001浙江省語(yǔ)文小學(xué)畢業(yè)考試卷(真題)

.線線線線線線線浙江省小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文(人教版)畢業(yè)素質(zhì)測(cè)驗(yàn)試卷(考試時(shí)間： 120分鐘，考試總分： 100分鐘)題名積累基礎(chǔ)看天地口語(yǔ)交際愉快的習(xí)作總分得分【卷首語(yǔ)】親愛的同學(xué)們！ 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的生活就結(jié)束了。 畢業(yè)前，我們要評(píng)價(jià)自己的學(xué)業(yè)成果，認(rèn)真完成答案，祝你取得好成績(jī)基礎(chǔ)積累(35% )一、在方格上抄寫詩(shī)句。 (希望筆跡端正準(zhǔn)確)3%一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。二、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 (每個(gè)字0.5%、5 2% )(1)2013年4月20日早晨，b w ()復(fù)蓋四川雅安的天空，天災(zāi)即將來(lái)臨！ 8點(diǎn)02分，大地?fù)u晃，山吉n允n ()，房屋倒塌，哀聲zhn r y lng ()。 第一時(shí)間，受災(zāi)地的人們向受災(zāi)地的人們投入救援物資，緩和受災(zāi)地的狀況！(2)一個(gè)叫司馬遷的人說：“人死了，zhng y ti shn ()或者qng y hng mo ()。三、根據(jù)字音寫出相同讀音的字。 (4% )杰米n ()督()獄中()餅中()zo ()音()成干()急()四、查字典。 (4% )1 )“鼎鼎大名”中的“鼎”是不知道發(fā)音的部首檢索法，首先查()部分，然后查()畫的音序檢查法查音節(jié)()，就是正確的筆順，第7筆是()。五、判斷下列句子的說法是否正確。 (4% )1 )“彬”“兵”“賓”三個(gè)字的讀音相同。 - )2 )“天空陰沉沉的，快要下雨了！ 這不是比喻句。 - )小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)卷共六頁(yè)一頁(yè)3 )“我們把窗戶擦干凈，很整齊。 這是沒有語(yǔ)病的一句話。 -()4) 湯姆索亞歷險(xiǎn)記的作者是英國(guó)馬克吐溫。 - )六、根據(jù)文本內(nèi)容和生活實(shí)際填空。 (3 3 4 2% )1 )在這六年的語(yǔ)文旅程中，我們了解到許多著名人物，比如活潑勇敢的少年閏土，以及魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅，魯迅。2 ). 文心雕龍書山有路。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 增廣賢文使玉石完美的不是而是水的。 飛鳥集每逢節(jié)日，我們一想到遠(yuǎn)方的家人，就會(huì)想起王維的九月九日憶山東兄弟詩(shī)句。.我報(bào)答媽媽的恩情時(shí)，在孟郊區(qū)的.4 )在這幾年的學(xué)習(xí)中，一定讀過很多優(yōu)秀的課外書籍，所以請(qǐng)選擇其中的一本來(lái)介紹“課外書推薦卡”。課外書籍推薦卡書名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _推薦理由(主要內(nèi)容):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.七、按要求寫句子。 (4% )1 )雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。 (縮略語(yǔ))_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 )旺卡在莫斯科鞋店受苦。 旺卡回到鄉(xiāng)下的爺爺那里辛苦了。 (用聯(lián)想語(yǔ)連句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 )去年我國(guó)石油出口量是世界上石油出口量最多的國(guó)家之一。 (改正病句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 )巍峨的高山是英雄不屈精神的象征。 (把陳述句改為反問句).小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)卷共六頁(yè)，第二頁(yè)念天地(30% )八、上課時(shí)閱讀。 (13% )片斷(1)燕子走了，又來(lái)的時(shí)候楊柳哭了，有時(shí)候變青了桃花凋謝了，有時(shí)候又開花了。 但是聰明，告訴我們?nèi)兆訛槭裁床换貋?lái)是有人偷的。 那是誰(shuí)？躲在哪里？他們自己逃走了。 你現(xiàn)在又去哪里了呢？在東奔西走的日子里，在千戶萬(wàn)戶的世界里，我能做什么呢？只是在匆匆忙忙的八千多天里，除了彷徨還剩下什么呢？過去的日子像輕煙一樣，被微風(fēng)吹走，像薄霧一樣， 溶化在陽(yáng)光中的我留下了什么痕跡？為什么我留下了如同游絲般的仇恨？我裸著身子來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)瞬間裸著身子回來(lái)，卻不平坦，為什么白白地進(jìn)行了這個(gè)經(jīng)歷？