歷史計(jì)劃總結(jié)之高一上學(xué)期歷史工作總結(jié)_第1頁
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歷史計(jì)劃總結(jié)之高一上學(xué)期歷史工作總結(jié) 2009年春季教師工作總結(jié)歷史教研組 林德田本學(xué)期承擔(dān)高一年(8)文科班和(1)班理科班歷史科教學(xué),順利完成了教學(xué)任務(wù),促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。擔(dān)任副校長,分管全校教學(xué),各項(xiàng)工作開展得有條不紊,學(xué)校工作教育教學(xué)工作取得了一定成效。兼任晉江市高中新課程歷史學(xué)科協(xié)作組長,積極開展工作,取得了一定成效。一、教學(xué)工作情況總結(jié)1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況高一年(1、8)班學(xué)生基本情況是:文理分班后,理科班的學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識比較薄弱,上學(xué)期歷史補(bǔ)考的人數(shù)(1)班達(dá)到了18位,(8)班達(dá)到了11位。并且理科班學(xué)生在思想意識上就可能對歷史學(xué)科不大重視;這必定對今后的教學(xué)帶來諸多困難。并且應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室上歷史課,可以得到更多知識的拓展,也可以自由地發(fā)表自己的意見,經(jīng)過一段時間后,學(xué)生的學(xué)習(xí)終于走上了正軌。到18周完成了必修 I的教學(xué)任務(wù),第20周參加了泉州市統(tǒng)考,(8)班各項(xiàng)指標(biāo)都大大超過了年段平均水平,而(1)班卻落后于整個年段。具體情況如下: 2、教材與教輔使用情況本學(xué)期教輔采用岳麓版學(xué)生課業(yè)教材,本教輔融入新課改理念,著眼三維目標(biāo),立足同步課時教學(xué),原創(chuàng)新穎題型,課時訓(xùn)練、單元檢測有機(jī)結(jié)合,梯度合理,層次分明。但欄目設(shè)置偏復(fù)雜了點(diǎn),難度參差不一,對理科班學(xué)生來說,難度稍大了點(diǎn)。二、教學(xué)研究的計(jì)劃1、課題研究本學(xué)期晉江市級課題新課程數(shù)字化資源庫的建高與應(yīng)用的研究已獲得批準(zhǔn)研究,并著手開展研究工作。2、校本教研積極進(jìn)行校本教研,把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑,本學(xué)期本人校本教研的重點(diǎn)方向還是結(jié)合本校實(shí)際,研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法,注重實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)用效果。3、論文撰寫積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學(xué)、教研論文。在晉江課改第75期上發(fā)表文章教師專業(yè)的科學(xué)發(fā)展,本學(xué)期繼續(xù)參與岳麓出版社學(xué)生課業(yè)的編寫。4、校際、教研組、備課組教研活動擔(dān)任晉江市高中新課程歷史學(xué)科協(xié)作組組長,積極開展校際交流研討活動,認(rèn)真完成上級主管部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù),履行職責(zé),研究探討教學(xué)中教材教法的問題,對保障晉江市今年高考取得較好成績奠定了一定的基礎(chǔ)。 5、公開教學(xué)、聽課、評課認(rèn)真完成學(xué)校公開教學(xué)的任務(wù),積極探索,創(chuàng)新設(shè)計(jì),合理組織,作為高級教師和學(xué)科帶頭人,力爭使自己的公開教學(xué)課具有一定的示范作用。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課計(jì)劃,吸取其他教師的教學(xué)長處,提高自己的教學(xué)水平,發(fā)展自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),積極在“曬課網(wǎng)”上進(jìn)行評課。三、教師培訓(xùn)的計(jì)劃 以新課程改革為契機(jī),以自我培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主,校外培訓(xùn)為輔,以發(fā)展的眼光看待自己,與時俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解最新的學(xué)術(shù)動態(tài),掌握前沿的教育技術(shù)和手段。積極爭取機(jī)會參加各級培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期參加了“

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