四年級語文《練習(xí)2》教案 蘇教案

課 題：練習(xí)2教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語文第七冊主備教師： 備課時間： 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求：1、能用較簡潔的語言寫出自己家的住址和走法，并畫出示意圖，養(yǎng)成處處留心的好習(xí)慣。2、了解自家附近的地名及其由來。3、熟記八個成語和兩句名言。4、寫好鋼筆字，注意“木”的字形變化。教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時一、學(xué)會看示意圖1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖標(biāo)，弄清方向標(biāo)，學(xué)會估算距離等。2、投影出示：如果小芳從家到學(xué)校，你能幫她說說如何走嗎？聽教師講解，然后在小組內(nèi)交流從學(xué)校到小芳家的住址和走法。并選12名同學(xué)在全班交流。小組內(nèi)交流討論二、寫寫畫畫自己的家庭住址和走法1、先向小組內(nèi)的同學(xué)介紹自己的家庭住址，再說說如何走，互相評議。2、自由寫寫畫畫，設(shè)計一張家庭住址“名片”。3、集體評議。教師巡回指導(dǎo)三、說說家鄉(xiāng)地名的由來和變遷1、根據(jù)自己收集的資料，和同桌交流。2、全班交流。第 二 課 時一、教學(xué)第四題1復(fù)習(xí)背誦學(xué)過的成語 。2準(zhǔn)確認(rèn)讀。（1）學(xué)生自讀8條成語，不認(rèn)識的字查字典或問老師。（2）教師范讀正音。（3）學(xué)生自由練讀。3了解大意。（1）請學(xué)生用自己的話說說已經(jīng)懂了的成語的意思。（2）教師重點(diǎn)講解分析以下三條成語的意思：以身許國：把自己獻(xiàn)給國家。憂國憂民：憂慮國家大事和人民的疾苦。浩氣長存：盛大、剛直的正氣或精神永遠(yuǎn)留存。4熟讀成誦。（1）指名讀。（2）學(xué)生自由讀。（3）同座位相互練習(xí)背誦。（4）集體背誦。（5）指名背誦。5鞏固積累。背誦學(xué)過的一些成語。二、教學(xué)第五題1審題。（1）指名讀題目。（2）教師請學(xué)生講解題目要求。2讀正確，讀通順。（1）讓學(xué)生借助工具書自由讀。（2）指名試讀，教師正音。3了解大意，指導(dǎo)朗讀。（1）教師范讀，學(xué)生思考：這兩句名言的大概講了什么意思？（2）指名試說，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（第一句大意：人生在世，誰能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價值。我愿留下一顆赤心，以彪炳史冊，昭示后人?！昂骨唷笔侵甘窌＃?）在學(xué)生了解大意的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要邊讀邊體味這兩句名言所蘊(yùn)含的堅定的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)?！叭松怨?誰無死，留取丹心 / 照汗青?！薄帮L(fēng)聲、/ 雨聲、/ 讀書聲，/ 聲聲入耳；家事、/ 國事、/ 天下事，/ 事事關(guān)心?！保?）指名朗讀，師生評議，及時表揚(yáng)讀得好的同學(xué)。4熟讀成誦。（1）給學(xué)生充分的時間練讀，練背。（2）同座位之間互背。（3）集體背誦。（4）指名背誦。5鞏固積累。背誦學(xué)過的一些名人名言。第 三課 時口語交際介紹我的朋友一、介紹朋友，指導(dǎo)選材1、激趣引入你在生活中肯定結(jié)識了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認(rèn)識，你能向大家介紹一下你的好朋友嗎。2、提出要求自由讀口語交際訓(xùn)練要求，你知道了什么要求。（學(xué)生自由發(fā)言） 3、你準(zhǔn)備向大家介紹哪些小伙伴學(xué)生自由說自己的伙伴（小組交流）（老師在巡視中，引導(dǎo)學(xué)生在眾多的伙伴中，選擇最了解的來介紹）二、講伙伴，指導(dǎo)交際 1、指導(dǎo)：為了讓大家了解你的小伙伴，請你把這位小伙伴的姓名、性別、年齡、與自己的關(guān)系，他做過的什么事給你留下深刻的印象，講給大家聽。（抽在巡視中發(fā)現(xiàn)的有代表性的學(xué)生說）2、組織大家評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出修改的地方。四、表演，練習(xí)對話學(xué)生三人一組，自由搭配練習(xí)。愿意上臺表