社會文化因素與健康PPT參考幻燈片

,第四節(jié)社會文化因素與健康,1,一、文化的概念及類型,1、廣義的文化概念：辭源學(xué)，Culture，拉丁語，即“耕種出來的東西”。與Nature相對立。由此，文化的廣義概念為：社會物質(zhì)財富和精神財富的總和。,2,2、狹義的文化概念：,狹義的文化即精神文化指人類精神財富的總和。包括思想意識、觀念形態(tài)、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、社會規(guī)范道德、法律、習(xí)俗、教育，以及科學(xué)技術(shù)和知識等。狹義的文化是定義較為確切的文化范疇。社會醫(yī)學(xué)主要從狹義的文化概念出發(fā)，來研究文化對人群健康的影響。,3,二、文化的基本特征,歷史繼承性：文化的產(chǎn)生和發(fā)展是世代積累的結(jié)果；相互滲透性：文化的形式和內(nèi)容種類繁多，不同文化隨著人類活動而相互影響，正是文化的交流才加速了世界的發(fā)展，文化的交流和滲透使得一些社會能借鑒另外一些社會的經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)實(shí)的差異性：任何時候，個人總是生活在一定的文化模式之中，受一定文化的熏陶和制約，因而必然反映文化的差異。,4,三、文化的類型,智能文化：包括科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活知識等，主要通過影響人類的生活環(huán)境和勞動條件作用于人群健康。規(guī)范文化：包括社會制度、教育、法律等，主要通過支配人類的行為生活方式來影響人群的健康。思想文化：包括文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、思想意識等，通過影響人們的心理過程和精神生活作用于人群健康。,5,文化,物質(zhì)文化,精神文化,智能文化,規(guī)范文化,思想文化,生活資料生產(chǎn)資料,生產(chǎn)知識科學(xué)技術(shù),社會制度政治法律倫理道德風(fēng)俗習(xí)慣文化、教育等,思想意識觀念形態(tài)宗教信仰文學(xué)藝術(shù)等,生活方式與行為,精神生活心理狀態(tài),生活壞境勞動條件,健康,6,四、文化影晌健康的特點(diǎn),無形性群體心理定勢和文化氛圍，無法度量、計算本源性健康問題有文化根源，如纏足、割禮軟約束潛移默化影晌，非硬性、強(qiáng)制規(guī)定穩(wěn)定性優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、陳腐的風(fēng)俗習(xí)慣代代相傳民族性充分考慮文化的地區(qū)、民族差異,7,中國封建社會特有的陋習(xí),8,Akl艇（HJ.WM附,歸自嗣6rwjv田M啊Fo!,自W酬目時回croi.a,a恤Eand由rt:tw叫劃,lhkd1)(1可陽時噸側(cè)thrWA陸Dll!EudU附LIEN陽lLEI,desert凹wer,電影：沙漠之花（索馬里習(xí)俗女性割禮）在埃塞俄比亞、厄立特里亞以及岡比亞等國，幾乎所有女性都必須接受這項痛苦萬分的手術(shù)，在印度尼西亞、巴基斯坦與菲律賓，接受割禮的人數(shù)也很多。,9,五、文化諸現(xiàn)象對人群健康的影響,10,（一）、教育對人群健康的影響,教育是人的社會化過程和手段。不僅包括學(xué)校教育，還包括家庭、社會、自我（學(xué)習(xí)）教育。教育具有兩種職能：一是按社會需要傳授知識，即對人的智能規(guī)范；二是傳播社會準(zhǔn)則，即對人的行為規(guī)范。,11,1、教育與人的社會化社會化指人從一個自然人轉(zhuǎn)化為一個能適應(yīng)一定的社會環(huán)境，參與一定的社會生活，履行一定的角色職能的社會人過程。