八年級物理上學(xué)期第一次月考分析報(bào)告

八年級物理上學(xué)期第一次月考分析報(bào)告 xx-xx上學(xué)期八年級物理第一次月考試卷分析 英安中學(xué) 郎麗霞 xx-10-10 一、試題特點(diǎn)：試題考查范圍為第一章聲現(xiàn)象，第二章光現(xiàn)象的內(nèi)容。試題注重基礎(chǔ)知識的考查，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)物理情景，將基本知識與生活，科學(xué)緊密聯(lián)系，有適當(dāng)?shù)闹R拓展和延伸，難度適中。 二、分析和建議： 1、試卷滿分100分，參考人數(shù)9人，平均80.9分。及格人數(shù)9人，優(yōu)秀人數(shù)0人。整體來看學(xué)生成績較好，沒有低于70分的，但也沒有高于90分的，都在七十和八十多分。 2、從學(xué)生來看，學(xué)生的層次分兩部分，一部分是七十多分的，一部分是八十多分的。由于初二剛接觸物理，很多方面還不能完全按物理的思考方式進(jìn)行，如計(jì)算題，就習(xí)慣數(shù)學(xué)的格式計(jì)算，而沒有按物理計(jì)算題的要求來答題。 3、從教師方面來看，由于課時(shí)多、作業(yè)多、其他事情多等原因，有時(shí)候備課不夠充分，對課堂可能出現(xiàn)的隨機(jī)情況預(yù)設(shè)不夠，致使有時(shí)候不能當(dāng)堂完成預(yù)定的目標(biāo)。再有就是，由于物理課幾乎每節(jié)都有實(shí)驗(yàn)，學(xué)生一拿到實(shí)驗(yàn)儀器就顯得特別興奮，忘了應(yīng)該探究的內(nèi)容，只顧玩儀器了，這樣對課堂的管理成了我最大的難點(diǎn)，上課時(shí)耽誤的時(shí)間比較多，經(jīng)常遺留下問題要等第二天來解決，影響了教學(xué)的效果。沒有很好的做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。 4、針對以上情況，應(yīng)加強(qiáng)對知識形成過程的教學(xué)，細(xì)化概念和規(guī)律的教學(xué)過程，提高物理基本知識的教學(xué)效率，提高答題正確率， 重視對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)７拢僮骷袄碚摲治瞿芰Φ呐囵B(yǎng)。從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)；激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性； 注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能； 優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，多給學(xué)生施展的空間，參與到探究實(shí)驗(yàn)中來；培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的方法，觀察和實(shí)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。 最后，在教學(xué)中把自己的熱情與努力積極投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績。 班級_ 姓名_ xx-xx學(xué)年上學(xué)期黑河五中初二年級第一次月考 物 理 試 卷 考生注意：1.考試時(shí)間60分鐘 2.全卷共六道大題，總分100分 3.選擇題答案寫在答題卡內(nèi),否則不給分 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分。每小題只有一個選項(xiàng)是正 確的） 1.以下測量數(shù)據(jù)中基本符合事實(shí)的是（ ） A上學(xué)路上你騎自行車的速度達(dá)到20m/s C成人正常步行的速度是1.1m/s B.課桌的高度約為0.8cm D.文具盒的寬度約為35cm 2.下列幾種運(yùn)動中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（） A.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)中日兩國陸地距離平均每年靠近2.9cmB.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動 C.菊花幼苗兩個月長高了15cmD.成熟的蘋果從樹上落到地面 3.一位勇敢的漂流者乘橡皮船在湍急的河水中順流而下。對此，下列說法正確的是（ ）A.以岸邊的樹為參照物，人是靜止的B.以船為參照物，河水是流動的 C.以河水為參照物，人是靜止的 D.以河水為參照物，人是運(yùn)動的 4.測量某一物體長度時(shí)，四次測得的數(shù)據(jù)分別是12.53m、12.54m、12.55m、12.57m，那么最接近物體真實(shí)長度的是（ ）。 A12.53m B12.54m C12.55m D12.57m 5. 下列說法正確的是：( ) A.宇宙間的一切物體都是運(yùn)動的B.只有靜止的物體才能被選作參照物 C.運(yùn)動速度大小不變的物體，一定在作勻速直線運(yùn)動 D.對同一物體，選用不同的參照物，其運(yùn)動情況一定不同 6. 