人教版九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試題（模擬）

人教版九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A石墨作電極B鎂粉用于制作照明彈C稀鹽酸用于除鐵銹D藥物治療胃酸過多2 . 氧氣是生活中常見的氣體。下列對(duì)氧氣的說法正確的是（ ）A氧氣的使用要遠(yuǎn)離火源,因?yàn)檠鯕饪扇紵鼴水中魚類能生存,是因?yàn)樗袝?huì)溶解少量氧氣C氧氣可支持植物的光合作用D鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光和紅色固體3 . 下列符號(hào)中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子，正確的選項(xiàng)是（ ）Cu N H2O2K2CO3CH4ABCD4 . 下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置，其中錯(cuò)誤的是（ ）ABCD5 . 分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的是A單質(zhì)：水銀、鉑金B(yǎng)鹽類：氯化鈉、硝酸鉀C堿：燒堿、純堿D有機(jī)物：甲烷、尿素6 . 下列說法不正確的是ApH0的溶液顯中性B參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和C在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子總數(shù)D保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子7 . 對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（ ）選項(xiàng)事實(shí)解釋A一滴水中大約有 1.671021 個(gè)水分子分子很小B走到花園附近聞到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C體溫計(jì)中的水銀柱上升原子大小隨溫度改變而改變D酒精溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成AABBCCDD8 . 下列物質(zhì)屬于溶液的是A芒果汁B牛奶C玉米粥D礦泉水9 . “歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是（ ）A催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑BNa+、Cl的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子C化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)10 . 針劑藥品封裝前常用空氣中含量最多的氣體進(jìn)行處理，以防變質(zhì)該氣體是（ ）A氮?dú)釨氧氣C稀有氣體D二氧化碳11 . 2018 年中國環(huán)境日主題發(fā)布：美麗中國，我是行動(dòng)者。下列行為與這一主題不符的是A分類回收垃圾B使用太陽能路燈C開發(fā)氫燃料電池客車D直接排放工業(yè)廢水12 . 手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池，鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)。鋰電池內(nèi)的某個(gè)反應(yīng)可表示為。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是（ ）A反應(yīng)中是催化劑B反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變C該反應(yīng)為化合反應(yīng)D生成物為氧化物13 . 下列化學(xué)用語或符號(hào)所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)正確的是A3N-3個(gè)氮元素B2Fe2+-2個(gè)鐵離子C符號(hào)表示非金屬元素原子結(jié)構(gòu)示意圖DSO42-“2”表示一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷14 . 我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的 CO 和 H2O 在120下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。下列說法正確的是（ ）A反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有 3 種元素，有 1 種單質(zhì)分子B該反應(yīng)過程中，構(gòu)成催化劑的各原子有變化C該反應(yīng)過程中，金原子對(duì) CO 分子起吸附催化作用D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為15 . 在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是（ ）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2AW可能是單質(zhì)BY可能是催化劑C該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)D反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量93.6g16 . 下面這些物質(zhì)是同學(xué)們在家庭生活中經(jīng)常用到的，其中屬于純凈物的是A礦泉水B純堿C碘鹽D食醋17 . 下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀點(diǎn)的說法，正確的是;A分類觀：金剛石、石墨、C6o都是碳的單質(zhì)B微粒觀：過氧化氫（H2O2）是由H2分子和O2分子構(gòu)成的C變化觀：隨著科學(xué)的發(fā)展，我們能將鋁（Al）、銅（Cu）熔合制得黃金（Au）D守恒觀：100mL的水與100mL的酒精混合，混合后的體積為200mL。18 . 能證明硝酸鉀溶液在20時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)的敘述是（ ）A取少量該溶液，升溫后無KNO3晶體析出B溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量KNO3晶體，晶體不再溶解C溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量水，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小D取少量該溶液，降溫到10時(shí)，有KNO3晶體析出19 . 下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A炒菜時(shí)，油鍋著火可用鍋蓋蓋滅B廚房煤氣泄漏，立即開啟排氣扇通風(fēng)換氣C燒木柴時(shí)把木柴架空，有利于木柴與空氣充分接觸D在森林大火蔓延線路前開辟一條“隔離帶”，以控制火災(zāi)20 . 下列有關(guān)金剛石和石墨的說法中，正確的是A硬度都比較大B都具有良好的導(dǎo)電性C常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑D完全燃燒都能生成一氧化碳二、填空題21 . 從H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑?，用離子符號(hào)或化學(xué)式或化學(xué)方程式填空：(1)2個(gè)硝酸根離子_；(2)1個(gè)氫分子_；(3)亞鐵離子_；(4)2價(jià)的鈣元素_；(5)實(shí)驗(yàn)室用一種液體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)：_；(6)劇烈燃燒，火星四射的化學(xué)反應(yīng)：_；(7)用一種紫色的固體加熱制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)：_；(8)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng)：_。22 . 請(qǐng)根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填寫代號(hào)）_;（2）現(xiàn)有時(shí)A的飽和溶液，使其變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫氖莀（填一種方法）（3）從含有少量B的A物質(zhì)混合物中提純A物質(zhì)，一般采用_的方法。（4）時(shí)，將25gA放入100g水中，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時(shí)間后又有晶體析出，請(qǐng)你解釋A固體全部溶解的原因_。三、實(shí)驗(yàn)題23 . 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。（1）請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_。（2）C裝置與B裝置相比可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，簡述控制反應(yīng)停止的操作方法_。（3）用試管采用排空氣法收集O2，請(qǐng)?jiān)贒處方框中畫出裝置圖_（只畫試管和導(dǎo)氣管）四、科學(xué)探究題24 . 無論在化學(xué)世界里，還是在日常生活中，酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對(duì)常見的酸硫酸的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上，觀察到_現(xiàn)象時(shí)，說明濃硫酸具有_的性質(zhì)。如圖所示，將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起)，觀察到液滴四濺。據(jù)此分析，下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是_。A稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸緩慢注入水中B稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將水緩慢注入濃硫酸中C濃硫酸充分溶于水后，可以將錐形瓶從木板上輕輕提離與非金屬反應(yīng)。將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無明顯現(xiàn)象：加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行驗(yàn)證。（查閱資料）碳與濃硫酸在加熱時(shí)，除了生成水之外，還生成二氧化硫和碳的一種氧化物；二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中，二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。溫馨提示：丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液為了完成對(duì)導(dǎo)出氣體的驗(yàn)證，請(qǐng)將上述裝置進(jìn)行正確的連接：甲_丁_乙 (填序號(hào))。請(qǐng)完成如表中的相關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙中觀察到的現(xiàn)象_證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳丁裝置A中溶液褪色；丁裝置C中溶液不褪色證明氣體中有_；裝置C的作用是_。戊中白色固體變藍(lán)證明氣體中有水蒸氣（獲得結(jié)論）寫出碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（知識(shí)拓展）反應(yīng)停止后，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后的剩余物成份很好奇，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論過濾，取濾渣洗滌干燥后得黑色固體，放在燃燒匙中加熱，迅速伸入氧氣瓶中，待反應(yīng)結(jié)束后，倒入適量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變濁黑色固體為碳粉取濾液于試管中，滴加紫色石蕊試液后，逐滴加入氫氧化鋇溶液，邊滴邊振蕩紫色石蕊試液變紅，有白色沉淀產(chǎn)生，試液又變紫色濾液成份是硫酸（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）