人教版八年級上冊 歷史與社會 4.1三國兩晉南北朝：政權分立與民族匯聚 測試題

人教版八年級上冊 歷史與社會 4.1三國兩晉南北朝：政權分立與民族匯聚 測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項選擇題1 . “夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@是三國時期與劉備論三分天下局勢的著名人物的名句。該人物是 （ ）A曹植B曹操C諸葛亮D司馬昭2 . 戰(zhàn)國西漢三國東晉， 框中朝代順序正確的是（ ）A秦、春秋、西晉、南北朝、東漢B春秋、秦、南北朝、西晉、東漢C春秋、秦、東漢、西晉、南北朝D春秋、秦、東漢、南北朝、西晉3 . 史論結合是學習歷史的基本方法，下列歷史史實和推論邏輯關系正確的一項是AABBCCDD4 . 賈思勰的齊民要術既總結了漢族先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術，又記錄了鮮卑族的畜牧經(jīng)驗，總結了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，被達爾文稱為“古代中國的百科全書”。這從一個側(cè)面說明（ ）北方民族大交融的發(fā)展璀璨的中華文化是由各民族人民共同創(chuàng)造的鮮卑族與漢族習俗相同南北交往趨于正常，為國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件ABCD5 . 下列屬于三國兩晉南北朝時期的藝術成就的有（ ）編鐘石窟藝術顧愷之的女史箴圖兵馬俑王羲之的蘭亭序ABCD6 . 北魏、遼、西夏、金、元都曾經(jīng)仿效中原文化，這些政權分別是由哪些少數(shù)民族建立的（ ）A鮮卑、匈奴、氐族、女真、蒙古B鮮卑、匈奴、黨項、女真、蒙古C鮮卑、契丹、黨項、女真、蒙古D鮮卑、契丹、匈奴、女真、蒙古7 . 下圖是某校為應邀來訪的學者設計的講座海報，符合該主題內(nèi)容的有（ ）華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉傷寒雜病論全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則九章算術，為我國科學領域取得成就張仲景編定黃帝內(nèi)經(jīng)，奠定我國中醫(yī)治療學基礎ABCD8 . 學者晁福林說，北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一個新的高度。下列有關北魏孝文帝改革措施的表述，正確的有（ ）讓鮮卑貴族改用漢姓將都城遷往咸陽禁止在朝廷上使用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語鼓勵鮮卑人穿漢服ABCD9 . 我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱為被稱為“圣人”。被后人尊稱為“書圣”的是（ ）A王羲之B張仲景C顧愷之D華佗10 . 在北魏孝文帝促進民族融合的措施中，最有利于學習接受漢族先進文化的內(nèi)容是（ ）A在朝廷中必須用漢語B把鮮卑族姓氏改為漢姓C官員及家屬必須穿戴漢族服飾D遷都洛陽11 . 有材料說一國“海船大的長20余丈，高出水面23丈，可載六七百人，裝載物資可達500噸以上”。據(jù)此判斷該國最有可能是三國中的 （ ）A魏國B蜀國C吳國D晉國12 . 北魏孝文帝將都城從平城遷到：（ ）A長安B許C洛陽D殷13 . 下列內(nèi)容，屬于北魏孝文帝改革成果的是（ ）加速了北方各族封建化的進程 促進了北方民族大融合增強國家軍事力量使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展ABCD二、非選擇題14 . 材料一： 史記中這樣描述江南地區(qū)：地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是重要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人家。材料二：宋書記載：南朝前期江南“地廣野豐”，“絲棉布帛之饒，覆衣天下”。（1）材料一反映了漢朝時南方怎樣的生產(chǎn)和生活狀況？ （2）對比材料一和材料二，說明我國的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么變化？ （3）概述出現(xiàn)上述變化的主要原因有哪些？ （4）從南北方經(jīng)濟發(fā)展變化中你能得到什么啟示？15 . 觀察圖片，回答問題。（1）結合圖片，指出龍門石窟藝術主要受到什么宗教的影響。這一宗教發(fā)源于什么地方？（2）兩幅圖反映了人類文明交流中的什么方式？從中國古代史中再舉一個符合這種交流方式的例子。（3）史料分為文獻史料、實物史料和口述史料，龍門石窟屬于其中的哪一類？16 . 人類文明在變革中探索前進，在變革中鑄就輝煌。閱讀下列材料，回答問題：材料一（強國之變）這注定是影響中國千年的變法，因為這場變法，秦國成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家，才有以后秦朝統(tǒng)一六國，才有以后的“百代皆行秦制”。材料二（民主之變）該城邦執(zhí)政官克里斯提尼進行改革，基本鏟除了舊貴族的政治特權，擴大了公民權利，確定了新的民主政治制度，對今天西方國家的民主政治制度產(chǎn)生了巨大影響。材料三（融合之變）“從今以后要禁絕鮮卑語和北方其他少數(shù)民族語言，一律使用漢語。年三十以上習性已久，或許難以驟然改變；三十以下，凡朝廷中一切人等，不得使用舊語?！辈牧纤模ǚ滦е儯┕?世紀中期，日本仿效中國的制度推行改革，把日本歷史推入一個新時代。（1）材料一中的變法是指哪一歷史事件？并舉出其內(nèi)容中影響至今的一項。（2）材料二中“該城邦”指的是哪一城邦？并舉出其除了政治領域外的一項成就（文化科技等方面）（3）材料三指的是哪一次改革？有何歷史意義？（4）材料四反映的是日本歷史上的哪一事件？這之后日本成為了一個怎樣的國家？（5）四個變法的結果共同告訴我們什么道理？17 . 物久則廢，器久則壞，法久則弊，創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。閱讀下列材料，回答問題：（政治篇）（1） “大唐國者，法式備定，珍國也，常須達?！比毡緯o “詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！蔽簳咦婕o材料反映的是歷史上哪兩次著名改革？上述改革都對當時的社會產(chǎn)生了積極影響，請選擇其中一例加以說明。（經(jīng)濟篇）（2）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進是社會生產(chǎn)力顯著提高的標志，能促進社會的大變革。組圖1反映的歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)有何歷史意義？組圖2中反映的生產(chǎn)工具對解放人力有重大作用，它們的名稱分別是什么？（文化篇）（3）根據(jù)上圖內(nèi)容，說出我國宋元時期主要的文學形式是什么？并舉