dāng)啷”聲，桐樹(shù)倒了下來(lái)。我心里有點(diǎn)緊張。我擔(dān)心我祖母會(huì)責(zé)備我。但是她笑著說(shuō)，“我不能吃生的食物。明天我會(huì)讓他們拿一些給你做。以后不要再拿了。”哦，天啊！奶奶，你怎么知道我騙了老師？葡萄架下有一張方桌。我坐在祖母的懷里，伸手拿著幾本書(shū)，讓戴著寬邊眼鏡的醫(yī)生感受脈搏。仆人帶來(lái)了電報(bào)，祖母看到電報(bào)時(shí)淚流滿(mǎn)面。當(dāng)醫(yī)生去的時(shí)候，我的祖母翻了我的一條有白布襯里的紅花褲子。奶奶又一次把我抱在懷里，淚水順著她的臉頰流了下來(lái)。她用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的，從現(xiàn)在起你將是一個(gè)沒(méi)有母親的孩子.你一定要仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)，你媽媽是個(gè)好媳婦.然后.不會(huì)再有她了.她！”直到現(xiàn)在我才知道我還有另一個(gè)母親，但是當(dāng)我知道有一個(gè)母親時(shí)，她已經(jīng)死了。我看到祖母哭得很厲害，我也哭了。我的祖母又拍了拍我說(shuō)：“兒子，親愛(ài)的，別哭。你不是說(shuō)你是我生的嗎？你是我的孩子，我愛(ài)你！別哭?！爆F(xiàn)在我比我祖母的拐杖高一英尺多。我想祖母墳?zāi)股系牟輩怖镆欢](méi)有有毒的昆蟲(chóng)。如果現(xiàn)在有人問(wèn)我，“誰(shuí)生了你？”我還是說(shuō)，“奶奶?！比欢?，我明白還有一個(gè)人也生了我，叫做“母親”，因?yàn)樗麄兌紣?ài)我。今天我似乎經(jīng)常聽(tīng)到祖母大聲說(shuō)：“兒子，草里有許多有毒的昆蟲(chóng)。別走！”5.“我”和我祖母童年時(shí)，張文寫(xiě)了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)一下。6.比較下面兩個(gè)句子，告訴我們它們都是什么意思，表達(dá)的語(yǔ)氣有什么不同。兒童，雜草，毒蟲(chóng)，不要走！兒子，不要到灌木叢里去，那里有許多有毒的昆蟲(chóng)！7.閱讀第5段，并簡(jiǎn)要分析下劃線(xiàn)句子中的兩個(gè)情態(tài)詞“啊”和“還”表達(dá)了什么樣的心理“我”。哦，天??！奶奶，你怎么知道我騙了老師？為什么祖母在第六段哭得那么厲害？你為什么對(duì)我說(shuō)，“別哭”？9.張文在開(kāi)頭和結(jié)尾都提到“如果有人問(wèn)我誰(shuí)生了你，我的回答是“祖母”。其中包含的情感有什么不同？從寫(xiě)作結(jié)構(gòu)來(lái)看，這樣的寫(xiě)作有什么用？閱讀下列課文，完成下列項(xiàng)目。春天在石頭中綻放格申(1)羅寧，11歲，云南山區(qū)小學(xué)生。他有輕微的黑皮膚，虛弱的身體，安靜的頭腦，喜歡獨(dú)處。在他的同學(xué)眼中，他是最“奇怪”的同學(xué)。平時(shí)，沒(méi)有人喜歡在教室內(nèi)外和他交朋友。同樣，自從我開(kāi)始在偏遠(yuǎn)山區(qū)教書(shū)以來(lái)，他也是我見(jiàn)過(guò)的最不愛(ài)交際的學(xué)生。幾個(gè)月前，羅寧上學(xué)時(shí)，除了書(shū)包，他還憑空多帶了一個(gè)書(shū)包。在口袋里，我不知道里面有什么。它膨脹了。它似乎很重。否則，當(dāng)她拿著它的時(shí)候，洛林怎么會(huì)有一副嚴(yán)厲的表情呢？上課時(shí)，洛林把口袋放在書(shū)桌下面。下課后，洛林背著口袋，在一個(gè)小操場(chǎng)上轉(zhuǎn)身。