人的社會化持續(xù)于生命的全過程。與健康關(guān)系最直接的是生活技能培養(yǎng)一（消費(fèi)結(jié)構(gòu)閑暇時間）,12,2、受教育程度與健康從健康的角度看，教育水平的高低影晌著人們健康生活的能力及生活方式。（吸煙、酗酒、吸毒）,13,教育影響人們對衛(wèi)生服務(wù)的利用衛(wèi)生保健意識的增強(qiáng)（健康體檢、有病求醫(yī)）收入的影響與社會凝聚力的影響教育影響人們的就業(yè)機(jī)會及收入,14,（二）、風(fēng)俗習(xí)慣對人群健康的影響,風(fēng)俗（custom）是特定地域的特定人群在長期日常生產(chǎn)生活中自然形成的、世代沿襲與傳承的習(xí)慣性行為模式，是一種最普遍、最廣泛的行為規(guī)范。,風(fēng)俗習(xí)慣：是人們在長期的共同生活中約定俗成的，是人們的繼承性行為。風(fēng)俗習(xí)慣貫穿于人們的衣、食、住、行、娛樂、體育、衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)。,15,優(yōu)良風(fēng)俗：春節(jié)大掃除端午節(jié)采艾葉驅(qū)蚊蟲西方人的分餐制回民禁煙酒民間硬幣刮那等,消極風(fēng)俗：非洲女童割禮封建社會的“三寸金蓮”節(jié)日聚餐、放鞭炮緬甸“長頸女”“食人俗”葬禮等,16,（三）、宗教與健康,宗教是支配人們?nèi)粘Ｉ畹淖匀涣α亢蜕鐣α吭谌藗冾^腦中的虛幻反應(yīng)，是以神的崇拜和神的旨意為核心的信仰和行為準(zhǔn)則的總和。宗教主要通過教義、教規(guī)、儀式等形式對人類健康產(chǎn)生影響。,17,1、宗教的發(fā)展推動醫(yī)學(xué)的發(fā)展,印度醫(yī)學(xué)：吠陀經(jīng)中有關(guān)醫(yī)學(xué)理論的記載。中世紀(jì)，歐洲的醫(yī)學(xué)和宗教合為一體，醫(yī)學(xué)成了教會的附庸。當(dāng)今，西方的許多醫(yī)院仍由教會操辦。,18,2、宗教的精神力量,有益健康方面：宗教信仰常常使人對自己難以解或難以回答的問題有一定的歸宿，把自己的人生曲折或難題、歸于天命，從而達(dá)到心理平衡。坦然面對疾病。最近美國有研究表明：信仰某主流宗教的人，平均壽命長，免疫功能好，患病可能性小，自殺率低。有害健康方面：宗教信仰的強(qiáng)大心理驅(qū)動作用是常人難以理解的，相信上帝旨意勝過醫(yī)囑：有害于健康、甚至危及生命的行為也在所不辭。（如1977年美國人民圣殿教914名教徒在教主帶領(lǐng)下集體自殺）,19,干一,一一,3、宗教對行為的影響,宗教對人的行為影晌有明顯的強(qiáng)制性及高度自覺性：通過教規(guī)或教令及教徒的信仰來實(shí)現(xiàn)。許多是有益于健康的：教化人們養(yǎng)身修行，勸惡從善。如：佛教，猶太教等教徒的盲目信仰對健康帶來危害：如世界上六次古典霍亂大流行源于印度，主要原因：教徒視恒河為圣河，生前飲其水，死后浴身可以出去罪孽，污染終年不息。,20,一且一,一,（四）亞文化、反文化與跨文化對健康的影響1、亞文化：指非居社會主導(dǎo)地位或不具全社會性的思想文化，包括那些只在少數(shù)民族或集團(tuán)中留存的或具地方性特征的思想文化。2、反文化：反文化屬于亞文化的特殊類型，是指那些對現(xiàn)存社會思想文化持?jǐn)硨B(tài)度的人的思想文化。3、跨文化：由于文化背景的變化所形成的文化現(xiàn)象，如移民文化，殖民地文化等。,21,反文化與亞文化一樣，不居社會主導(dǎo)地位，不具社會普遍性。但反文化的產(chǎn)生常常是一部分對社會不滿的人的心理爆發(fā)，并以潮流的形式出現(xiàn)，因