新課標(biāo)（RJ）2020中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)訓(xùn)練（08）鹽 化肥試題

課時(shí)訓(xùn)練(八)鹽化肥|夯實(shí)基礎(chǔ)|1.2019梧州下列關(guān)于碳酸鈉與碳酸氫鈉的說法錯(cuò)誤的是()a.na2co3溶液呈堿性b.nahco3固體難溶于水c.“純堿”是碳酸鈉的俗名d.nahco3可用于烘焙糕點(diǎn)2.2018青島某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除” 實(shí)驗(yàn)。圖z8-1是實(shí)驗(yàn)過程中的部分操作, 其中正確的是()圖z8-13.2019郴州下列各組物質(zhì)在溶液中發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀的是()a.naoh與稀硫酸b.caco3與稀鹽酸c.cuso4與kohd.agno3與nacl4.在“p+q鹽和水”的反應(yīng)中,物質(zhì)p和q不可能是()a.hcl、ca(oh)2b.so2、naohc.fe2o3、h2so4d.h2so4、zncl25.2019廣東化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說法正確的是()a.尿素co(nh2)2屬于復(fù)合肥料b.大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量c.銨態(tài)氮肥與草木灰混用,會(huì)降低肥效d.棉花葉片枯黃,應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥6.2018長春為驗(yàn)證ba(oh)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖z8-2所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):圖z8-2(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是 。(2)實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了ba(oh)2能和某些 (填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(4)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體和溶液a。取一定量溶液a,加入少量ba(oh)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,綜上分析,溶液a中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是 。7.根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題。(1)實(shí)驗(yàn)步驟溶解:稱取5.0 g粗鹽,逐漸加入10 ml水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.2 g。過濾。蒸發(fā):請(qǐng)從溶解度的角度分析,實(shí)驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是 。計(jì)算產(chǎn)率:得到精鹽3.2 g,則精鹽的產(chǎn)率為(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)。(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少要進(jìn)行次稱量。(3)從海水中獲得的粗鹽,經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽屬于(填“混合物”或“純凈物”)。|拓展提升|1.2019濰坊鑭(la)是一種活動(dòng)性比鋅更強(qiáng)的元素,它的氧化物的化學(xué)式是la2o3,la(oh)3是不溶于水的堿,lacl3、la(no3)3都可溶于水。由此推斷下列幾組物質(zhì)組合,不能直接反應(yīng)制取lacl3的是()a.la和稀鹽酸b.la2o3和稀鹽酸c.la(oh)3和稀鹽酸d.la(oh)3和氯化鉀溶液2.2019樂山下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,只通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是()a.fe2o3fecl2b.kmno4mno2c.co2cod.cuso4cu(oh)23.2019泰安改編某化學(xué)興趣小組對(duì)a、b、c、d四種未知溶液的成分進(jìn)行了檢驗(yàn),其中檢驗(yàn)結(jié)果不正確的是()a.k+、na+、oh-、so42-b.ba2+、na+、cl-、oh-c.cu2+、mg2+、no3-、cl-d.h+、nh4+、co32-、so42-4.2019常州“化學(xué)棋”游戲規(guī)則:每粒棋子代表一種物質(zhì);吃子,所選棋子能與棋盤(如圖z8-3)中的某棋子發(fā)生反應(yīng),則棋盤中的該棋子被吃掉;連吃,前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時(shí),則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子,應(yīng)選擇的棋子是()圖z8-3圖z8-45.如圖z8-5是某同學(xué)鑒別nh4hco3、nh4cl、kcl三種化肥的過程,其中試劑甲、乙分別可能是()圖z8-5a.甲:熟石灰乙:稀鹽酸b.甲:水乙:氫氧化鈉溶液c.甲:氫氧化鈉溶液乙:水d.甲:稀鹽酸乙:氯化鈉溶液6.2018長沙使用下列試劑能將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液鑒別出來的是()a.稀硫酸b.氯化鈉溶液c.鐵片d.氫氧化鈉溶液7.2019廣安向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過量,該溶液中依次發(fā)生的反應(yīng)如下:na2co3+hclnahco3+nacl;nahco3+hclnacl+h2o+co2。向碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸,所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與所加鹽酸的質(zhì)量圖像關(guān)系正確的是()圖z8-68.向k2co3溶液中滴入ba(oh)2溶液至恰好完全反應(yīng)。(1)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。(2)圖z8-7表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào))。圖z8-7“”;“”;“”。(3)下列物質(zhì)能與k2co3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是。