到底是什么讓洛林整天背在背上？班上的學(xué)生都想打破砂鍋，解開(kāi)謎團(tuán)。(4)有些學(xué)生摸過(guò)它。它又硬又有棱角。從手感來(lái)看，它看起來(lái)像石頭。然而，洛林并不笨到把石頭當(dāng)成珍寶，整天帶著它。不管我是學(xué)生還是老師，每當(dāng)我問(wèn)起這件事，洛林總是什么也不說(shuō)，只是低著頭，鼻子凍得通紅。事實(shí)上，一些學(xué)生過(guò)去曾試圖打開(kāi)他們的口袋，但通常非常誠(chéng)實(shí)的洛林會(huì)像一只憤怒的獅子，迫使每個(gè)人停下來(lái)。(5)又過(guò)了一段時(shí)間，天氣冷得刺骨，洛林的口袋變大了，里面裝了更多的東西。似乎口袋里的東西按照一定的時(shí)間規(guī)則變得越來(lái)越大。6洛林口袋里的秘密無(wú)法滿(mǎn)足他同學(xué)的好奇心。那次，羅寧沒(méi)有被幾個(gè)同學(xué)強(qiáng)迫“聯(lián)合”，而是被按在桌子上。當(dāng)袋子被打開(kāi)時(shí)，一塊塊冰冷堅(jiān)硬的石頭滾了出來(lái)，讓學(xué)生們目瞪口呆。沒(méi)人想到羅寧一整天帶的包里竟然裝滿(mǎn)了石頭。(7)在這個(gè)現(xiàn)在瘦弱心碎的孩子背后，有一個(gè)背景，任何人聽(tīng)了都會(huì)流淚：洛林的父親在他6歲時(shí)因病去世，這無(wú)異于對(duì)一個(gè)已經(jīng)很窮的家庭雪上加霜。天塌下來(lái)的時(shí)候，洛林的母親用瘦削的肩膀支撐著一家人：她每天上山砍柴，在市場(chǎng)上出售，為那些掙不到幾美元的人做體力活，割豬草喂唯一的豬，還洗衣服做飯。洛林非常明智。只要她從學(xué)校回家，她就會(huì)努力為母親照顧好一切。即使在貧困中，這一天也可以快樂(lè)地度過(guò)，但命運(yùn)是如此殘酷。去年的一天，洛林的母親遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍：生命恢復(fù)了，但人們卻癱瘓了。幾天后，我買(mǎi)了些東西，趁早上沒(méi)有課，獨(dú)自來(lái)到洛林的家。首先，拜訪(fǎng)洛林的母親；其次，我想從他母親的口中知道，羅寧為什么要整天背著石頭去上學(xué)？(9)我向她介紹了羅寧的學(xué)習(xí)成績(jī)和近況。當(dāng)我向她提起洛林帶著石頭去學(xué)校的奇怪舉動(dòng)時(shí)，她的眼淚突然流了下來(lái)：原來(lái)洛林自從癱瘓后，除了在學(xué)校，她一直在家為母親服務(wù)。他的小朋友叫他去河邊看黃牛，他沒(méi)有時(shí)間。邀請(qǐng)他在田野里放風(fēng)箏，他無(wú)法振作起來(lái)。因?yàn)樗坏貌唤庸芩赣H的“工作”，即次砍柴、燒水、做飯、洗衣服和養(yǎng)豬.一天，她渴得伸手去拿離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果燙傷了自己。當(dāng)羅寧從學(xué)?；丶視r(shí)，他看到他被燙傷的母親的心像無(wú)數(shù)把刀一樣被挖出，疼痛進(jìn)入骨髓。他害怕如果他將來(lái)不在家，他的母親不知道還會(huì)發(fā)生什么。因此，洛林立即決定每天背著媽媽去上學(xué)。盡管母親竭力勸阻，洛林仍然堅(jiān)定不移。從那時(shí)起，他開(kāi)始背著斯通去上學(xué)。我的心突然濕了。但同時(shí)，我也很奇怪。洛林想背著她照顧她，但他怎么能總是背著一袋石頭呢？羅寧的母親看出了我心中的疑惑，止住了眼淚，哽咽著說(shuō)出了一個(gè)沒(méi)人能想到的愛(ài)情秘密：羅寧的母親重86公斤，羅寧瘦弱的身體怎么能承受得了這么重？