二次根式-考試質(zhì)量分析及試卷講評(píng)

第16單元二次根系試驗(yàn)質(zhì)量分析及論文評(píng)論培訓(xùn)目標(biāo)：1。理解次要根本的概念。2.理解(a0)是非負(fù)的，()2=a(a0)，=a(a0)。3.主=(a 0，b 0)，=(a 0，b 0)，=(a 0，B0)，=(a 0，B0)4.理解最簡(jiǎn)單的二次根型的概念，并利用它添加或減去二次根型。要點(diǎn)：1 .的(a0)是對(duì)非負(fù)理解和()2=a(a0)，=a(a0)的理解和應(yīng)用。二次根乘法方法的規(guī)律及應(yīng)用。最簡(jiǎn)單的二次根概念。4.二次根加法和減法運(yùn)算。困難：1 .對(duì)(a0)是對(duì)非負(fù)理解和方程()2=a(a0)，=a(a0)的理解和應(yīng)用。二次根乘法，除法條件限制。3.使用最簡(jiǎn)單的二級(jí)管線的概念，使二級(jí)管線成為最簡(jiǎn)單的二級(jí)管線。教學(xué)方法：教學(xué)法1、試卷分析(題型、結(jié)構(gòu)、題量、分辨度、有效性)試卷中，選擇題、填空題、計(jì)算問(wèn)題、解答問(wèn)題4個(gè)大問(wèn)題共100分，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。在整個(gè)考試問(wèn)題的情況下，容易的問(wèn)題約占90%，中間問(wèn)題約占10%，主要調(diào)查了8年級(jí)第2冊(cè)第16章二次根式。這次數(shù)學(xué)試卷考試的范圍要內(nèi)容完整，容易又穩(wěn)健，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技術(shù)考試考試，比較能如實(shí)反映學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。試卷通過(guò)測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，可以仔細(xì)靈活地測(cè)試各章的數(shù)學(xué)知識(shí)?？梢源蚱茖W(xué)生的習(xí)慣性思維，檢驗(yàn)學(xué)生思維的多方面性和靈活性。二、考試情況上課參考人數(shù)平均分?jǐn)?shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格者人數(shù)合格率最高分?jǐn)?shù)最低點(diǎn)8 (3)6543.811421.5%2132.3%9808 (4)5850.241220.7%2237，9%9533、學(xué)生回答情況選擇題：相當(dāng)不錯(cuò)，看起來(lái)是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但要想正確，就要有充分的細(xì)致知識(shí)。主要考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，但是很多學(xué)生沒(méi)有掌握，在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候，一些學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，以后要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。如果通過(guò)第9題探討第二次近畫，絕對(duì)值的知識(shí)，學(xué)生錯(cuò)誤率就很高。2、填空：共4個(gè)問(wèn)題。第11個(gè)問(wèn)題是考察學(xué)生第二次根概念的把握，這個(gè)問(wèn)題的得分率很高。第13題主要檢查二次近旁的非負(fù)程度，錯(cuò)誤率高。3，計(jì)算問(wèn)題：第15次考試的學(xué)生對(duì)平方差公式和乘法的勝率把握情況，學(xué)生錯(cuò)誤率較高。第4，解答問(wèn)題：第19，觀察了學(xué)生對(duì)三角形的三邊關(guān)系和二次肌肉性的簡(jiǎn)單性的掌握。第20次考試是學(xué)生對(duì)數(shù)字、錯(cuò)誤、加法、二次近交等知識(shí)的掌握，第21次提問(wèn)是對(duì)學(xué)生的交配方法的掌握，這個(gè)學(xué)生的失分率比較高。第一，學(xué)生沒(méi)有正確分析主題，找不到數(shù)字范圍。第二，學(xué)生不熟悉分配方法。4、原因分析第一，學(xué)生沒(méi)有分析明確的問(wèn)題。第二，學(xué)生的計(jì)算能力不足。5、今后的教育建議和改進(jìn)措施1、以教科書為基礎(chǔ)，教材是我們教材的根本，在教學(xué)中，我們一定要讓學(xué)生滲透教材的重難內(nèi)容。不能忽視自己認(rèn)為簡(jiǎn)單或不重要的知識(shí)。2、教學(xué)工作要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。作為平時(shí)教育中的教師，如果可能的話，應(yīng)該向?qū)W生提供學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。特別是在幾何作業(yè)中，要讓學(xué)生充分展現(xiàn)思維，讓學(xué)生自己分析問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題解決過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生的寫作形式。3、集中生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從生活到生活的數(shù)學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力。重視課程，引導(dǎo)探索創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技術(shù)，還要引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。6，試卷重點(diǎn)講解18.a，b分別是等腰三角形兩條邊的長(zhǎng)度，a，b滿足b=4 3，求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)。解決方案：3a-6