人教版2020年（春秋版）八年級上學期期末語文試題（II）卷精編

人教版2020年（春秋版）八年級上學期期末語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（ ）A李老師關切地叮囑我們天氣冷了，要多穿點衣服，免得受涼了。B在反腐高壓下，一些貪官紛紛畏罪潛逃，但最終還是被抓獲歸案。C小區(qū)內的電梯頻出故障，居民們終日提心吊膽。D他們兩個是同桌，不僅學習都很好，而且彼此謙恭有禮，真可謂針尖對麥芒。2 . 下面這首詩是宋代思想家朱熹的觀書有感，請判斷依據(jù)拼音寫漢字和為加點字注音全對的一組是（ ）“半畝方（tn）一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許?為有源頭活水來?！盇溏 wiB塘 wiC塘 wiD溏 wi3 . 下列句中加橫線字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（ ）A“南有大漢，北有強胡，胡者，天之嬌子也?！薄拔甯╣ng）里（表時間），夢難成，深宮內院冷清清?！睗h書B久聞李教授大名，如雷灌耳！今日聞君一席話，果然使我茅塞（si）頓開，有如撥云見日。C次日上午,大小官員和當?shù)孛鞅闳齼蓛汕皝戆葜]（）新任知州,冠冕攢動，早上還冷清孤寒的公館頓時熱鬧暄騰起來。D座上觥籌交錯，飲至半酣，賬內燭光搖曳（y），帳外明月高懸。4 . 下列對文學常識表述有誤的一項是（ ）A社戲選自魯迅先生的朝花夕拾，描寫迅哥兒和小伙伴們看社戲的往事，表達了對童年美好生活的留戀之情。B海燕是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”春天的旋律的結尾部分，原題為“海燕之歌”，最突出的特色是象征手法的運用。C羅貫中的三國演義一書中有很多故事家喻戶蹺，例如：桃園三結義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、三氣周瑜等。D我的叔叔于勒中的“我”的母親克拉麗絲，范進中舉中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成小題童年讀書 (節(jié)選)莫 言我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些血海深仇、三世仇之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說封神演義，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經典如三國演義、水滸傳、儒林外史之類，全弄到手看了。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個老師手里借到青春之歌時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲紅燈記里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破曉記，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：“活該!”我。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把破曉記讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。有一次我從同學那里好不容易借到一本三家巷，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判!他把我的三家巷揣進懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。5 . 本文主要通過借閱的四本書講述作者童年時因為迷戀讀書遭遇到的一系列故事，請用簡潔的語言依次概括。為讀封神演義給人拉了一上午磨，才換來被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；為讀青春之歌一頭鉆到草垛里被蚊蟲咬出了一片片疙瘩，耽誤了喂羊；為讀破曉記（1）為讀三家巷（2）6 . 選文第段中說“那時我真感到幸?！?。結合文章相關內容，談談“我”感到幸福的原因。7 . 作者把自己對書的迷戀描寫得生動而富有感染力，請分別從人物描寫和修辭手法的角度欣賞文中第段畫線的句子。8 . 結合第段內容，揣摩“我”的心理，推測“我”的語言或動作，補充劃線句子里省略的部分，使文章順暢和諧。9 . 莫言在2012年獲得了諾貝爾文學獎，請概括本文中的莫言是個怎樣的人？說說他的成功給你什么啟示？閱讀下面的文字，完成下列小題。未來我們將把數(shù)據(jù)存在哪里？用什么樣的方法保存信息最長久？刻在石頭上！這是科幻小說三體提出的解決方法。從巖石上的雕刻，到現(xiàn)在的磁介質數(shù)據(jù)存儲，數(shù)千年來，人類一直在用各種手段保存信息。盡管在過去幾十年里，人類存儲的數(shù)據(jù)量出現(xiàn)了極大增長，我們的生活、我們的記憶越來越多地以數(shù)字形式儲存在我們的硬盤里或“云端”，但這些數(shù)據(jù)的壽命卻很短，甚至長不過我們的一生。如何才能將這些數(shù)據(jù)長期保存不丟失？越來越多的研究者正在著手解決這個問題。目前保存最久的信息10萬多年前的巖畫在古代，蘇美爾人在黏土板上存儲信息；法老在石柱上刻象形文宇記述自己的故事；據(jù)說，象形文字的基督教十誡是刻在石板上的，石頭和黏土可以保存記錄幾百年甚至幾千年。此后出現(xiàn)的羊皮紙和紙張，在精心保管的情況下，可以保存一百多年，賽璐珞照片、醫(yī)療記錄、電影膠片和縮微膠片在氣候條件控制良好的環(huán)境中也能大約保存100年。但今天，在數(shù)字化存儲數(shù)據(jù)的時代，數(shù)據(jù)、文檔或記錄時長卻糟糕透頂，存儲在磁介的數(shù)據(jù)每2-3年就要重寫一次，目前廣泛應用的硬盤驅動器可以存儲大量的數(shù)據(jù)，但只能在室溫下使用大約10年，即便是光盤，雖說未經記錄驗證的保存壽命可達50年，但一旦寫入數(shù)據(jù)，壽命就會下降一個數(shù)量級，只有5年。數(shù)字文本比印刷書更脆弱放眼看來，日常應用中的數(shù)字儲存介質似乎還沒有能讓數(shù)據(jù)安全地保存幾十年以上的。那么，那些必須長時間保存的數(shù)據(jù)又該怎么辦呢？比如建筑圖紙，如果樓房、橋梁，大壩、水渠等需要修理或翻新，在需要使用這些數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)它們讀不出來，總不能敲開建筑物內部再測量一遍吧？