河南省濮陽市第六中學(xué)七年級政治下冊 第18課 第一框 行為不同 結(jié)果不同導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版VIP

不同的行為導(dǎo)致不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)焦點如何對自己的行為負責(zé)學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)預(yù)覽和列出知識網(wǎng)絡(luò)二。合作與交流活動1:想一想：生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么？做什么什么不該做2.討論：你上述行為的不同后果是什么？活動2:閱讀材料并回答以下問題：春天到了，我們家門前的草坪呈現(xiàn)出紅色和綠色的活力。一個新搬來的中年人不忍心踐踏草坪，于是繞道走了。我第一次上樓時，沒想到鄰居的老太太會微笑著迎接我。老婦人的話讓中年人吃驚：“我已經(jīng)想了一整天，有點擔(dān)心。新鄰居是什么樣的人？”停了一會兒，老太太補充道，“當你在草坪上走來走去的時候，我認識你，知道我沒什么好擔(dān)心的?！?1)老太太對中年人的行為滿意嗎？如果中年人踐踏草坪，老太太會怎么樣？(2)你如何評價中年人的行為？(3)你自己做過類似的事情嗎？這一舉動對你和他人有什么影響？(4)通過討論，你理解了什么？三、標準評價(a)單一選擇(以下項目中只有一項最適合該問題)1、關(guān)于行為和結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的是()(1)一種行為不一定產(chǎn)生一定的結(jié)果。(2)一種行為會產(chǎn)生一定的結(jié)果。(3)不同的行為導(dǎo)致不同的結(jié)果。積極的行為會產(chǎn)生消極的結(jié)果。a、 B、 C、 D、2、在行為與結(jié)果的關(guān)系中，結(jié)果是不同的，往往與行為者的以下幾個方面有關(guān)()動機目的手段程度a、 B、C、D、3.你應(yīng)該尊敬你的父母，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，你應(yīng)該遵守公共秩序。你不應(yīng)該在考試中作弊，不應(yīng)該私下打開別人的信.顯然，責(zé)任是()一個人應(yīng)該做什么最好，不應(yīng)該做什么C.法律要求做什么？一個人應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么4.2020年1月24日至25日，國務(wù)院總理溫家寶前往四川受災(zāi)最嚴重的北川、德陽和汶川，與災(zāi)區(qū)人民共度新年。1月26日，農(nóng)歷正月初一，正在江西視察的中國國家主席胡錦濤專程來到南昌火車站視察春節(jié)。這集中體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為人民服務(wù)的執(zhí)政理念和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，贏得了廣大人民群眾的信任和愛戴。這顯示()(1)不同的行為，不同的結(jié)果(2)每種行為都會對你自己和你周圍的人產(chǎn)生一定的影響(3)國家領(lǐng)導(dǎo)人容易贏得他人的尊重尊重仁的人將永遠尊重仁。a、 B、c、 D、5、下列做法是不負責(zé)任的()A.王老師在家看望學(xué)生。梁肖不小心弄壞了同桌的鋼筆，看到周圍沒人，趕緊溜出了教室。看到別人有困難，小明立即伸出援手晚飯后，肖劍自愿幫助她媽媽洗碗。(2)觀察和思考在古代，有一個放羊的小孩，當他看到一群人在山腳下做農(nóng)活時，他想開玩笑。所以他大叫：“狼來了，狼來了?！鞭r(nóng)民們手里拿著農(nóng)具沖了過來，急切地問：“狼在哪里？”這時，牧羊的孩子們看到人群紛紛奔跑時，忍不住笑了起來。他們說，“沒有狼，我和你一起玩?！比巳簯嵟仉x開了。幾天后，當這個孩子正在放羊的時候，真的來了一只狼。然后他喊道，狼，救命！但是