學校規(guī)章制度之進一步規(guī)范語言文字 工作的若干規(guī)定

學校規(guī)章制度之進一步規(guī)范語言文字 工作的若干規(guī)定 1.家校要以“構建和諧語言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化”為目標，以宣傳貫徹國家通用語言文字法為重點，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，促進校園精神文明建設。2.教師垂范，做語言文字規(guī)范化表率：（1）教師課堂上必須使用普通話。將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。（2）教師要加強課堂教學研亢，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口語交際訓練，充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。（3）教學時板書用字規(guī)范，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規(guī)范字，不得草率、連筆。批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范。（4）通過教師課堂教學、說課等競賽，促進提高教師語言文字運用能力。（5）對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課本、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查。（6）教師繼續(xù)結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。（7）切實抓好一年級的漢語拼音、寫字等基本功技能訓練活動。3.開展活動，促進校園語言文字規(guī)范：（1）在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，開創(chuàng)“人人都說普通話，人人都寫規(guī)范字”的局面。（2）結合我校校本節(jié)日（藝術節(jié)、體育節(jié)、語文節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學節(jié)等），開展語言文字工作相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。（3）結合市區(qū)主題征文活動，推廣語言規(guī)范。（4）通過校園經(jīng)典誦讀活動，圖書室，閱覽室，班隊課等組織宣傳，發(fā)揮學校推普陣地建設。（5）班級黑板報要求書寫規(guī)范字。（6）規(guī)范校園標識牌、櫥窗文字。4.規(guī)范并提高學生語言文字素養(yǎng)。（1）規(guī)范學生的每一次作業(yè)，書寫規(guī)范字，養(yǎng)成提筆就寫規(guī)范字的習慣。（2）建立校廣播站，推廣普通話。（3）師生之間、同學問交流必須使用普通話。教學三項評比制度1.“教學三項評比”指“教學論文評比”、 “課堂教學評比”和“教學設計評比”。2.教學三項評比由學校舉辦，原則上每學年舉辦一次。3.每學年第一學期開展“課堂教學評比”和“教學設計評比”，第二學期開展“教學論文評比”。4.教學論文要突出主題、言之有據(jù)、語言簡潔、表述規(guī)范。倡導學術誠信，嚴禁抄襲造假。教學案例和敘事納入論文評比中，不再單獨設立評比項目。5.具體要求在評比前以通知形式發(fā)布。6.全體教師均需參與教學三項評比。教學三項評比規(guī)范為了加強對教學評比的管理，充分發(fā)揮教學評比對提高教師專業(yè)水平的積極作用，進一步提高教學評比的科學性、公正性和權威性，特制定本規(guī)范。一、教學評比的基本原則1.堅持公開、公平、公正的原則。評比辦法、程序、獎級、獲獎數(shù)等應事先公布。2.嚴格控制評比項目。除了規(guī)定的“教學三項評比”外，其他評比原則上不得以學校的名義發(fā)文進行。為參加教育部或全國教育學會各分會組織的評比而舉辦的選拔性評比，或根據(jù)教育改革與發(fā)展需要組織的征文與評比，須經(jīng)分管校長批準。3.確保質(zhì)量，寧缺毋濫。原則上必須實行差額評選，獲獎級別、數(shù)量、獎項要控制。獎級一般分一、二、三等獎，不設特等獎、鼓勵獎、榮譽獎等。根據(jù)實際情況，一等獎可以空缺。4.獲獎項目一般只發(fā)證書，不發(fā)獎金。二、教學評比的一般程序教學評比一般應按下列程序操作：1.項目報批。每年安排的評比活動必須在學校工作計劃中列出。2.誠信承諾。教師在參加評比時，必須填寫教學論文評比承諾書，承諾其教學成果的原創(chuàng)性、真實性，并由所屬學科教研組長簽署意見。3.組織推薦。凡一等獎論文直接參加區(qū)級評比，二等獎或三等獎論文根據(jù)推薦名額按照評比排名推薦。4.資格審查。學科教研組長必須對參評的材料進行認真地審查，發(fā)現(xiàn)有誠信問題、科學性錯誤、版權問題、質(zhì)量太差的材料，或在上級、同級評比中已經(jīng)獲獎的材料，不予參評。5.聘請評委。評委一般在浙江省學科教學評比專家?guī)熘须S機抽取，評委人數(shù)控制在35名，特殊情況經(jīng)批準可邀請其他專家參加。6.進行評比。可采用會議評比或網(wǎng)絡評比的辦法。所有評比必須事先公開評比標準，各評委根據(jù)評比標準獨立評分。會議評比必須由一位唱票人、一位計票人和一位監(jiān)票人一起計算總分，評比結果須經(jīng)所有評委簽字認可才有效。網(wǎng)絡評比應公開每個評委所給的分數(shù)，所有評委對評比結果無異議，評比結果才有效。7.結果公布。評比結果在公示前應先報校長審閱。批準后在校園網(wǎng)上公示3天，如發(fā)現(xiàn)誠信缺失等問題，舉報內(nèi)容請發(fā)至教學三項評比相關聯(lián)絡人的