人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題B卷精編

人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（ ）A鈉離子B2個(gè)氫分子2HC3個(gè)酒精分子3C2H5OHD3個(gè)氧原子O32 . 正確理解化學(xué)概念對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要。下列對(duì)化學(xué)概念的理解不正確的是（ ）A氧化物就是含氧元素的化合物B催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變C化合反應(yīng)的生成物一定是化合物D單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物3 . 我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏固體“可燃冰”?？扇急闹饕煞质羌淄樗衔铮ㄓ杉淄楹退M成），甲烷水合物的化學(xué)式為CH48H2O。關(guān)于“甲烷水合物”的敘述不正確的是A甲烷水合物由碳、氫、氧三種元素組成B甲烷水合物充分燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水CCH48H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為1:8DCH48H2O中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:20:84 . 分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法。下列物質(zhì)分類正確的是A蒸餾水單質(zhì)B二氧化碳純凈物C空氣化合物D氯酸鉀氧化物5 . 下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說法中正確的是（ ）A此實(shí)驗(yàn)可測(cè)得氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響C未冷卻至室溫即打開止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小D可用木炭代替紅磷6 . 下列屬于化學(xué)變化的是A石蠟融化B鐵水鑄鍋C糧食釀酒D石油分餾7 . 下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是（ ）A滴加液體B取用液體藥品C稱量食鹽D檢查裝氣密性8 . 下列說法正確的是（ ）ANH4NO3中氮元素的化合價(jià)是不相同的BCO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個(gè)氧分子CFe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4D某微粒示意圖為：，則它表示的微粒符號(hào)是Al+3二、填空題9 . 在利用太陽(yáng)能使水分解獲取清潔氫能的過程中，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_能。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。10 . 釩被譽(yù)為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）釩原子的質(zhì)子數(shù)為_，x_。（2）釩屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素；釩的相對(duì)原子質(zhì)量為_，其原子在化學(xué)變化中易_（“得到”或“失去”）電子，形成_價(jià)的_（填離子符號(hào)）離子。三、實(shí)驗(yàn)題11 . 請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:（1）儀器名稱:_，_.（2）用高錳酸鉀制取一瓶用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是_（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;若高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中選用E裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)_的現(xiàn)象時(shí)說明己收集滿，收集完畢后，應(yīng)先_（選填字母:A 從水中取出導(dǎo)氣管 B 熄滅酒精燈）（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_.（選填序號(hào)）（4） NHaCl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮?dú)猓獨(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可化合生成氨氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置。合成氨時(shí)參加反應(yīng)的氣體的質(zhì)量比為_，發(fā)生的反應(yīng)方程式為_。實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到_現(xiàn)象，其原因?yàn)開。12 . 進(jìn)行氧氣制取與性質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)。（1）以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是（選填序號(hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝有一定量水的集氣瓶進(jìn)行排水法收集氧氣，能使帶火星木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值是多少呢？進(jìn)一步展開探究。第一組實(shí)驗(yàn)：5只容積均為100毫升的集氣瓶，分別裝入一定體積的水，再用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去，將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。以相同方法完成第二組實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：（已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%）第一組實(shí)驗(yàn)D瓶，集氣結(jié)束時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%。經(jīng)計(jì)算，第二組實(shí)驗(yàn)C瓶的氧氣體積分?jǐn)?shù)為48.65%，由此得出“使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值只能是48.65%”的結(jié)論，對(duì)此結(jié)論和過程進(jìn)行評(píng)價(jià)：。四、計(jì)算題13 . 氮肥能促使作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：（1）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；（2）該氮肥中硝酸銨