a.ca(oh)2b.hclc.bacl2d.(nh4)2so49.2019孝感小倩同學(xué)將媽媽的智能新手機(jī)屏幕解鎖圖形設(shè)置如圖z8-8甲所示,圓圈內(nèi)每個(gè)數(shù)字分別代表初中化學(xué)常見的一種物質(zhì)(“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)條件省略)。其中1為炭粉,7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等,1、2、3、5、7分別為不同類別的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題。圖z8-8(1)7代表的物質(zhì)化學(xué)式為。(2)1和2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型(填“一定”或“不一定”)是置換反應(yīng)。(3)5和7發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 (任寫一個(gè))。(4)小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡單,給她設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若8為氯化鋇,則6代表的物質(zhì)類別為(填序號(hào))。a.單質(zhì)或酸b.單質(zhì)或氧化物或酸c.單質(zhì)或氧化物或酸或堿d.單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽10.2019鹽城節(jié)選大海資源豐富,引人不斷探索。從海水中可以提取粗鹽(含少量泥沙和cacl2、mgso4等可溶性雜質(zhì))。小明利用如圖z8-9所示流程進(jìn)行除雜,得到精鹽。圖z8-9(1)操作1需要在(填序號(hào))中進(jìn)行。a.研缽b.量筒c.燒杯d.廣口瓶(2)操作2的步驟為溶解、過濾、結(jié)晶,過濾操作中玻璃棒的作用是。(3)操作3的步驟為“鹽洗”(即用nacl溶液浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質(zhì))、過濾、烘干,則“鹽洗”溶液應(yīng)選用nacl的(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的nacl溶液選種。小明稱取實(shí)驗(yàn)制得的精鹽16 g,加入盛有84 ml蒸餾水的燒杯里(實(shí)驗(yàn)條件下,水的密度為1 gml-1),完全溶解。配制所得的nacl溶液的濃度低于16%,原因是 。(5)若利用化學(xué)方法除去粗鹽中cacl2、mgso4兩種雜質(zhì),可在粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液:bacl2溶液、(填化學(xué)式)溶液、na2co3溶液。充分反應(yīng)后過濾,加入過量稀鹽酸,攪拌、煮沸。11.2019宿遷碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究,認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)用品ph試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。猜想與假設(shè)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分:猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。實(shí)驗(yàn)探究同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a_猜想二不正確b產(chǎn)生白色沉淀猜想三正確c試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,ph7猜想三正確d_猜想三正確得出結(jié)論猜想三正確。評(píng)價(jià)反思(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是。(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案b的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說明理由:?？偨Y(jié)提高依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案: 。【參考答案】夯實(shí)基礎(chǔ)1.b解析nahco3固體能溶于水。2.d解析取用固體藥品時(shí),瓶塞應(yīng)倒放在桌面上;溶解操作不能在量筒中進(jìn)行;過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流;蒸發(fā)時(shí),用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液滴飛濺。3.d解析naoh與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,無明顯現(xiàn)象,a錯(cuò)誤;caco3與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,沒有生成白色沉淀,b錯(cuò)誤;cuso4與koh反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鉀,c錯(cuò)誤;agno3與nacl反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉,d正確。4.d解析硫酸與氯化鋅交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故物質(zhì)p和q不可能是硫酸與氯化鋅。5.c解析尿素含有營養(yǎng)元素中的氮元素,屬于氮肥;化肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但大量施用會(huì)造成環(huán)境污染;銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合,會(huì)生成氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥與草木灰混用,會(huì)降低肥效;植物葉片枯黃,應(yīng)施用氮肥。6.(1)溶液由無色變成紅色(2)鹽(3)ba(oh)2+2hclbacl2+2h2o(4)nacl、hcl和mgcl2 解析(1)無色酚酞遇堿性溶液變紅。(2)mgcl2和na2so4均屬于鹽。(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生酸堿中和反應(yīng):ba(oh)2+2hclbacl2+2h2o。(4)上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體和溶液a。取一定量溶液a,加入少量ba(oh)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,說明溶液a中一定含有鹽酸,除此之外,溶液a中一定還含有nacl和mgcl2。