漢語(yǔ)大賽主持詞結(jié)束語(yǔ)

漢語(yǔ)大賽主持詞結(jié)束語(yǔ) 大家下午好! (男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫大賽”的比賽現(xiàn)場(chǎng)，(女)經(jīng)過(guò)緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽(tīng)寫比賽今天終于和大家見(jiàn)面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語(yǔ)老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)! (男)中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不但是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過(guò)今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。 (男)首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣! (男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則： 本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場(chǎng)，則另有加試賽。 第一輪：聽(tīng)寫兩字詞語(yǔ)，每小組成員依次上臺(tái)聽(tīng)寫，每個(gè)選手聽(tīng)寫1個(gè)詞語(yǔ)，寫對(duì)一個(gè)記5分。 第二輪：聽(tīng)寫三字詞語(yǔ)，每小組剩余成員依次聽(tīng)寫1個(gè)詞語(yǔ)，寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。 第三輪：聽(tīng)寫四字成語(yǔ)，每小組剩余成員依次聽(tīng)寫1個(gè)詞語(yǔ)，寫對(duì)一個(gè)計(jì)5分。 (女)當(dāng)評(píng)委宣讀考題詞匯后，選手能夠要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來(lái)源等，選手確定不再有疑問(wèn)，則主持人開(kāi)始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書寫答案，主持人會(huì)在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的書寫將不計(jì)分。 對(duì)于書寫準(zhǔn)確的選手，能夠暫回座位休息，等待下一輪出場(chǎng)，對(duì)于書寫錯(cuò)誤或未做書寫的選手，離開(kāi)競(jìng)賽臺(tái)。 (男)參賽隊(duì)員必須以簡(jiǎn)體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過(guò)程中，場(chǎng)上隊(duì)友不得提示，評(píng)審老師對(duì)書寫的漢字實(shí)行判定。【篇二】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好! 中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不但是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書寫漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來(lái)越多的人逐步會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說(shuō)常寫的字寫不出來(lái)，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒(méi)有那一撇這樣的問(wèn)題，遲遲下不了筆。表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對(duì)漢字文化和書寫重視不夠，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)造成漢語(yǔ)文閱讀和寫作的困難，也會(huì)危及中華漢語(yǔ)文化的根基。不能否認(rèn)，國(guó)人手寫漢字的水平正在明顯下降，人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織展開(kāi)主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示，即使?jié)h字書寫當(dāng)前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對(duì)書寫水平下降這個(gè)趨勢(shì)應(yīng)該及早警覺(jué)。 首先，參與“聽(tīng)寫大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成6支代表隊(duì)，每對(duì)5名選手，所有選手通過(guò)初賽比拼闖入最后的決賽。 其次，“聽(tīng)寫大會(huì)”的第一現(xiàn)場(chǎng)為答題現(xiàn)場(chǎng)，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評(píng)委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說(shuō)明，還有場(chǎng)外負(fù)責(zé)的所有老師。 下面宣讀比賽規(guī)則：1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書寫準(zhǔn)確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤離開(kāi)參賽隊(duì)伍。2聽(tīng)寫要求：考官朗讀聽(tīng)寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時(shí)間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場(chǎng)，決出最終名次。3、臺(tái)下同學(xué)們，在選手作答的過(guò)程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不能夠再作答修改。 預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!比賽正式開(kāi)始：首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽(tīng)寫。 1漢字，一門地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。 2漢字書法，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。 3漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái)，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！?宣布比賽結(jié)果。 讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽(tīng)寫比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀! 結(jié)束語(yǔ)：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。通過(guò)今天的賽事，推動(dòng)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華