幼兒園小班教案《美麗的染紙》含反思（通用）_第1頁
幼兒園小班教案《美麗的染紙》含反思（通用）_第2頁
幼兒園小班教案《美麗的染紙》含反思（通用）_第3頁
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幼兒園小班教學(xué)計劃美麗的染紙帶反思小班教學(xué)計劃美麗的染紙包含對適合小班學(xué)生的美術(shù)主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以初步了解染紙，建立對染紙的熱愛，喜歡參加美術(shù)活動，并可以大膽地表達自己的情感和經(jīng)驗。看看003010幼兒園班上對課程計劃的反思?；顒幽繕私埲镜臒釔?。初步了解染色紙。我喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽表達自己的情感和經(jīng)歷。感受工作的美麗?；顒訙蕚湫垼推?，調(diào)色板，棉簽。一張染色的紙。活動程序老師有一件他想和所有人一起享受的藝術(shù)。老師向您保證您從未見過這樣的藝術(shù)。2.您想看什么樣的藝術(shù)品嗎？老師展示了染過的紙。每個人都說好嗎？您想知道這是什么嗎？老師來向你解釋。3.這是一件染色的紙藝術(shù)品。老師會告訴您染紙的來源。每個人都必須豎起耳朵聽。4.老師將為您演示染色紙的生產(chǎn)過程。讓我們來看看您需要為染紙做些什么。5.現(xiàn)在老師教你如何學(xué)習(xí)紙染？老師逐步教您如何操作和感受染紙的樂趣。6.每個人都剛剛?cè)具^紙。你喜歡你喜歡紙染嗎？我想看看我是否染過紙。當(dāng)我這樣做時會變成什么？7.我們一起去享受它。大家都好第一次給這樣美麗的花朵染色真是太好了。8.讓我們將自己染色的作品放到書中，然后回家欣賞吧！活動反思：當(dāng)我上這堂課時，我首先讓我的同學(xué)在課本上欣賞一些漂亮的染紙。我給了他們幾分鐘時間來討論作品的創(chuàng)作方式。學(xué)生們看到他們后感到驚訝。他們無法猜出作品是如何繪制的。這調(diào)動了學(xué)生的熱情。為了讓學(xué)生理解這些作品的創(chuàng)作過程，我告訴他們，本課的藝術(shù)表現(xiàn)是染色的，不是繪畫的，也不是剪裁的。學(xué)生相對感興趣，因此學(xué)生意識到美就在我們手中。借助我們的想象力和靈巧的雙手，普通材料可以變成如此精美的作品，鼓勵學(xué)生用雙手美化自己的生活，打扮世界。小百科全書：染色技術(shù)的出現(xiàn)是美觀和防螨的結(jié)果，也是延長紙張使用壽命的需要。什么時候染色技術(shù)？盡管據(jù)說它出現(xiàn)在東漢時期，但它仍然缺

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