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文檔簡介

教學對象：掌握五百個常用詞，具備基礎(chǔ)漢語交際能力的學習者。教學內(nèi)容：語法點“就”和“才”;“就”表示事情發(fā)生得早、快、容易做或進行得順利；“才”表示事情發(fā)生得晚、慢、不容易做或進行得不順利；教學目標：1.知識目標：使學生掌握“才”和“就”。2.功能目標：使學生能夠用本課所學知識對時間早晚等的表達。3.文化目標：“才”和“就”在中國文化中的意義。教學重點：“才”和“就”教學難點：“才”和“就”教學時數(shù)：5分鐘，語言點講解與操練，語言點小結(jié)。教學工具：多媒體,教學步驟：1.先組織教學，復(fù)習舊課。2.問問學生幾點到的班級導(dǎo)入語言點。3.接下來講解本課的語法點并進行操練。4.處理語言點及操練，在學生熟悉語言點的基礎(chǔ)上可兩人一組就語言點互問互答，再練習鞏固。5.對語言點進行小結(jié)。6.布置作業(yè)，調(diào)查老年人和年輕人各五人的不同作息時間，盡量多的用到“才”和“就”，下次課做匯報。,“就”與“才”,包紅梅,就事情發(fā)生得比預(yù)期的早、快、容易、順利才事情發(fā)生得比預(yù)期的晚、慢、不容易、不順利,主語+時間+就+動詞+（名詞）+了主語+時間+才+動+（名詞）,火車九點半出發(fā)，陳明七點就到火車站了。,（去得早）,火車9：30出發(fā)陳明7：00到火車站,火車9：30出發(fā)馬麗10:00到火車站,（去晚了）,火車九點半出發(fā)，馬麗十點才到火車站。,電影7:00開始,馬麗7:30到電影院,電影七點開始，馬麗七點半才到電影院。,（晚了，遲到了）,我們1:30上課約翰12:00到教室,我們一點半上課，約翰十二點就到教室了。,（來得早）,馬麗兩分鐘就買到火車票了。,馬麗2分鐘買到火車票,（容易順利）,大衛(wèi)兩個小時才買到火車票。,（不容易不順利）,大衛(wèi)兩個小時火車票,朱麗學了三年學會彈吉他,朱麗學了三年才學會彈吉他。,（慢、時間長）,總結(jié),“就”,表示事情發(fā)生得比預(yù)期的晚、慢、不容易、不順利。,表示事情發(fā)生得比預(yù)期的早、快、容易、順利；,“才”,練習用“就”、“才”填空,1.馬麗常常10:00睡覺，可是昨天晚上她12:00_睡覺。,才,2.我常常10:00睡覺，可是昨天晚上我8:30_睡覺了。,就,3.他家很近，5分鐘_走到學校了。,就,4.我覺得太極拳很難，我學了一年_學會。,5.我覺得太極拳不難，我學了一個月_會了。,

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