問題不止這些、“互聯(lián)網(wǎng)之父”溫頓瑟夫曾提出這樣一個假設：我們創(chuàng)造的舊的文件格式不能用最新軟件來閱讀，因為不能總是保證新軟件能與過去匹配。因此長久下去的情況是，即便我們匯集了大量數(shù)字內容，我們可能都不會知道這些內容是什么。由于我們進入“數(shù)字黑暗時代”，隨著硬件和軟件過時，未來的人可能難以找到有關21世紀的任何記錄。哈佛大學圖書館名譽圖書館員羅伯特達頓說：“我們的文化無法承受災難性損失的風險，這一點上數(shù)字文本比印刷書更脆弱?！眱Υ嬖诓ＡЮ锏男畔⒖蛇_到地球年齡的3倍就在2016年2月，英國南安普頓大學科學家開發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲技術、利用玻璃中的微型納米結構去編碼信息、基于這一技術，標準尺寸光碟能保存約360TB的數(shù)據(jù)，而在溫度高達190的環(huán)境中可維持長達13億年，這一時間與宇宙的歷史相仿，是地球年齡的3倍。這一技術被稱作“五維數(shù)據(jù)存儲”，最初發(fā)表在2013年的一篇論文中，自那時以來，科學家仍在繼續(xù)對技術進行優(yōu)化、目前，科學家計劃進一步推動這項技術的發(fā)展，甚至實現(xiàn)商用。對圖書館和博物館來說，五維數(shù)據(jù)存儲技術很有潛力，盡管在這種光碟中記錄信息還需要用到成本高昂的實驗室激光設備，但光碟數(shù)據(jù)的讀取并不困難，南安普頓大學的團隊表示，類似DVD播放器的光碟讀取設備將在未來幾十年面市。保存軟件和設備信息可考慮建數(shù)字博物館再回到溫頓瑟夫提出的“數(shù)字黑暗時代”，在信息能長期保存的情況下，如何使過去的信息被將來的人解讀？1963年，飛利浦公司發(fā)明了盒式錄音磁帶，彼時，一盤90分鐘的錄音帶只能存儲700KB到1M大小的數(shù)據(jù)。1971年，IBM推出8英寸容量為818KB的硬盤，1980年飛利浦和索尼共同研制出了數(shù)字光盤。但在今天，除非專門購買一個讀取設備、否則最常見的電腦也無法讀取上述儲存設備的信息，因為我們最為流行的移動存儲設備已經是U盤了。這不僅涉及硬件的問題，還有不斷更新的操作系統(tǒng)和那些被淘汰了的配套軟件。因此，可以設想一下，1000年以后的人類，面對我們今天使用的U盤或移動硬盤，可能就像一百年前的人們初次發(fā)現(xiàn)甲骨文一樣。如何解決這個難題？那就是保存所有軟件和硬件，使它們永不過時，就好像博物館一樣，但這個博物館是數(shù)字形式的，放在云端的伺服器上。通過對內容、應用軟件和操作系統(tǒng)一起做一個快照，加上對其所運行機器的描述，然后長期保存。在漫長的時間中，這些快照還需要根據(jù)當時的技術環(huán)境，從一個云端移到另一個云端，方便任何需要者使用。這看上去很復雜，不過，誰又能知道幾千年后的情景呢？也許再過幾年或幾十年，我們真的就能利用一片類似五維光碟的簡單玻璃保存交化、語言，以及人類的精華，這將提供給未來的文明，或是其他可能出現(xiàn)的一切。（選自視野2019年5月，有刪節(jié)）10 . 根據(jù)文本內容，在下面思維導圖的空缺處填寫適當?shù)膬热荨?1 . 下面兩句改文和原文的意思哪句變化較大，請說明理由。A原文：此后出現(xiàn)的羊皮紙和紙張，在精心保管的情況下，可以保存一百多年。改文：此后出現(xiàn)的羊皮紙和紙張，可以保存一百多年。B原文：目前廣泛應用的硬盤驅動器可以存儲大量的數(shù)據(jù)，但只能在室溫下使用大約10年。改文：目前廣泛應用的硬盤驅動器可以存儲大量的數(shù)據(jù)，在室溫下能使用大約10年。我認為_句變化較大，因為_12 . 初中三年的生活即將結束，902班的班委商議如何將三年的美好記憶儲存，以備20年后同學會取用，你會建議他以什么方式保存？請結合材料說明理由。三、句子默寫13 . 根據(jù)課文默寫古詩文。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）（2）王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”的詩句既表現(xiàn)詩人曠達胸襟又表明真正的友情可以克服空間阻隔。（3）_，_。沙場秋點兵。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（4）_，君子好逑。（關雎）（5）請把李白的渡荊門送別默寫完整。渡遠荊門外，來從楚國游。_，_。_，_。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。四、課內閱讀愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。14 . 解釋下列語句中加點的字詞。（1）懲山北之塞懲（_）（2）雜然相許許（_）（3）汝之不惠惠（_）15 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。（1）寒暑易節(jié)，始一反焉。（2）汝心之固，固不可徹。16 . 下面對文章理解分析不正確一項是（ ）A愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，但愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，以此來表現(xiàn)出愚公的“愚”。B愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍，理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口無言，無力回擊。C作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。D文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。五、詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成下列各題。過楊村楊萬里石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。政爾清和還在道，為誰辛苦不歸田？（注）政：同“正”，正當?shù)囊馑?。清和：指農歷四月。17 . 根據(jù)詩句“紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天”描述畫面。18 . “政爾清和還在道，為誰辛苦不歸田？”這兩句是什么意思？揭示了怎樣的主題？六、名著閱讀19 . 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西是我國古代第一部描寫農民革命斗爭的著名長篇章回體小說_中的一個故事，請你寫出這部小說