7.(1)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小,相同情況下降溫析出的晶體比較少84.2%(2)3(3)混合物解析(1)精鹽的產(chǎn)率為3.2 g5 g-1.2 g100%84.2%。(3)精鹽中除了氯化鈉,還有可溶性雜質(zhì),所以精鹽屬于混合物。拓展提升1.d解析金屬la的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),而鋅排在氫之前,la可以和稀鹽酸反應(yīng)生成lacl3和氫氣;金屬氧化物能與酸反應(yīng),la2o3和稀鹽酸可以反應(yīng)生成lacl3和水;la(oh)3難溶于水,能與稀鹽酸反應(yīng)生成lacl3和水;la(oh)3難溶于水,不能與氯化鉀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得lacl3。2.a解析氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵而非氯化亞鐵,故氧化鐵不能一步轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵;高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,可以一步轉(zhuǎn)化;二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳,可以一步轉(zhuǎn)化;硫酸銅和可溶性堿反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,可以一步轉(zhuǎn)化。3.d解析h+、co32-兩種離子能結(jié)合生成水和二氧化碳,不能在溶液中大量共存。4.b解析a項(xiàng),鎂能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,硫酸鎂能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,氫氧化鎂、硫酸鈉均不能與銅反應(yīng);b項(xiàng),銅能與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;c項(xiàng),氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,硫酸鈣、水與氫氧化鈉、銅均不反應(yīng);d項(xiàng),氯化鈉與銅、氫氧化鈉、硫酸均不反應(yīng)。5.a6.a解析稀硫酸與氯化鈉溶液不能反應(yīng),混合后無明顯現(xiàn)象;稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,混合后產(chǎn)生氣泡;稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸,混合后產(chǎn)生白色沉淀。將稀硫酸分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液中能產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象,可以鑒別。7.c解析向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過量,該溶液中依次發(fā)生的反應(yīng)如下:na2co3+hclnahco3+nacl;nahco3+hclnacl+h2o+co2。所以向碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸,碳酸鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。8.(1)有白色沉淀產(chǎn)生(2)k+co32-oh-(3)ac解析(1)向k2co3溶液中滴入ba(oh)2溶液會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀。(2)k2co3溶液中有k+和co32-,二者的個(gè)數(shù)比為21;ba(oh)2溶液中有ba2+和oh-,二者個(gè)數(shù)比為12。由圖知,“”表示k+,“”表示co32-,“”表示oh-。(3)k2co3與ca(oh)2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化碳?xì)怏w和水,與bacl2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀,與(nh4)2so4不發(fā)生反應(yīng)。9.(1)na2co3(2)不一定(3)na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2或na2co3+ca(oh)2caco3+2naoh,合理即可(4)d解析(1)由7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等可推知7為碳酸鈉。(2)因?yàn)?為炭粉,屬于單質(zhì),碳在高溫條件下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng),在高溫條件下能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)。(3)1、2、3、5、7分別為不同類別的物質(zhì),若2是二氧化碳,則3為氫氧化鈉或氫氧化鈣,5為鹽酸或硫酸;若2是氧化銅,則3為鹽酸或硫酸,5為氫氧化鈣;所以5和7的反應(yīng)可以是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳或碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。(4)若8為氯化鋇,則9可以是硫酸,則6可以是堿、金屬氧化物、金屬單質(zhì)、碳酸鹽;若9是碳酸鉀,則6可以是氫氧化鋇、酸、可溶性鈣鹽或可溶性鋇鹽,所以6可以是單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽。10.(1)a(2)蒸發(fā)引流(3)飽和(4)精鹽不純有雜質(zhì)或未完全烘干(5)naoh解析(1)操作1是將大顆粒粗鹽變成小顆粒粗鹽的研磨操作,研磨所需的儀器有杵和研缽,研磨操作是用杵在研缽中研碎固體顆粒。(2)操作2是將難溶性雜質(zhì)去除并得到含可溶性雜質(zhì)粗鹽的操作,具體過程為溶解小顆粒粗鹽,然后過濾除去難溶性雜質(zhì),對(duì)含有可溶性雜質(zhì)的溶液進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶得到含可溶性雜質(zhì)的粗鹽;過濾操作中需用玻璃棒引流。(3)“鹽洗”的過程是用nacl溶液進(jìn)行浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質(zhì),但過程中粗鹽中的氯化鈉質(zhì)量不能變化,故應(yīng)該選用的是nacl的飽和溶液。(4)制得的精鹽如果不純含有雜質(zhì)或未完全烘干,都會(huì)導(dǎo)致所配制成的nacl溶液的濃度低于16%。(5)利用化學(xué)方