人教版2020年（春秋版）中考化學(xué)試題A卷

人教版2020年（春秋版）中考化學(xué)試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一定是（ ）A分子B原子C陰離子D陽(yáng)離子2 . 下列說(shuō)法中，你認(rèn)為不科學(xué)的是A食用加碘食鹽可防治碘缺乏病B多食水果和蔬菜能補(bǔ)充維生素C用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質(zhì)D用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維3 . 下列物質(zhì)中不屬于溶液（ ）A硫酸銅溶液B澄清石灰水C自來(lái)水D牛奶4 . 下列變化過(guò)程中與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是A點(diǎn)燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲B樟腦丸放衣柜一段時(shí)間消失C水果的腐爛變質(zhì)D銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)5 . 每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，生活中的下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）A用布袋代替塑料袋購(gòu)物B對(duì)垃圾采取分類處理C合理使用農(nóng)藥和化肥D農(nóng)作物秸稈就地焚燒6 . 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體B空氣是一種十分重要的天然資源C若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含氮?dú)?8、氧氣217 . 在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24823下列說(shuō)法不正確的是（ ）A其中X、Z為反應(yīng)物B反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為24:23C反應(yīng)后X的質(zhì)量為0D其中Y和Q為生成物8 . 2018年6月5日世界環(huán)境日，我國(guó)的主題為“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，強(qiáng)調(diào)尊重自然、自覺(jué)踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是A提倡使用塑料袋購(gòu)物B用洗衣服水沖刷廁所C少開車，多坐公交D農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥9 . 一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說(shuō)法正確的（ ）物質(zhì)XYMN反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g1.72.27.90.9反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/gm6.602.7Am 的值為1.7B物質(zhì)X可能為催化劑C參加化學(xué)變化的物質(zhì)Y、N的質(zhì)量比為22:9D該反應(yīng)一定是高錳酸鉀分解制氧氣10 . 從下列圖示可以了解的信息中，其中不正確的是（ ）A甲圖是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖B乙圖中該元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量為39.95gC丙圖表示每個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成D丁圖表示鈉元素顯正一價(jià)11 . 香煙的煙氣和高溫熏烤的食物中都含有一種叫做苯并芘（化學(xué)式為C20H12）的致癌物。下列關(guān)于苯并芘的敘述正確的是（ ）A苯并芘是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物B苯并芘中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C苯并芘分子中含有32個(gè)原子D苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比為5:312 . 下列反應(yīng)符合事實(shí)的是A4Fe+3O22Fe2O3B2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2CFe+H2SO4=FeSO4+H2D2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu13 . 下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（ ）AK2SO4BNH4H2PO4CCa3(PO4)2DNH4Cl14 . 碳與碳的化合物之間有如圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A都能體現(xiàn)C的可燃性B是煤爐中部主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)C的反應(yīng)條件一定相同D4個(gè)變化中，碳的化合價(jià)都發(fā)生了變化15 . 2016年10月26日的自然通訊報(bào)道，科學(xué)家制造出了比目前市場(chǎng)上最小的晶體管還要小100倍的原子開關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（ ）A為制造尺寸更小的計(jì)算機(jī)提供可能B原子開關(guān)中原子靜止不動(dòng)C原子開關(guān)中原子間沒(méi)有間隔D原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒。16 . 在日常生活中，下列做法不正確的是（ ）A用潔廁精除掉馬桶內(nèi)壁的水銹B用pH試紙測(cè)定人口腔唾液的pH時(shí)，你可發(fā)現(xiàn)pH一般在6.67.1之間C用純堿溶液清洗餐具上的油污D用蔗糖、小蘇打和檸檬酸自制汽水17 . 人體內(nèi)液體的正常pH范圍如下表。在這些液體中一定呈酸性的是 （ ）血漿乳汁唾液膽汁胰液胃液pH范圍7.37.456.67.66.67.17.17.37.58.00.91.5A血漿B胃液C乳汁D唾液18 . 氧元素在O2、H2O、H2O2中的化合價(jià)依次是（ ）A2.0、1B0，2，1C0、1、2D1、0、219 . 下列對(duì)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳。B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。C紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白霧。D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底。20 . 室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%），另一瓶為 10%的溶液。下列實(shí)驗(yàn)操作中，無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是（ ）A加一定量的水B加入少量硝酸鉀晶體C略降低溫度D室溫時(shí)，蒸發(fā)少量水二、填空題21 . 