二次根式-考試質(zhì)量分析及試卷講評

第16單元二次根系試驗質(zhì)量分析及論文評論培訓目標：1。理解次要根本的概念。2.理解(a0)是非負的，()2=a(a0)，=a(a0)。3.主=(a 0，b 0)，=(a 0，b 0)，=(a 0，B0)，=(a 0，B0)4.理解最簡單的二次根型的概念，并利用它添加或減去二次根型。要點：1 .的(a0)是對非負理解和()2=a(a0)，=a(a0)的理解和應用。二次根乘法方法的規(guī)律及應用。最簡單的二次根概念。4.二次根加法和減法運算。困難：1 .對(a0)是對非負理解和方程()2=a(a0)，=a(a0)的理解和應用。二次根乘法，除法條件限制。3.使用最簡單的二級管線的概念，使二級管線成為最簡單的二級管線。教學方法：教學法1、試卷分析(題型、結構、題量、分辨度、有效性)試卷中，選擇題、填空題、計算問題、解答問題4個大問題共100分，以基礎知識為主。在整個考試問題的情況下，容易的問題約占90%，中間問題約占10%，主要調(diào)查了8年級第2冊第16章二次根式。這次數(shù)學試卷考試的范圍要內(nèi)容完整，容易又穩(wěn)健，重視基礎知識、基礎技術考試考試，比較能如實反映學生實際數(shù)學知識的掌握。試卷通過測試學生的學習能力，可以仔細靈活地測試各章的數(shù)學知識。可以打破學生的習慣性思維，檢驗學生思維的多方面性和靈活性。二、考試情況上課參考人數(shù)平均分數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率合格者人數(shù)合格率最高分數(shù)最低點8 (3)6543.811421.5%2132.3%9808 (4)5850.241220.7%2237，9%9533、學生回答情況選擇題：相當不錯，看起來是個簡單的問題，但要想正確，就要有充分的細致知識。主要考察了學生的基礎知識運用，但是很多學生沒有掌握，在問題發(fā)生的時候，一些學生不能靈活運用所學的知識解決問題，以后要注意基礎知識的掌握和靈活運用。如果通過第9題探討第二次近畫，絕對值的知識，學生錯誤率就很高。2、填空：共4個問題。第11個問題是考察學生第二次根概念的把握，這個問題的得分率很高。第13題主要檢查二次近旁的非負程度，錯誤率高。3，計算問題：第15次考試的學生對平方差公式和乘法的勝率把握情況，學生錯誤率較高。第4，解答問題：第19，觀察了學生對三角形的三邊關系和二次肌肉性的簡單性的掌握。第20次考試是學生對數(shù)字、錯誤、加法、二次近交等知識的掌握，第21次提問是對學生的交配方法的掌握，這個學生的失分率比較高。第一，學生沒有正確分析主題，找不到數(shù)字范圍。第二，學生不熟悉分配方法。4、原因分析第一，學生沒有分析明確的問題。第二，學生的計算能力不足。5、今后的教育建議和改進措施1、以教科書為基礎，教材是我們教材的根本，在教學中，我們一定要讓學生滲透教材的重難內(nèi)容。不能忽視自己認為簡單或不重要的知識。2、教學工作要突出學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。作為平時教育中的教師，如果可能的話，應該向?qū)W生提供學習資料，創(chuàng)造自主學習的機會。特別是在幾何作業(yè)中，要讓學生充分展現(xiàn)思維，讓學生自己分析問題設計問題解決過程，加強學生的寫作形式。3、集中生活，培養(yǎng)實踐能力，加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生從生活到生活的數(shù)學，解決現(xiàn)實生活問題的能力。重視課程，引導探索創(chuàng)新，數(shù)學教育不僅要引導學生掌握基礎知識和基礎技術，還要引導學生自主探索，培養(yǎng)有意識地發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。6，試卷重點講解18.a，b分別是等腰三角形兩條邊的長度，a，b滿足b=4 3，求這個三角形的周長。解決方案：3a-6