然而，他想出了一個(gè)方法。起初，他背著少量的石頭。當(dāng)他調(diào)整到合適的重量時(shí)，他不斷地添加石頭。直到，他能適應(yīng)超過(guò)86公斤的重量。八十六斤是羅寧媽媽的重量，也是愛(ài)情的重量！(13)在回去的山路上，我讓淚水自由流淌。我在想，那個(gè)口袋里冰冷堅(jiān)硬的石頭棱角一定無(wú)數(shù)次傷害了洛林的背部和脆弱的肩膀。我似乎看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景.只是因?yàn)樗成系哪谴^不冷不硬，而是因?yàn)閻?ài)，它總是在春天開(kāi)花！10.下列句子理解與課文內(nèi)容不符合的句子是()在他的同學(xué)眼里，洛林是最奇怪的同學(xué)，因?yàn)樗聊蜒?，喜歡獨(dú)處。石頭里的春暖花開(kāi)的標(biāo)題新穎，寓意深刻，揭示了張文的主旨。c .洛林口袋里的秘密被強(qiáng)行打開(kāi)，因?yàn)閷W(xué)生們太好奇了。D.洛林不斷增加口袋里石頭的重量，直到他能適應(yīng)他母親86公斤的體重。11.仔細(xì)閱讀第7節(jié)，羅寧命運(yùn)的“殘酷無(wú)情”在哪里？12.下列句子中添加的單詞很有表現(xiàn)力。請(qǐng)用張文的內(nèi)容來(lái)分析它們。(1)當(dāng)我向她提起羅寧背著石頭上學(xué)的奇怪舉動(dòng)時(shí)，她的眼淚立刻就掉了下來(lái)。(2)羅寧放學(xué)回家時(shí)，看到他被燙傷的母親的心臟被無(wú)數(shù)把刀狠狠地剜了出來(lái)，疼痛進(jìn)入骨髓。13.在第節(jié)中，羅寧的母親“哽咽著說(shuō)出了一個(gè)無(wú)人能想象的愛(ài)情秘密?！苯Y(jié)合全文，她自己所說(shuō)的“愛(ài)的秘密”是什么？14.第13項(xiàng)中的“我”從羅寧的房子里出來(lái)，讓淚水自由流淌?！拔摇彼坪蹩吹搅诉@樣一個(gè)場(chǎng)景.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)張文的理解描述這張圖片。(不少于50字)第三，文言文閱讀祁黃羊走了晉平公問(wèn)祁黃羊：“南陽(yáng)沒(méi)有秩序，誰(shuí)能做到？”祁黃羊?qū)λf(shuō)：“解決狐貍是好事。”龔平說(shuō)，“要解決邪惡，那狐貍不是兒子嗎？”“如果你問(wèn)我，我不會(huì)問(wèn)我的敵人，”他回答。龔平說(shuō)，“很好?！蹦蔷陀盟Ｔ谝粋€(gè)房間里。龔平還問(wèn)祁黃羊：“既然國(guó)家沒(méi)有尉，誰(shuí)能做？”“下午很好，”他說(shuō)。龔平說(shuō)：“正午不是邪惡之子的兒子嗎？”“如果你問(wèn)我，我不會(huì)問(wèn)部長(zhǎng)的兒子，”他回答。龔平說(shuō)，“很好?！比缓笫褂盟?。人們稱(chēng)之為好。孔子聽(tīng)了，說(shuō)：“善待祁黃羊的理論也是基于不避敵、不避子的原則。祁黃羊是一只公綿羊?！?摘自呂氏春秋)晉平公問(wèn)祁黃羊：“南陽(yáng)沒(méi)有大官，誰(shuí)能任命他？”祁黃羊回答說(shuō)：“狐貍解是合適的?！饼徠秸f(shuō)：“西湖不是你的敵人嗎？”祁黃羊回答說(shuō)：“你問(wèn)的是誰(shuí)能被任命，而不是誰(shuí)是我的敵人?！饼徠?贊美)說(shuō)：“好?！蔽彝ㄟ^(guò)預(yù)約認(rèn)識(shí)了?？怂?。過(guò)了一會(huì)兒，晉平公又問(wèn)祁黃陽(yáng)，“這個(gè)國(guó)家沒(méi)有軍官。誰(shuí)能任命他？”祁黃羊回答說(shuō)：“吳起很合適。”