片段(1)從文本 中選出，其作者為() (2% )2 )在文章中發(fā)現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)誤，用圓圈修正原文。 (3% )3 )仔細(xì)閱讀段落劃?rùn)M線的句子，他使用了()的修辭方法，請(qǐng)繼續(xù)寫(1 2% )桃花凋零，有時(shí)又開了。.片段(一)表達(dá)作者的什么樣的感情，還向我們表達(dá)什么？ (3% )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，寫兩句認(rèn)真學(xué)習(xí)的名言警句。 (2% )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _九、課外閱讀。 (17% )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _她病了，去醫(yī)院診斷是絕癥。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)卷共六頁(yè)，第三頁(yè)醫(yī)生得讓她早點(diǎn)住院。 否則，最多只能活一年。 她拒絕了。 其龐大的治療費(fèi)用足以壓迫許多中國(guó)家庭，更不用說她是單身母親每月只掙八百元。 她女兒才八歲，上小學(xué)三年級(jí)，又聰明又讀書，上學(xué)期也得到了三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，得到了很多圓珠筆和作業(yè)本。她回家了，但女兒還沒放學(xué)，邊流淚邊拿出女兒的照片。 家里很窮，照片還是女兒滿一歲的時(shí)候拍的。 當(dāng)時(shí)，女兒的父親還在南方做生意，突如其來(lái)的災(zāi)難不僅埋葬了父親，還向本來(lái)就不富裕的家里借了很多錢。 這幾年，她和女兒相依為命。 她品嘗了世間的冷暖。 現(xiàn)在她要走了，女兒女兒，她能指望誰(shuí)？ 她想了想。她擦去眼淚走了出去。 屋外，寒風(fēng)凜冽，像三角形(lng lng )的尖刀一樣刺入喉嚨，在里面攪拌。 她吐痰，痰里有血，腥臭。 她買了很多菜，帶回家，做了一桌美食，用魚、肉和女兒最喜歡的小雞燉蘑菇。女兒回家，興奮地喊著，問今天是什么好日子。她心尖，坐下來(lái)，不斷為女兒分菜。 女兒開心地吃著，好像沒有發(fā)現(xiàn)藏在眼角的淚水。那天晚上，她關(guān)上了門窗，轉(zhuǎn)動(dòng)了煤氣閥，早早地進(jìn)了床，把女兒抱在懷里，用力地吻著女兒的額頭。 就在這時(shí)，她突然聽到女兒說：“媽媽，媽媽！ 我聽見他喊道?！霸趺戳?？ 她問道?！皨寢?，今天考試了，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了100分！ 姑娘得意地說。“好孩子”她哽咽著，說不出話來(lái)?！皨寢專洗握f我考了100分，你答應(yīng)了我一個(gè)愿望”女兒抬起頭來(lái)，眼睛閃閃發(fā)光。 女兒噘著嘴。 “媽媽，別開玩笑了?！薄皨寢尣粫?huì)?；^。 她用枕巾遮住女兒的視線，把枕巾的角塞進(jìn)自己的嘴里。 她渾身發(fā)抖，沒法控制住眼淚。 眼淚這種液體就像燙傷一樣，她的臉很燙?！澳悄憔蛣e再哭了。 好吧，媽媽！ 姑娘的聲音猶豫地又熱了起來(lái)?！安豢迡寢尣豢蓿?她匆匆用枕巾擦去眼淚。媽媽的女兒小聲說如果想哭的話，請(qǐng)長(zhǎng)大后抱在懷里再哭吧“是的，媽媽一定會(huì)做的。 她哭了起來(lái)，“哇。”。她松開女兒，下床，關(guān)掉煤氣，打開窗戶。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)卷共六頁(yè)，第四頁(yè)1 )在括號(hào)中選擇正確的讀音、字、詞并加上“”。 (3% )/照例寫兩個(gè)詞，包括比喻。 (2% )/心絞得像刀一樣3 )在文章的第15自然節(jié)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2% )4 )請(qǐng)寫一篇簡(jiǎn)單的評(píng)論，告訴我在有分的地方能感受到什么。 (4% )眼淚這種液體好像燙傷了一樣，她的臉很燙。(2)屋外，寒風(fēng)凜冽，像三角刀一樣刺入喉嚨，在里面攪拌。5 )文章中的母親陷入困境，有兩個(gè)選擇：第一個(gè)是為什么這樣做？ 請(qǐng)把她當(dāng)時(shí)的想法寫在文章的橫線上。 二是她改變決定的原因。 (3% )6 )用“”在文本中畫兩處明題詞，分別寫你讀后的感想。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 )給文章劃上主題，寫在文章前面的橫線上。 (1% )口語(yǔ)交際(5% )一天，李小軍走在去學(xué)校的路上，他看見一個(gè)小女孩在街上徘徊，就問。 被問了，少女回不了家了。 于是李小軍把小女孩送回了家。 但是他回到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)遲到了，他應(yīng)該怎樣和老師交流交流呢？ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小對(duì)話來(lái)幫助李小軍說服老師。 尊敬老師，注意語(yǔ)言通順。李小軍： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _老師： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _李小軍： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _老師： _