陜西省2020年（春秋版）七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（I）卷

陜西省2020年（春秋版）七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A蜷伏（qun）嗔怪（chn）怪誕不經(jīng)（dng)憔悴（qio）B悵然（chn）恍惚（h）迥乎不同（jng）靜謐（m）C慫恿（cng）干涸（h）人跡罕至（hn）吝嗇（ln）D殷紅（yn）狹隘（i）鍥而不舍（qi）匿笑（n）二、字詞書(shū)寫(xiě)2 . 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，要求正確、美觀。xi xing （ ） png tng（ ） yo y （ ） yo ro （ ） n nn （ ）三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3 . 閱讀語(yǔ)段，回答下面的問(wèn)題。讀書(shū)使人思維活躍，眼界開(kāi)闊。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。 讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，才能有比海水更為廣闊的心靈空間。（1）“愚昧”中“愚”的讀音為。（2）請(qǐng)給句橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。上聯(lián)：，下聯(lián)：理想能讓壯志凌云。（4）仿照句的句式，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。（5）下列選項(xiàng)中與語(yǔ)段里“書(shū)的海洋”結(jié)構(gòu)一致的短語(yǔ)是（ ）A熱愛(ài)祖國(guó)B我們讀書(shū)C干得很好D一泓泉水四、現(xiàn)代文閱讀泥做的童年包利民我沿著東房山的背陰處，走過(guò)那只在陰涼里吐舌頭的花狗，路過(guò)墻根那兩頭不停拱坑 的白豬，來(lái)到房后北園的墻角。幾個(gè)伙伴已等在那里，陽(yáng)光在別處灑落，軟軟的泥巴在幾雙 手里變形著，延續(xù)著古老的游戲。我們坐在泥土上，快樂(lè)地玩著泥巴。比誰(shuí)把泥巴摔得響，泥沫飛濺中，仿佛有幸福不 斷地爆開(kāi)來(lái)。摔夠了泥泡兒，便用泥巴做玩具。小小的汽車(chē)只有蒼蠅當(dāng)乘客，而小小的房子， 也只有螞蟻進(jìn)進(jìn)出出。我們?cè)诎嗽碌臒犸L(fēng)里，同大地上的精靈一起游戲。一場(chǎng)大雨不期而至，把人間洗得一片清涼清新。兩只白豬并排躺臥在拱出的土坑里，愜意地哼著。鴨子們伏低身軀，扇動(dòng)翅膀，仿佛在水中嬉戲一般，從這頭跑到那頭。而幾只 小雞崽兒，正好奇地用尖嘴去啄小水泡中那彎閃亮的虹。我們沖出院子，一路壓著泥濘，來(lái) 到小池塘邊，岸上的泥土濕潤(rùn)柔軟，在我們的手上變成小橋，變成堤壩。它們等著太陽(yáng)把它 們變得堅(jiān)硬，然后，身后的水柱子就消失了，它們茫然站在陽(yáng)光下，不知守護(hù)著什么。我們把快樂(lè)揉進(jìn)泥里，哪一天泥已干了，不小心踩到，碎了，笑聲便溜了出來(lái)，往事 也溜了出來(lái)。我們就在一場(chǎng)雨的停落之間，在積水的盈涸之間，在泥巴的干軟之間，把童年 融進(jìn)濕漉漉的歲月。陽(yáng)光傾瀉而下，父親正與一大堆泥較量，把泥和水還有碎草或者麥殼盡量攪在一起。 泥和好之后，要填到長(zhǎng)方形的坯模子里，一塊一塊，凝固成厚重的淡黃色，等著壘起一堵堵 挺拔的墻。房子的外墻，每年都要重新抹一遍，仿佛要把陽(yáng)光和莊稼的氣息都抹進(jìn)去。朝陽(yáng)夕陽(yáng)，把房子?xùn)|西兩座大山映得生動(dòng)無(wú)比。未干的墻面挽留住了每一天的陽(yáng)光，墻面干了后， 里面藏滿溫暖。有時(shí)候，陽(yáng)光傾瀉而下，我們這些小孩子也揮汗如雨。選很細(xì)的土，放少許沙子然后 用水和泥，把泥揉得均勻細(xì)膩。接著，把和好的泥搓成無(wú)數(shù)個(gè)玻璃球大小的泥丸，放在太陽(yáng) 底下曬。這是我們的子彈。每個(gè)人都有一把自制的彈弓，口袋里，都裝著干硬的泥彈。那時(shí)候，覺(jué)得每個(gè)人都像是神話傳說(shuō)中所講的，是泥做的。我們這些小孩子自不必說(shuō)， 每天在大地上翻滾，如泥猴一般。那些在大地上勞作的人們，也是塵埃滿面，常被汗水沖出 一條條泥痕；堅(jiān)硬的手掌上，那些如溝壟般的紋絡(luò)里也積滿泥塵；干完活回到家，一盆清水 洗成泥水，可是身上臉上依然是泥色。在經(jīng)歷了一生中每一天與大地的親密接觸后，那份泥土的顏色便已深入肌膚，融進(jìn)血脈。于是就這樣變成特征一代代地遺傳下來(lái)，我們便都有了泥土的膚色。幾年后，外公睡進(jìn)泥土里，然后，爺爺也回歸了泥土的懷抱?？粗约旱挠H人長(zhǎng)眠在這片土地上，心中便有了很深的牽掛。就像生長(zhǎng)在這片土地上的根，再也拔不出來(lái)。多年以 后，當(dāng)我離那些泥土越來(lái)越遠(yuǎn)，心中的想念卻越來(lái)越深。忽然明白，親人長(zhǎng)眠的土地上，才 是真正的故鄉(xiāng)。（選文有刪改）4 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第段的主要內(nèi)容。5 . 請(qǐng)分析第段劃線句子的表達(dá)效果。6 . 結(jié)合語(yǔ)境，分析第段加點(diǎn)詞的含義。7 . 文章以“泥做的童年”為題，有什么作用？閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。