二次根式-考試質(zhì)量分析及試卷講評(píng)_第1頁(yè)
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第16單元二次根系試驗(yàn)質(zhì)量分析及論文評(píng)論培訓(xùn)目標(biāo):1。理解次要根本的概念。2.理解(a0)是非負(fù)的,()2=a(a0),=a(a0)。3.主=(a 0,b 0),=(a 0,b 0),=(a 0,B0),=(a 0,B0)4.理解最簡(jiǎn)單的二次根型的概念,并利用它添加或減去二次根型。要點(diǎn):1 .的(a0)是對(duì)非負(fù)理解和()2=a(a0),=a(a0)的理解和應(yīng)用。二次根乘法方法的規(guī)律及應(yīng)用。最簡(jiǎn)單的二次根概念。4.二次根加法和減法運(yùn)算。困難:1 .對(duì)(a0)是對(duì)非負(fù)理解和方程()2=a(a0),=a(a0)的理解和應(yīng)用。二次根乘法,除法條件限制。3.使用最簡(jiǎn)單的二級(jí)管線的概念,使二級(jí)管線成為最簡(jiǎn)單的二級(jí)管線。教學(xué)方法:教學(xué)法1、試卷分析(題型、結(jié)構(gòu)、題量、分辨度、有效性)試卷中,選擇題、填空題、計(jì)算問(wèn)題、解答問(wèn)題4個(gè)大問(wèn)題共100分,以基礎(chǔ)知識(shí)為主。在整個(gè)考試問(wèn)題的情況下,容易的問(wèn)題約占90%,中間問(wèn)題約占10%,主要調(diào)查了8年級(jí)第2冊(cè)第16章二次根式。這次數(shù)學(xué)試卷考試的范圍要內(nèi)容完整,容易又穩(wěn)健,重視基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技術(shù)考試考試,比較能如實(shí)反映學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。試卷通過(guò)測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,可以仔細(xì)靈活地測(cè)試各章的數(shù)學(xué)知識(shí)??梢源蚱茖W(xué)生的習(xí)慣性思維,檢驗(yàn)學(xué)生思維的多方面性和靈活性。二、考試情況上課參考人數(shù)平均分?jǐn)?shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格者人數(shù)合格率最高分?jǐn)?shù)最低點(diǎn)8 (3)6543.811421.5%2132.3%9808 (4)5850.241220.7%2237,9%9533、學(xué)生回答情況選擇題:相當(dāng)不錯(cuò),看起來(lái)是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但要想正確,就要有充分的細(xì)致知識(shí)。主要考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用,但是很多學(xué)生沒(méi)有掌握,在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候,一些學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題,以后要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。如果通過(guò)第9題探討第二次近畫,絕對(duì)值的知識(shí),學(xué)生錯(cuò)誤率就很高。2、填空:共4個(gè)問(wèn)題。第11個(gè)問(wèn)題是考察學(xué)生第二次根概念的把握,這個(gè)問(wèn)題的得分率很高。第13題主要檢查二次近旁的非負(fù)程度,錯(cuò)誤率高。3,計(jì)算問(wèn)題:第15次考試的學(xué)生對(duì)平方差公式和乘法的勝率把握情況,學(xué)生錯(cuò)誤率較高。第4,解答問(wèn)題:第19,觀察了學(xué)生對(duì)三角形的三邊關(guān)系和二次肌肉性的簡(jiǎn)單性的掌握。第20次考試是學(xué)生對(duì)數(shù)字、錯(cuò)誤、加法、二次近交等知識(shí)的掌握,第21次提問(wèn)是對(duì)學(xué)生的交配方法的掌握,這個(gè)學(xué)生的失分率比較高。第一,學(xué)生沒(méi)有正確分析主題,找不到數(shù)字范圍。第二,學(xué)生不熟悉分配方法。4、原因分析第一,學(xué)生沒(méi)有分析明確的問(wèn)題。第二,學(xué)生的計(jì)算能力不足。5、今后的教育建議和改進(jìn)措施1、以教科書為基礎(chǔ),教材是我們教材的根本,在教學(xué)中,我們一定要讓學(xué)生滲透教材的重難內(nèi)容。不能忽視自己認(rèn)為簡(jiǎn)單或不重要的知識(shí)。2、教學(xué)工作要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。作為平時(shí)教育中的教師,如果可能的話,應(yīng)該向?qū)W生提供學(xué)習(xí)資料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。特別是在幾何作業(yè)中,要讓學(xué)生充分展現(xiàn)思維,讓學(xué)生自己分析問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題解決過(guò)程,加強(qiáng)學(xué)生的寫作形式。3、集中生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生從生活到生活的數(shù)學(xué),解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力。重視課程,引導(dǎo)探索創(chuàng)新,數(shù)學(xué)教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技術(shù),還要引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。6,試卷重點(diǎn)講解18.a,b分別是等腰三角形兩條邊的長(zhǎng)度,a,b滿足b=4 3,求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)。解決方案:3a-6

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