一短跑運(yùn)動員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是 （ ） A運(yùn)動員、汽車、羚羊 B汽車、羚羊、運(yùn)動員 C羚羊、汽車、運(yùn)動員 D運(yùn)動員、羚羊、汽車 7.如果一個物體做勻速直線運(yùn)動，4s內(nèi)通過20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是（ ）A.20m/sB.10m/s C.5m/s D.無法確定 8.物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，路程與時(shí)間的關(guān)系為s=t，在圖1運(yùn)動物體的路程s和時(shí)間t關(guān)系的圖像，由圖可知兩運(yùn)動物體的速度 大小關(guān)系是（） A甲乙 C甲乙 B甲乙 D條件不足，無法確定 t/s 9.如圖2，是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動（ ） 圖2 10.某物體做勻速直線運(yùn)動，由速度公式v=s/t可知物體的（） A.速度與路程成正比 B.速度與時(shí)間成反比 C.速度與路程成正比，速度與時(shí)間成反比 D.速度大小恒定不變 11. 汽車司機(jī)座位前，安裝著速度計(jì)，它可以指出汽車的行駛速度。如果速度計(jì)的指針如圖3所示，汽車用這個速度行駛30min通過的距離是（ ） A2100kmB35km C70km D32.5km 12.在龜兔賽跑的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是（） A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度 B兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?C兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?D烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共9分。每小題有兩個或兩個以上選項(xiàng)是正確的，選項(xiàng)不全但都正確的得1分，有錯誤選項(xiàng)不得分） 圖3 13.下列說法中正確的是( ) A.在平直的鐵軌上行駛的火車做機(jī)械運(yùn)動. B射出槍口的子彈在空中飛行做的是變速運(yùn)動 C.在平直的鐵軌上從車站開出的火車做變速直線運(yùn)動 D.在軌道上運(yùn)行的人造地球衛(wèi)星做勻速直線運(yùn)動 14.“騎車的速度比步行的速度快”，這句話表示（ ） A.騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長 B.通過的路程相等時(shí)，騎車的人所用的時(shí)間比步行的人少 C.在相同的時(shí)間內(nèi)，騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長D.以上說法都不對 15.關(guān)于平均速度，有以下幾種說法，正確的是（ ） A.平均速度就是速度的平均值B.平均速度是用來大致描寫做變速直線運(yùn)動快慢的 C.平均速度等于物體通過一段路程跟通過這段路程所用時(shí)間的比值 D.平均速度是幾個物體運(yùn)動速度的平均值 三、填空題（每小題1分，共24分） 16.一名粗心的學(xué)生在測量記錄中忘記了寫單位，請你替他補(bǔ)上：(1)一層樓的高度為3_. (2)手機(jī)的厚度為1.0_. (3)高速公路上快速行駛的小轎車的速度是33_. (4)早晨剛走進(jìn)學(xué)校大門就聽到上課鈴響了，于是你拔腿就跑，從大門跑到初中教學(xué)樓才用了100_. 17.單位換算： (1) 10 m/s=_km/h (2) 72 km/h=_m/s (3)3.510mm = m(4)24min =h 。 18.我們平常說：“旭日東升”，是以做參照物的.飛行員在回憶飛機(jī)俯沖的情景時(shí)，說：“大地迎面而來”，他是以_ _做參照物的. 19.速度是反映物體_的物理量，國際單位制中，速度的單位是_，計(jì)算速度的公式是_. 20. 某同學(xué)跑百米所用的時(shí)間是12.5秒，他的平均速度是_米/秒，合_千米/時(shí)。 21.甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是23，它們運(yùn)動的時(shí)間之比是43；兩車運(yùn)動速度之比是_. 22. 某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運(yùn)動的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程時(shí)間圖像，如圖11-19（a）、（b）所示。 (1)觀察圖（a）可知，甲車在作_直線運(yùn)動。甲車通過06m的路程所用時(shí)間為_s。 (2)觀察圖（b）可知，在AB對應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車通過的路程為_m。 (3)比較圖（a）、（b）可知，甲車的速度乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”) 5 圖4 23.有三把刻度尺，規(guī)格不同。鋼板尺：量程25 cm，分度值是1mm；鋼卷尺：量程2 m，分度值是1mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是1cm。