麥與鐮的季節(jié)屈紹龍時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵濃郁的開(kāi)滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索（選自2017年第5期散文選刊，有刪節(jié)）8 . 根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。揚(yáng)花的麥子成熟的麥子_收割麥子贊美麥子溫情_(kāi)努力生長(zhǎng)牽掛母親_9 . 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索”一句的理解。10 . 文中兩處劃線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（1）麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。（2）我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。11 . 第段寫(xiě)麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫(xiě)到了楝子花開(kāi)和石榴花開(kāi)，有何作用？12 . 閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。（1）歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。（屈紹龍麥與鐮的季節(jié)）（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。（馮驥才日歷）以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。五、句子默?xiě)13 . 按要求填空。（1）馨香盈懷袖，_。（庭中有奇樹(shù)）（2）柴門(mén)何蕭條，_。（曹植梁甫行）（3）東皋薄暮望，_。（王績(jī)野望）（4）_，都護(hù)在燕然。（王維使至塞上）（5）白居易在錢(qián)塘湖春行中，借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：_，_。（6）默寫(xiě)李白渡荊門(mén)送別的頸聯(lián)和尾聯(lián)：_，_。_，_。六、課內(nèi)閱讀醉翁亭記已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。14 . 下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）A長(zhǎng)煙一空上下一白B此則岳陽(yáng)樓之大觀也予觀夫巴陵勝狀C太守謂誰(shuí)太守自謂也D云歸而巖穴暝四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也15 . 與所給句式相同的一項(xiàng)是（ ）例：行者休于樹(shù)A醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。B相與步于中庭C微斯人，吾誰(shuí)與歸？D帝感其誠(chéng)16 . 試分析本文的語(yǔ)言特色。七、課外閱讀釣餌同而得失異予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚(yú)至多且易??；乙竟日亡所獲也，乃投竿問(wèn)甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶 ” 甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚(yú)，目不瞬，神不變，魚(yú)忘其為我，故易取也。子意乎魚(yú)目乎魚(yú)神變則魚(yú)逝矣奚其獲？ ” 乙如其教，連取數(shù)魚(yú)。予嘆日：“旨哉！意成乎道也。”17 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A其甲得魚(yú)至多/不積跬步無(wú)以至千里B乙竟日亡所獲/竟不可得C但知有我而不知有魚(yú)/但微頷之D意成乎道也/尊師重道18 . 用“”為文中畫(huà)線的句子斷句。子 意 乎 魚(yú) 目 乎 魚(yú) 神 變 則 魚(yú) 逝 矣 奚 其 獲19 . 結(jié)合文章內(nèi)容，分析為什么開(kāi)始甲釣的魚(yú)多些？八、詩(shī)歌鑒賞題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。20 . 古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？21 . 這首詩(shī)最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶ā＞?、名著閱讀22 . 名著閱讀。下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四個(gè)人物，請(qǐng)將其代表的人物寫(xiě)在橫線上。在亂石山碧波潭底，孫悟空變作一只螃蟹，偷走了（甲）的辟水金睛獸，隨即到芭蕉洞哄騙羅剎女。夜里家中失火了，（乙）頭頂麻袋，裹著給馬披的被子，沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉(cāng)庫(kù)。（丙）粗獷的臉又長(zhǎng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里。他曾說(shuō)：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理?！笨斓绞崭盍藭r(shí)候了，麥子長(zhǎng)