《鹿角和鹿腿》名師課件(第一課時(shí)).ppt

第一課時(shí),鹿角和鹿腿,0,談話導(dǎo)入,伊索寓言是一部寓言故事集。相傳為古希臘伊索作。從總體看，應(yīng)是長(zhǎng)期流傳在古希臘的寓言的匯集。其中著名的有狼和小羊、農(nóng)夫和蛇,0,圖片展示,鹿,0,談話導(dǎo)入,鹿，是一種很漂亮的動(dòng)物，溫馴善良。課文中的一只鹿喜歡自己美麗的鹿角，但鹿角差點(diǎn)兒就讓自己成為獅子的口中餐,0,稱禁皺配怨獅逼撒掙,chnjnzhupi,認(rèn)識(shí)生字,yunshbszhng,看誰(shuí)讀得又對(duì)又好！,0,認(rèn)識(shí)生字,禁,不禁,禁止,jn,jn,0,認(rèn)識(shí)生字,稱,勻稱,稱呼,chn,chng,0,認(rèn)識(shí)生字,撒,撒歡兒,播撒,s,s,0,認(rèn)識(shí)生字,掙,一只壁虎被卡住了身子，它拼命掙扎，最后掙斷尾巴逃走了。,0,生字認(rèn)讀,0,勻稱,不禁,皺眉,配合,抱怨,獅子,逼近,撒開(kāi),掙脫,注意左右結(jié)構(gòu)緊湊。,注意“廣”外展包圍。,注意上邊的寫(xiě)法。,鹿,學(xué)習(xí)生字,塘,映,欣,請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)吧！,賞,勻,0,注意第五筆的寫(xiě)法。,注意“反文旁”四筆寫(xiě)下來(lái)。,注意左中右結(jié)構(gòu)的位置。,學(xué)習(xí)生字,致,傳,哎,獅,嘆,請(qǐng)展示你寫(xiě)得最好的字！,0,感知內(nèi)容,聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫(huà)出不理解的地方。,0,課文朗讀,在大森林中有一只美麗的鹿，他在溪邊欣賞著自己的鹿角他的鹿角很美，可是經(jīng)歷了一些事，改變了他的看法。,0,課文朗讀,讀一讀第14自然段，讀出鹿角的美麗吧！,讀準(zhǔn)每一個(gè)字，讀出鹿對(duì)鹿角的滿意和欣賞?！鞍　崩首x時(shí)音調(diào)拉長(zhǎng)，表達(dá)贊嘆之情！,他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！,他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”,0,課文朗讀,讀一讀第4自然段，看一看鹿腿是什么樣子的。,讀準(zhǔn)每一個(gè)字，“唉”朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)低，語(yǔ)速慢。“怎么”要重讀，表達(dá)不滿。,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”,0,課文朗讀,讀一讀第56自然段，看看鹿角和鹿腿發(fā)揮了怎樣的作用吧。,鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。,讀這一部分的時(shí)候要重讀變色的字，體會(huì)鹿腿的作用。,0,課文朗讀,就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。,讀這一部分的時(shí)候要重讀變色的字，感受鹿角在逃命時(shí)的害處。,0,課文朗讀,讀一讀第7自然段，感受鹿說(shuō)的話。,兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！,讀這一部分的時(shí)候要意味深長(zhǎng)的，這是一個(gè)道理哦！,0,朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。你可以通過(guò)朗讀展示嗎？,小組展示,0,你喜歡鹿角還是鹿腿，你有怎樣的看法呢？,小組展示,0,根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。,小組展示,角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生,0,作