請把完成下列測量需要選用的測量工具填在橫線上的空白處： （1）測量課桌的長度用_；（2）測量三級跳遠(yuǎn)的成績用_； （3）測量小筆記本的長度用_。 24.某一物體做變速直線運(yùn)動，已知它在前一半路程的速度位4m/s，后一半路程的速度是6m/s，那么，它在整個路程中的平均速度是_ m/s 四、探究與實(shí)驗(yàn)題（22題2分，23題2分，24題2分，25題3分，26題9分，23題2分，共20分） 25.如圖5所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是_，所測物體的長度是_。 26. 某同學(xué)用一把如圖6所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的兩個錯誤之處： （1）_； （2）_； 27如圖7所示的方法中能夠正確測出物體長度的是（ ） 28.測量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：_ 圖5 圖6 圖7 實(shí)驗(yàn)器材有：斜面、小車（小球）、_、_、金屬片。 29.圖8中所示的為測平均速度時(shí)某次實(shí)驗(yàn)過程中所紀(jì)錄的時(shí)間及測量的距離填表 圖8 30. 探究物體的運(yùn)動快慢，可以先把物體將要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需要的時(shí)間。如圖9所示，將運(yùn)動員跑步的路程分為長度相同的三段，分別測量運(yùn)動員跑過每段路程所需的時(shí)間，就可以確定運(yùn)動員跑步時(shí)速度的變化情況。由圖可知，運(yùn)動員在此運(yùn)動過程中的速度是（ ） 圖9 A.不變B.逐漸變大 C.逐漸變小 D.先減小再變大 五、分析與交流題（每題5分，共10分） 31.你也許有過這樣的體驗(yàn)：甲，乙兩列火車并排停在站臺上，你坐在甲車廂向乙車廂觀望。一時(shí)間，你覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是“駛過”了對面列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車還停在站臺上，而對面的列車卻向反方向開去了。你的兩個判斷都有道理嗎？請利用自己所學(xué)的知識分別加以判斷并說明理由 。 32.如圖10，一位女士由于駕車超速而被警察攔住，警察走過來對她說：“您剛才的車速是60km/h!”這位女士反駁說：“不可能的！我才開了7min，還不到1h，怎么可能走了60km呢？”請利用所學(xué)物理知識，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因。 圖10 *初級中學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期 第一次月考物理試卷分析 一、試題分析 總體來看，試題內(nèi)容認(rèn)真體現(xiàn)了課程改革實(shí)驗(yàn)的精神，符合學(xué)業(yè)水平考試要求，較好地考查了學(xué)生“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的課程目標(biāo)要求；所考知識點(diǎn)涵蓋了八年級物理第一章（測量初步），并能結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)以及生活實(shí)際組織命題；本試卷共四個大題，分別為選擇、填空、探究與實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題，題型全面，試題結(jié)構(gòu)合理；試題難易程度適中，梯度明顯，有較好的區(qū)分度和信度，較好地實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的全面檢測，充分體現(xiàn)了“從生活走向物理、從物理走向社會”的新課程理念。 二、考試基本情況： 八年級（1）、（2）班共有學(xué)生56人，最高分92分，最低分14分，優(yōu)秀率21，及格50，成績不理想。 三、學(xué)生答題情況分析 答卷存在的主要問題有： 1、審題不清，不能完全理解題意。 2、不按要求答卷，書面語言表達(dá)能力差。 3、基礎(chǔ)知識掌握不牢，運(yùn)用不是太靈活。 4、分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程。 5、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。 四、對今后教學(xué)的建議 1、夯實(shí)基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)力求落實(shí)每一個知識點(diǎn)，重點(diǎn)，考點(diǎn)。強(qiáng)化雙基，在時(shí)間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識，兼顧其他知識點(diǎn)。 2、 要理解掌握圍繞主干知識的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準(zhǔn)確率和解題速度。 3、培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。 在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，要能