中班科學(xué)動物的尾巴教案反思

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人關(guān)于中班科學(xué)動物尾巴的思考中班科動物尾巴教學(xué)計劃的反映主要包括設(shè)計背景，活動目標，關(guān)鍵難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解一些動物尾巴的特征和功能，增強好奇心和探索動物的欲望。適合幼稚園老師參加中班科學(xué)活動課。來看看動物的尾巴教學(xué)計劃。設(shè)計背景星期一早上，戶外活動又回來了。劉啟俊的孩子發(fā)現(xiàn)我的壁虎尾巴斷了。他非常自豪地對我說：“老師，我知道那是誰，我媽媽說將來它會變得越來越新。尾巴來了，所以這尾巴就不會了。 “我們之間的對話吸引了許多孩子的注意力。特別是，劉其軍手中的壁虎尾巴引起了孩子們的興趣，孩子們對此進行了談?wù)?。我意識到此時大多數(shù)孩子的興趣肯定都在尾巴上，所以我調(diào)整了活動計劃，并給了應(yīng)該在星期五安排的科學(xué)活動課，這引起了活動。 -動物的尾巴?；顒幽繕?.了解一些動物尾巴的特征和作用。2.增加好奇心和探索動物的欲望。3.提高觀察能力。4.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。主要困難教學(xué)的重點是讓幼兒理解某些動物尾巴的特征和功能。教學(xué)的困難在于如何使孩子記住并能夠分辨出一些動物尾巴的特征和功能?；顒訙蕚?.上課前，老師和學(xué)生將收集一些動物圖片，書籍和玩具等，并將它們安排在動物知識區(qū)。2. 小動物捉迷藏 1張圖片，動物頭飾和相應(yīng)的布尾巴。3.每個孩子1個孩子我愛學(xué)科學(xué)（在班次中間）?；顒映绦蚴紫?，觀察動物的尾巴。1.展示劉啟俊孩子的壁虎尾巴，并通過提問來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。2.老師展示了小動物捉迷藏的圖片說：“小動物在森林里玩捉迷藏。他們說，我們都躲了起來。請讓孩子看看我們的尾巴。猜猜我們是誰？ 讓孩子注意觀察動物的尾巴，并大膽地說出動物的名字。其次，了解一些動物尾巴的用法。老師問：“許多動物都有尾巴。你知道什么動物？它的尾巴是什么樣的？有什么用？ 鼓勵幼兒根據(jù)他們現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗或自己的想象力進行交流，然后要求幼兒查看第15頁的我愛學(xué)科學(xué)（秋季中段），老師將閱讀知識卡的相關(guān)內(nèi)容。然后把書給孩子們，讓孩子們了解一些動物尾巴的用法。2.教師總結(jié)：大多數(shù)動物都有尾巴，它們的尾巴也有自己的用途。如果他們失蹤了，他們就不會。例如，魚和鳥的尾巴就像方向盤一樣，可以保持身體的平衡。當壁虎遇到危險時，它的尾巴會自動掉下來，用來迷惑敵人，但是他們逃脫了。 （老師再次展示了壁虎的尾巴），并告訴孩子，壁虎很快就會長出一條新的尾巴，孩子們不必為此擔(dān)心。那些馬，牛，羊，驢，它們的尾巴用來捉蒼蠅。它被蚊子使用；猴子的尾巴是它的“第五只手”。猴子用尾巴將其撿起在樹上，有時用尾巴撿起水果和其他食物。3.老師依次展示幾個動物頭飾，要求孩子給動物命名，尾巴的特征和功能，最后讓孩子找到與動物匹配的尾巴。三，戶外游戲：揪尾巴。要求兒童穿動物頭飾，找到與動物相配的尾巴，并在老師的幫助下塞入腰帶。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們互相追逐并蹲下彼此的尾巴?；顒宇~外資訊：課后，組織孩子們參觀動物知識區(qū)，讓孩子們選擇一個小向?qū)В瑤ьI(lǐng)大家觀看并解釋動物尾巴的用法。教學(xué)反思1.充分理解和理解孩子的自發(fā)活動的教育價值。這是由壁虎尾巴引起的科學(xué)活動，我深深地感到，孩子的自我產(chǎn)生的活動所產(chǎn)生的活動是兒童最受歡迎的活動，可以激發(fā)孩子的熱情和好奇心。因為這是兒童自主地與環(huán)境互動并積極探索和思考學(xué)習(xí)的過程，所以這種學(xué)習(xí)可以極大地調(diào)動幼兒的積極性。孩子們非常專注和熱情地參與了整個過程。也很高。2.小心，小心觀察，并成為一個有思想的人。在此活動之前，如果我將壁虎的尾巴收起，則不必按計劃進行其他活動。但是，當我發(fā)現(xiàn)與肖奇鈞和他手中的壁虎尾巴的交談引起了很多孩子的注意時，我意識到孩子們此時肯定對這只動物的尾巴感興趣。因此，我對本周的活動計劃進行了小幅調(diào)整，進行了本應(yīng)提前安排在星期五舉行的科學(xué)活動，并以支持者，指導(dǎo)者和合作者的身份參加了該活動。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