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2020年大班科學活動《蝸牛》教案_第3頁
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大班科學活動蝸牛教案 學校地處山區(qū),幼兒經常在上學途中或學校的花壇里找小動物來玩,特別喜歡小蝸牛,經常找來蝸牛放在小書包里,于是我想培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學,親近大自然的意識,利用家鄉(xiāng)現(xiàn)有的教具,和幼兒一起進行科學探究。 1、認識身邊感興趣的小動物,了解小蝸牛的主要特征和生活習性。 2、喜歡觀察大自然,有了解周圍的事物和現(xiàn)象的興趣,好奇愛問。 3、能通過收集、觀察、繪畫等多種活動進行探究,并學習運用已有經驗進行簡單的猜想,能大膽與同伴交流。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 1、有觀察蝸牛的興趣,能大膽交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。 2、了解蝸牛的外形特征及生活習性,知道蝸牛對農作物的危害。 1、活動前組織幼兒捉蝸牛,每人準備一個盛有蝸牛的昆蟲盒。 2、學前班科學活動上冊第1至2頁。 一、觀察活動:蝸牛的外形特征。 1、幼兒自由觀察昆蟲盒里的蝸牛,并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。 2、教師引導幼兒歸納小結蝸牛的外形特征。 提問:(1)蝸牛是什么樣子的? (2)蝸牛的頭上有什么?它的眼睛長在哪里?它的觸角有什么用?捕捉蝸牛時,為什么常??床灰娝念^? (3)蝸牛的殼是什么樣的?有什么用? (4)蝸牛的怎樣走路的?蝸牛爬過的地方為什么會有一條線呢? 二、討論活動:蝸牛的生活習性。 1、蝸牛喜歡吃什么?生活在什么地方? 2、它是怎么過冬天的? 小結:蝸牛生活在墻邊、草叢、樹根、葉子背面等陰暗潮濕的地方。它喜歡吃綠色植物,特別是蔬菜。蝸牛冬天躲進殼里,用粘液封閉殼口,十分耐饑。由于蝸牛的腹足會分泌粘液,粘液粘在地上就會留在一條白線。為了保護自己,它常常在頭縮進硬殼里。 三、談話活動:蝸牛的危害。 引導幼兒看學前班科學活動課上冊第1頁,了解蝸牛的危害。 四、游戲活動:幼兒學蝸牛爬。 五、畫一畫:我見過的蝸牛。 活動前對幼兒已有的經驗估計過高,有的幼兒雖經常捉來蝸牛玩,但沒仔細觀察過。當談到蝸牛喜歡吃什么時, 對于老師而言也比較困惑,因為平時的司空見慣使我不再留心去觀察。在這一教學活動中,孩子們大膽猜想、分工合作、動手嘗試,并且持之以恒地做好記錄,他們通過自己的探究發(fā)現(xiàn)了蝸牛愛吃實物的秘密。由此我得到啟示,從小激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,提高科學活動能力,培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好

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