人教版2020年（春秋版）九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試題D卷

人教版2020年（春秋版）九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 冬季天氣寒冷，流感多發(fā)，奧司他韋（C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播。下列對奧司他韋的說法正確的是A奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成B一個(gè)奧司他韋分子中含有一個(gè)氮分子C奧司他韋中氫元素和氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D奧司他韋中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為16：28：2：42 . 向AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的Fe、Cu的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾洗滌，得到濾液和濾渣。下列說法錯(cuò)誤的是A濾渣中一定有Ag，濾液中一定有Fe(NO3)2，可能有Cu(NO3)2、AgNO3B當(dāng)濾液為藍(lán)色時(shí)，濾渣中一定有Ag，不一定有CuC向?yàn)V渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Fe、Cu、AgD向?yàn)V液中加入KCl溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2，濾渣中可能有Fe、Cu3 . 生活中處處有化學(xué)，下列說法不正確的是（ ）A可用肥皂水鑒別硬水和軟水B煤、石油、天然氣是不可再生能源C鐵在潮濕的空氣中易生銹D塑料、合成纖維、合成橡膠、合金都屬于合成材料4 . 下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是 （ ）A將三種物質(zhì)的溶液從t2降至t1，析出晶體最多的是甲物質(zhì)BP點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等Ct1時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4Dt2時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫t1至?xí)r所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是乙甲=丙5 . 下列有關(guān)化學(xué)史的說法錯(cuò)誤的是（ ）A“火”是人類接觸最早的化學(xué)現(xiàn)象B門捷列夫編制的元素周期表，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)C道爾頓和阿伏伽德羅提出了原子論和分子學(xué)說D拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)測定空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成6 . 下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子B可用向下排空氣法或排水法收集氧氣C動(dòng)植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參與的化學(xué)變化D魚兒能在水中自由生存，說明氧氣易溶于水7 . 下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是A硫酸用于鉛蓄電池B焦炭煉鐵C食鹽配生理鹽水D大理石做建材8 . 類推是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法，下列類推正確的是（ ）A化合物中含有不同的元素，所以含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物B氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C不同的元素顯不同的化合價(jià)，所以同種元素在同一化合物中一定顯相同的化合價(jià)D氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一定是氧化反應(yīng)9 . 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，反應(yīng)完成后過濾，下列情況不可能存在的是A濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+ B濾紙上有Ag、Cu、濾液中有Zn2+、Fe2+C濾紙上有Ag、Cu濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+D濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+10 . 9g碳與16g氧氣在密閉容器中點(diǎn)燃，充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量是A11gB22gC23gD33g11 . 下列各組離子在的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（ ）A、B、C、D、12 . 下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中的少量CO將混合氣體通入澄清石灰水中B分離木炭和金剛石的混合物用磁鐵吸引C區(qū)分Fe粉和Cu粉分別向兩種粉末中加入適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象D鑒別H2O和H2O2溶液觀察顏色AABBCCDD13 . 在pH=1的溶液中，能大量共存的離子組是（ ）AAl3+、Ag+、NO3、ClBMg2+、Na+、Cl、OHCNH4+、Fe3+、NO3、C1DK+、Na+、CO32、SO4214 . 欲同時(shí)除去某廠廢水中的CuSO4、H2SO4，降低污水的重金屬污染和酸性，可加入的物質(zhì)是A鐵粉B氧化鐵C氫氧化鐵D硫酸亞鐵15 . 下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是A拉瓦錫研究空氣成分分解反應(yīng)B用氫氧化鋁治療胃酸過多復(fù)分解反應(yīng)C用純堿制燒堿復(fù)分解反應(yīng)D驗(yàn)證銅和銀的活動(dòng)性置換反應(yīng)二、填空題16 . CO2的轉(zhuǎn)化和利用是一個(gè)熱門的研究課題。回答下列相關(guān)問題:(1)2016年我國科研人員研制出一種“可呼吸CO2”的電池，放電時(shí)該電池“吸收CO2”，充電時(shí)該電池“放出CO2”。放電時(shí)，金屬鈉和CO2發(fā)生置換反應(yīng)生成一種非金屬單質(zhì)和一種常見的鹽，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)2018年5月，某雜志介紹了我國的一項(xiàng)研究成果：在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，相關(guān)反應(yīng)如圖所示，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)之比為_。三、簡答題17 . 二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取它的新方法，原料之一是NaClO2，其反應(yīng)的微觀過程圖如圖：（1）二氧化氯的化學(xué)式是_，其中氯元素的化合價(jià)是_（2）從宏觀上看甲和乙兩種物質(zhì)在組成上的不同點(diǎn)是_（3）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_四、推斷題18 . 已知A和C的組成元素相同，C在二氧化錳的催化下可以得到可供給呼吸的氣體B和A。固體D在純凈的B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E?；卮鹣铝袉栴}：(1)寫化學(xué)式：C_，E_；(2)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)中在集氣瓶底部加少量細(xì)沙或水的目的是_。五、科學(xué)探究題19 . 我校興趣小組幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)了九年級化學(xué)第六單元后，對能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣。其中幾位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的草酸（C2H2O4）產(chǎn)生了興趣，她們請教老師得知：草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究：（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有_元素，可推測生成物中含有水。（2）小倩對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證：（假設(shè)一）生成物中有二氧化碳實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，反應(yīng)方程式為_小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。（假設(shè)二）生成物中有一氧化碳實(shí)驗(yàn)二：小蕓用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答：A裝置中黑色固體粉末是_ (填化學(xué)式)。（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小蕓的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：_(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：_。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請你指出該缺陷：_。（4）興趣小組的四位男同學(xué)對學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂⑷∠←}酸200g，平均分成4份，每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4mm的數(shù)值是_。請你協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_？（寫出完整的計(jì)算過程）六、綜合題20 . 某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：（資料一）氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。證明固體M中不含CaCO3的方法是_。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(NH4)2SO4 + 2KCl K2SO4+ 2NH4Cl，請你推測一下，該反應(yīng)能得到K2SO4的原因可能是_。（3）假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含CaO一種雜質(zhì)，該小組為測定CaCx中x的值進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（資料二）碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。碳化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣體。步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝?，高溫灼燒石英管中的樣品至反?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓瑴y得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）。步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：裝置甲的作用是_。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖莀。根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_，計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式_（請寫出計(jì)算過程）。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體的發(fā)生裝置如圖。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速率，