晉平公說(shuō)，“吳起不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答說(shuō)：“你問(wèn)的是誰(shuí)能被任命，而不是誰(shuí)是我的兒子。”晉平公(也稱(chēng)贊)說(shuō)：“好?！眳瞧鸹撕荛L(zhǎng)時(shí)間才上臺(tái)。中國(guó)人民都稱(chēng)贊這件事?？鬃勇?tīng)了，說(shuō)：“祁黃羊的建議真好。他推薦外人，不(在情感上)排斥他的敵人，推薦他自己的人，也不(因?yàn)楹ε卤粦岩?避開(kāi)他的兒子。祁黃羊可以說(shuō)是無(wú)私的?！?5.下面各組句子中，增加一些意思相同的詞項(xiàng)是()誰(shuí)能做這件事和/或以不同的方式做這件事B.擺脫孤兒和孩子們的敵人/孩子們對(duì)魚(yú)的無(wú)知是很有趣的。C.鄉(xiāng)下沒(méi)有指揮官/鄉(xiāng)下有鄉(xiāng)愁D.孔子說(shuō)/沒(méi)有要求文達(dá)做諸侯16.用三個(gè)“/”來(lái)打斷下劃線(xiàn)的句子。善哉黃綺陽(yáng)的理論也不回避來(lái)自外部的敵人，也不回避來(lái)自?xún)?nèi)部的孩子。17.結(jié)合所選文章，分析“中文叫好”的原因。四、句子聽(tīng)寫(xiě)18.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)。(1)人有喜怒哀樂(lè)，此事難以完成。(蘇軾水調(diào)歌頭)(2)唐代李商隱的無(wú)題詩(shī)中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _常被后人用來(lái)贊美“鞠躬盡瘁死而后已”的精神。(3)漂浮的光和跳躍的金，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，互相回答的漁歌，這是多么幸福?。?范仲淹岳陽(yáng)樓記)(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .我會(huì)坐在一根釣魚(yú)竿上，懶洋洋地靠在小溪邊，但我突然夢(mèng)想著去劃船，去曬太陽(yáng)。(李白行路難)(5)在記憶中書(shū)寫(xiě)韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘。上奏九天，夜間貶潮州路8000號(hào)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？_ .知道你已經(jīng)走了很長(zhǎng)的路，你應(yīng)該愿意把我的骨頭帶到河邊。五、綜合學(xué)習(xí)19.閱讀以下段落，完成下列問(wèn)題。2009年9月10日，龍巖采茶燈舞者以歡快的節(jié)奏、輕盈的舞姿和氣勢(shì)榮獲吉尼斯世界紀(jì)錄。龍巖采茶燈曾在國(guó)內(nèi)外作為紀(jì)錄片放映，并獲得過(guò)許多國(guó)際表演獎(jiǎng)。原始樂(lè)譜由收入中國(guó)音樂(lè)史音響曲譜永久保存，并作為“口頭文化遺產(chǎn)”被聯(lián)合國(guó)教科文組織收藏。它優(yōu)美的旋律曾被中國(guó)國(guó)家廣播電臺(tái)和福建人民廣播電臺(tái)用作農(nóng)村廣播的前奏。它優(yōu)美的旋律，伴隨著中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)員蓬勃的步伐，進(jìn)入了美國(guó)第26屆亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng).新年伊始，龍巖采茶