請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）氦氣_；（2）4個(gè)銨根離子_；（3）2個(gè)亞鐵離子_；（4）氫氧化鎂_；（5）2個(gè)鎂離子：_；（6）高錳酸鉀_；（7）2個(gè)氯原子：_；（8）3個(gè)氫氣分子_；（9）2個(gè)水分子_；（10）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)_。22 . 我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)。食鹽碳酸鈣生石灰食醋活性炭二氧化碳是生活中常見的物質(zhì)，請(qǐng)用序號(hào)填空。（1）可用于清除水垢的是_；（2）可用于食品袋中做干燥劑的是_；（3）可用作調(diào)味劑和防腐劑的是_；（4）可用于除去冰箱異味的是_；（5）可用做補(bǔ)鈣劑的是_；（6）可用做氣體肥料的物質(zhì)是_。三、實(shí)驗(yàn)題23 . 根如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱分別是：_，_。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是_，此時(shí)，對(duì)A裝置還要加以改變，具體做法是_。（3）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_（填字母），收集裝置是_（填字母），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。（4）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_（填“小明”或“小華”）。理由是_，_（寫兩點(diǎn)）。四、簡(jiǎn)答題24 . 如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具：自行車，請(qǐng)完成下列各題：（1）由金屬材料制成的有_（選一種物質(zhì)填序號(hào)）；（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)生銹，鐵生銹是和空氣中氧氣及_發(fā)生反應(yīng)，用 稀硫酸除鐵銹的原理是_（用化學(xué)方程式表示）；（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用，“納米-Fe 粉”，可以用于食品保鮮，稱之 為“雙吸劑”，請(qǐng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過(guò) 程_。25 . 水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護(hù)水資源，請(qǐng)回答：(1)生活中的自來(lái)水屬于_(填“純凈物”或“混合物”)。(2)使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，日常生活中可用_檢驗(yàn)硬水和軟水，通過(guò)_的方法既能降低水的硬度，又能殺滅部分細(xì)菌。自來(lái)水廠的凈水過(guò)程中，常利用活性炭的_性除去水中的異味和色素。(3)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察到兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時(shí)間后，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_組成的。(4)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取二氧化氯的新方法，其反應(yīng)的原理是：通過(guò)氯氣(Cl2)與亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)生成二氧化氯氣體和氯化鈉。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。五、推斷題26 . A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有些轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物等已略去）。其中，A、B、C、D在一定條件下都能生成E；A和B都是黑色固體,且A為氧化物，B為單質(zhì)，兩者也能反應(yīng)生成E；C是常見的補(bǔ)鈣劑中的主要成分；D與E的組成元素種類相同。據(jù)此完成下列各題。（1）寫出E的化學(xué)式_。（2）寫出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）寫出DE反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。（4）寫出物質(zhì)D的一種用途：_。六、科學(xué)探究題27 . 某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用其發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（查閱資料）“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是：鐵+氧氣+水氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_該過(guò)程放熱。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉。（現(xiàn)象與討論）乙同學(xué)無(wú)意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射。該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開討論：鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因?yàn)開.（實(shí)驗(yàn)回顧）圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)_減小。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)集氣瓶中水的變化，粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_.（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1）丙同學(xué)使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）步驟1：在注射器中放入足量暖寶寶粉末（體積為2ml），封閉。步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。（實(shí)驗(yàn)處理）（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是_，_（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是_（表達(dá)與交流）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是_（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2）丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，你認(rèn)為_（填“是”或“否”）可行，并說(shuō)明理由_（如填“是”，此空可不必作答）。七、計(jì)算題28 . 某廠生產(chǎn)的純堿中含有