山區(qū)教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料

山區(qū)教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料 十年來在山區(qū)用真心和真情譜寫了一曲愛的贊歌。 *， xxxx年*大學(xué)畢業(yè)后，開始在*中學(xué)任教，至今已有十個年頭。這十年，她把人生中最寶貴的時間奉獻(xiàn)給了*這片紅色的土地；這十年，她用自己的方式詮釋她對這片紅色熱土的赤誠。 *自xxxx年選擇資教以來，一直擔(dān)任班主任工作。她始終信奉的是教師和學(xué)生永遠(yuǎn)是心靈與心靈的撞擊，生命與生命的對話，愛與愛的交流。工作中永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。別看她現(xiàn)在班級管理工作中似乎很輕松，其實剛進校時，她心里一點底都沒有，害怕自己上不好課，害怕遇到不聽話的學(xué)生，事實往往 _，越是害怕不順心的事就越多。她曾為此掉過眼淚，也曾懷疑過自己的能力。第一年，她任十年級（1）班班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長地對她說：“*啊！這個班級交給你了，她們相信你有能力帶好這群孩子?！?說起那個班，應(yīng)該說既普通又特殊，普通的是一些十三四歲的孩子，可特殊的卻是全班53名學(xué)生中競有45名學(xué)生是留守兒童，他們大多由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚照看，他們長期感受不到家庭的溫暖，得不到父母的關(guān)愛，內(nèi)心的孤寂難以排遣，成長的煩惱無處傾訴，面臨的困難得不到幫助，有的心理上有缺失，有的心里閉塞，更有的心里偏激，不會與人相處，甚至大多數(shù)學(xué)生有自卑心理。通過摸底，首先她建立了學(xué)生個人成長檔案，將學(xué)生性別、年齡、家庭住址、家長姓名、監(jiān)護人 _、學(xué)生興趣愛好等一一記錄，建立學(xué)生成長檔案。接下來，她要求學(xué)生課后每人搜集一個有關(guān)中外名人的故事，利用每天夕會，每周班會時間，開展講故事比賽，孩子們熱情高漲，爭先恐后，有“ _、李白、張海迪、高爾基”等等，每位同學(xué)講完后，她帶頭給他們鼓掌祝賀，并親手為他們掛上“故事大王”的鮮花，有的同學(xué)高興得手舞足蹈，有的學(xué)生熱淚盈眶，有名女生叫林丹丹，當(dāng)她給她戴上鮮花時，她一下子撲到她的懷里，哭泣著說：“石老師，您真好，以前從沒有人給她好臉色，在家里不是挨打就是挨罵，在學(xué)校不是受批評就是被指責(zé)，只有你給了她信心，給了她勇氣，您放心，她會努力的，一定不會讓你失望的?！蹦且豢?，她很幸福，因為她看到了孩子們在長大。 針對山里的孩子平時活動少的特點，她經(jīng)常利用活動課時間、課余時間組織他們開展一些唱歌比賽，書法、繪畫比賽，英語口語比賽等有意義的活動，讓他們感受到成功的喜悅，享受生活的快樂，更能培養(yǎng)他們的集體榮譽感，既鍛煉了技能，有提高了能力，絕大多數(shù)學(xué)生走出了學(xué)習(xí)生活的困境，學(xué)生們性格開朗了，學(xué)習(xí)進步了，班級更和諧了。然而，卻有個別學(xué)生讓她牽腸掛肚，有一個名叫漆道凡的學(xué)生，父母離異，寄居在他姑媽家。在家里，表哥經(jīng)常欺負(fù)他，他在學(xué)校不愿意與其他同學(xué)交往，常常為小事與同學(xué)鬧矛盾，甚至大打出手，面對這樣的小孩，她一方面教育其他同學(xué)不要排斥他，另一方面幾乎天天抽時間找他談心，詢問他的學(xué)習(xí)情況，在生活上給予幫助，常常將不多的工資拿出一點來接濟他，老師是愛的火種，點燃了孩子的心靈之火;老師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。蒼天不負(fù)有心人，在她的努力下，他變得懂事了，學(xué)習(xí)也刻苦了，現(xiàn)在漆道凡同學(xué)已經(jīng)是大二的學(xué)生了。逢年過節(jié)時，都會接到他問候的信息。她感到，她的生活是充實的，她的人生是幸福的，因為，學(xué)生的進步和家長的滿意是她最大的快樂。 十年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在同事們無私幫助下，她的英語教學(xué)能力有了較大的提高，每年統(tǒng)考她所任教的班級期期名列前茅，所任教的九年級在xxxx年中考中名列全縣第一，六年級英語在xxxx年畢業(yè)會考中位居第二；xxxx年所任教的六年級英語在全縣畢業(yè)會考上位居第一。辛勤的付出，得到了豐碩的回報，贏得了同行的稱贊，得到了社會的肯定。任教以來，年年被評為鄉(xiāng)、校級“優(yōu)秀教師”，xxxx年她被評為湖北省優(yōu)秀資教生，xxxx年被評為縣級模范班主任，市級優(yōu)秀教師，同年11月被省教育廳選派到