四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化1教案西師大版

小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。2掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)和掌握“小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化”規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)位數(shù)不夠的問題。教學(xué)步驟：一、鋪墊孕伏。1回答：04米（ ）分米 006米（ ）毫米4分米（ ）厘米（ ）毫米06米（ ）厘米（ ）毫米2比較下面各組中兩個(gè)數(shù)的大小。084和0840 254和254二、探究新知。1導(dǎo)入新課。教師：小數(shù)點(diǎn)告訴我們小數(shù)的大小會(huì)發(fā)生變化，那么它們是怎樣變化的呢？小數(shù)大小的變化有什么規(guī)律嗎？今天這節(jié)課我們就來共同探討這個(gè)問題。（板書課題：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化）2教學(xué)例1。出示例1：把0004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，兩位，三位，小數(shù)的大小有什么變化？ （1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。（板書：0004米）教師提問：0004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，變成了多少米？（板書004米）同桌討論：把0004米的小數(shù)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為004米，小數(shù)點(diǎn)是如何變化的？小數(shù)的大小有什么變化呢？教師讓學(xué)生把0004米和004米化成以毫米為單位的數(shù)。（教師板書：0004米4毫米 004米40毫米）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：從4毫米和到40毫米大小有什么變化？。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，原來的數(shù)擴(kuò)大10倍。教師提問：把0004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位、三位，得到什么樣的小數(shù)？教師讓學(xué)生把這兩個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化成為毫米為單位的數(shù)。（板書04米400毫米 4米4000毫米）小組討論：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位、三位，小數(shù)有什么變化規(guī)律？使學(xué)生明確：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位、三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍，1000倍。（2）讓學(xué)生從上往下觀察這四個(gè)式子，并把二、三、四個(gè)式子同第一個(gè)式子比較，引導(dǎo)學(xué)生找出小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍。（3）完善結(jié)論。教師提問：在例題中的省略號(hào)是什么意思？教師總結(jié)概括：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、二位、三位原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍（4）練習(xí)。下面的數(shù)同0372比較，各擴(kuò)大多少倍？372 372 3723引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。（l）教師提問：例1中的四個(gè)式子，如果從下往上看，4米變化為04米，004米，0004米，小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？原來的數(shù)是怎樣變化的？（2）學(xué)生分組討論，互相交流。（3）引導(dǎo)學(xué)生概括小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)的規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍（4）做一做。下面的數(shù)，同506比較，各縮小多少倍？506 0506 506 005064教學(xué)例2。（1）出示例2。（2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，討論、交流，并填書。5教學(xué)例3。（1）出示例3。（2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，討論、交流，并填書。三、鞏固發(fā)展1下面的數(shù)，如果去掉小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)的大小有什么變化？070250006 0506242下面的數(shù)，如果小數(shù)點(diǎn)都有移到最高位數(shù)字的左邊，小數(shù)的大小有什么變化？368 541 7295 12863填空題。（1）603的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)（ ）位是603，擴(kuò)大（ ）倍。（2）84小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是（ ），縮?。?）倍。（3）去掉104的小數(shù)點(diǎn)，原來的數(shù)就（ ）（ ）倍。（4）將1286的小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的右下角，原來的數(shù)就（ ）（ ）。四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化，它的變化規(guī)律是：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍五、布置作業(yè)把3.54改寫成下面各數(shù)，它的大小各有什么變化？0.354 35.40.03543540板書設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化例1 把0004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位小數(shù)的大小有什么變化？例2 把008擴(kuò)大10倍、100倍、1000