幼兒園中班教案《小花傘》（通用）

幼兒園中班教學(xué)計劃小花傘中班教學(xué)計劃小花傘適合中班的主題教學(xué)活動。讓孩子大膽地創(chuàng)造，設(shè)計自己喜歡的小雨傘，學(xué)習(xí)不同的圖案，并定期裝飾雨傘表面，以了解背景色并注意背景色和圖案。比較冷暖，讓我們看一下幼兒園中班小花傘的教學(xué)計劃?；顒幽繕?biāo)1.學(xué)習(xí)不同的圖案，并定期用雨傘裝飾圖案。2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作并設(shè)計自己喜歡的雨傘。3，能了解背景色，會注意背景色與圖案之間的對比。4.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力。主要困難重點(diǎn)：應(yīng)用顏色時，顏色不匹配。難點(diǎn)：在雨傘上畫一幅畫?；顒訙?zhǔn)備1.兒童是裝飾畫的基礎(chǔ)，他們將用簡單的圖案裝飾衣服，帽子和其他物品。2.觀察帶小孩的雨傘的不同樣式。3，一些實(shí)物雨傘，彩色鉛筆和幼兒用書健康，社會與藝術(shù)，涂有雨傘圖案。活動程序（1），導(dǎo)入部分。1.欣賞傘子，并著重引導(dǎo)孩子觀察傘子表面的圖案。老師:的孩子們，我們班上有很多漂亮的雨傘，您最喜歡什么？什么顏色上面的模式是什么？ “（2）展開零件。1.請打開孩子幼兒用書健康，社會與藝術(shù)。老師孩子，看，那里有什么？ （雨傘）。 上面有不錯的圖案嗎？ “（不）”是否有漂亮的顏色？ “（不）”今天，老師要求孩子們自己設(shè)計雨傘。好？ “2.引導(dǎo)孩子使用圖形進(jìn)行定期裝飾，或使用他們喜歡的圖案。3.在為孩子裝飾傘面的過程中，老師提醒孩子注意坐姿和筆的姿勢，并講衛(wèi)生。4.在活動中，表揚(yáng)積極參與的孩子，并鼓勵大膽的孩子。（3）結(jié)束部分。展示并欣賞作品。請孩子們互相交談，傘上涂了什么顏色？什么是漂亮的裝飾圖形？教學(xué)反思小花傘是節(jié)日繪畫類。目的是了解傘的基本形狀并通過活動對其進(jìn)行裝飾。在活動之前，此活動類實(shí)際上有兩個程序。第一個是老師預(yù)先畫好雨傘的形狀，以便孩子可以畫雨傘表面。第二種選擇是讓孩子們自己使用彩色筆。油漆傘面。前一種解決方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾，而后一種解決方案則是如何為兒童撐傘的挑戰(zhàn)。在活動中，我發(fā)現(xiàn)有些年幼的孩子在雨傘上涂顏色時并不那么膽大。但是在我的鼓勵和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會了如何上色。結(jié)果，他們模仿我?guī)狭烁鞣N雨傘，自己動手做，然后放上自己喜歡的雨傘。這項活動是為了讓孩子們和孩子們拉一把雨傘，而最初的孩子裝飾雨傘的初衷也是一項很好的活動，可以讓孩子們在角落里嘗試活動。小百科全書：傘是一種提供涼爽環(huán)境或遮蔽雨雪的工具。中國是世界上第一個發(fā)明雨傘的國家。雨傘是中國勞動人民的重要創(chuàng)造。當(dāng)時被稱為“?！薄穆眯械交实鄣狞S色羅馬雨傘到人們的防雨工具，可以說雨傘與人們的