


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Starter Unit 1 Good morning練習(xí)朋友相見,我們要學(xué)會互相問好和打招呼,你會嗎?A: Good _1_, Jerry!B:Good afternoon, Alice!A: How _2_ you?B:Fine, _3_. _4_ are you?A:Im _5_.1.A.Hi B.morning C.hello D.afternoon2.A.is B.am C.are D.an3.A.thank B.thanks C.Thanks D.thanks you4.A.how B.What C.How D.Who5.A.Fine B.Jerry C.Alice D.finePassage 2Passage 3Grace: Hello, Dale! Hello, Eric!Dale & Eric: Good morning, Grace!Dale: How are you, Grace?Grace: Im fine, thanks. And you?Dale: Im OK.Grace: Good morning, Bob! Hello, Helen!Helen: Hi, Grace!1. 他們什么時(shí)候碰面的?AIn the morning. B.In the afternoon C.In the evening.2._ are fine.A.Grace and Dale B.Helen and Grace C.Dale and Bob3.Grace says(說), “_” to Bob.A.How are you? B.Hello! C.Good morning!4.Helen says “_” to Grace.A.Hello! B.Hi! C.Good morning!5.一共有_個(gè)男孩_個(gè)女孩。A.3; 2 B.2; 3 C.4; 1Passage 4同學(xué)們,大家好!新學(xué)期開始啦,面對班里的眾多新面孔,請你把自己介紹一下好嗎?My name is Mark Smith. Im a boy. Im 14 years old. Im in Class Seven, Grade One in No.1 Middle School. I like English very much. I like my new school, too. My telephone number is 8533221. Thank you.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇最佳答案。Passage 5同學(xué)們彼此認(rèn)識以后,都會把自己的家庭情況介紹給別人,請看約翰家的情況吧!Hi, my name is John. Im fourteen. Im from England. Im in Class Eight, Grade One of No.2 Middle School. This is my father, Jack, and this is my mother, Mary. They are both teachers. I have a good friend, Tom. It is a naughty dog. I like it very much.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正(T)、誤(F)。1. John is thirteen.2. Hes from England.3. His father is a teacher and his mother isnt.4. Jack is Johns father.5. John has a dog.書面表達(dá):暑假結(jié)束,在開學(xué)的第一天早晨Han Mei在校門口碰見了Mr Hu, 兩人親切問好。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)房加濕器管理制度
- 機(jī)電儀安全管理制度
- 村企業(yè)財(cái)產(chǎn)管理制度
- 村各類經(jīng)費(fèi)管理制度
- 村灌溉水費(fèi)管理制度
- 村級紅黑榜管理制度
- 村里村村響管理制度
- 林板加工廠管理制度
- 校園綠化與管理制度
- 校長辦公室管理制度
- 地緣政治與中國的地緣戰(zhàn)略
- 5S車間管理培訓(xùn)
- 希爾頓酒店設(shè)計(jì)和施工標(biāo)準(zhǔn)第12節(jié)套房
- DB11T 065-2022電氣防火檢測技術(shù)規(guī)范
- 2022年和政縣政務(wù)中心綜合窗口人員招聘筆試試題及答案解析
- 鋁電解電容器
- GB/T 10653-2001高聚物多孔彈性材料壓縮永久變形的測定
- 幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處置流程圖
- 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明(帶圖完整版)分解
- 第二外語(日語)試卷
- 食品營養(yǎng)標(biāo)簽的解讀課件
評論
0/150
提交評論