英語歌曲對英語學(xué)習(xí)影響的探究

研究性學(xué)習(xí)成果英語歌曲對英語學(xué)習(xí)影響的探究課題研究背景和目的：在中國英語已越來越重要重要。我們希望能找出一種方法，既能讓許多的同學(xué)有興趣去學(xué)習(xí)英語，有能有效地把英語學(xué)好，能夠有效地把英語能力水平提上去。因此，我們關(guān)注起英文歌對英語學(xué)習(xí)的影響研究。我們要更加努力地學(xué)習(xí)英語，但有些同學(xué)卻認為英語要背的太多，死板，不太愛學(xué)。在下學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中，我們在英語老師處及網(wǎng)上、書店收集到幾首不同種類、風(fēng)格的歌曲，在其中進行深入的研究，希望在其中找到一些能夠?qū)ξ覀冄芯啃哉n題有益的地方，了解到英語歌曲對學(xué)習(xí)英語的幾個好處。我們對英文歌曲對學(xué)習(xí)英語的好處進行一些著重的調(diào)查分析。目的在于引導(dǎo)學(xué)生自主地進行課題研究，培養(yǎng)他們收集資料和處理資料的能力以及對學(xué)習(xí)英語的興趣。通過聽英文歌,提高中學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣,是否有助于英語聽力,培養(yǎng)語感等,從而使我們的英語成績更上一層樓。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強跨文化意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力以及與他人協(xié)作的團隊精神和社交能力?；顒硬襟E（一）第一階段：成立課題小組，準(zhǔn)備開題報告。在教師指導(dǎo)下，成立課題小組，召開學(xué)生活動方案設(shè)計討論會，和學(xué)生一起討論課題背景、研究任務(wù)、研究方式、研究計劃，準(zhǔn)備開題報告。確定小組研究的內(nèi)容： 1.用2-3周的時間進行問卷調(diào)查,獲得學(xué)生的看法及意見. 2.用1-2周的時間對各學(xué)校學(xué)生進行調(diào)查,從而獲得事實資料. 3.用1周的時間,通過以上資料探討出英文歌對提高學(xué)習(xí)英語的成績的作用. 4.探討出聽英文歌對提高英語成績有一定的幫助. （二）第二階段：小組成員分工，整理資料。1.小組成員上網(wǎng)、圖書館查詢資料。2. 小組成員分別開展問卷調(diào)查3.收集和整理資料。 4.召開小組成員會議，討論交流。（三）第三階段：召開小組成員會議，對所搜集的材料進行討論交流。1、小組成員根據(jù)自己掌握的相關(guān)信息與材料，確定研究方向2、召開小組成員會議，討論交流（四）第四階段：撰寫調(diào)查報告，展示研究成果。1.指定一人撰寫調(diào)查報告，回顧活動過程，闡述小組觀點，以及自己的活動收獲。2.召開小組成員會議，討論調(diào)查報告的修改意見。3.發(fā)放調(diào)查問卷，并整理調(diào)查問卷得出結(jié)論。4.展示研究成果，進行結(jié)題報告。相關(guān)資源：教科書、圖書館、網(wǎng)絡(luò)活動總結(jié)。活動總結(jié)包括小組成員總結(jié)和指導(dǎo)教師總結(jié)。學(xué)生總結(jié)自己在活動中的體會、認識，指導(dǎo)教師總結(jié)活動的成敗得失，并對小組活動做出相應(yīng)的評價。我們組對這次的研究，大致可分為以下幾階段：1、制定研究目標(biāo)我們在英語老師處及網(wǎng)上、書店收集到幾首不同種類、風(fēng)格的歌曲，在其中進行深入的研究，希望在其中找到一些能夠?qū)ξ覀冄芯啃哉n題有益的地方，了解到英語歌曲對學(xué)習(xí)英語的幾個好處。2、設(shè)計調(diào)查問卷通過我們組員的多次開會討論及指導(dǎo)老師的幫助，我們在一個星期內(nèi)就制定了這一課題的調(diào)查問卷。3、設(shè)計采訪問題4、進行問卷調(diào)查調(diào)查對象是在區(qū)內(nèi)不高中，在各年級的在校的高中學(xué)生。任選其中的三百位的高中學(xué)生。將調(diào)查問卷盡可能的發(fā)給他們，應(yīng)為有了上一次研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，我們順利的完成了在同學(xué)間所發(fā)出的問卷調(diào)查工作。5、數(shù)據(jù)統(tǒng)計面對著桌上一大堆的調(diào)查問卷，雖然調(diào)查問卷很多，但最后我們大家分工后，工作起來十分順利。根據(jù)調(diào)查問卷我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生認為英語歌曲對學(xué)習(xí)英語還是有一定的幫助的。因此我們得出結(jié)論：學(xué)習(xí)英文歌曲對于英語學(xué)習(xí)有許多意想不到的有利影響。從一些調(diào)查中我們也作出一些分析我們認為造成了有許多高三的學(xué)長、學(xué)姐們認為多聽英文歌曲對英語學(xué)習(xí)是有好處的，這是因為有許多人已經(jīng)歷、嘗試過，在許多次的聽英文歌曲時得到了啟發(fā)，從歌詞中學(xué)到了許多知識，已嘗到了其中的甜頭。九年級的學(xué)生是處于半對半開的狀況，感覺到在中考壓力下的感覺吧！我想是這個原因吧！致使有人聽英文歌只注重歌手的歌唱曲調(diào)，而不注重于許多英文歌曲的歌詞中許多細節(jié)之處會使我們學(xué)到更多的東西。七年級的學(xué)生或許是因為剛踏進初中生活還未滿一個學(xué)期吧！造成有人對初中的生活一點也不緊張，只顧自己的玩樂，而忽略了學(xué)習(xí)，但并不排除有一些好學(xué)的人，向八年級，九年級的學(xué)生們學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，全身心地撲在學(xué)習(xí)這一方面。七年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該努力??！去發(fā)掘一下英文歌曲對英語學(xué)習(xí)有好處的各個方面，決不能安于現(xiàn)狀。課題研究成果：經(jīng)過我們的研究，我們將自己的成果展示出來。我們課題組的每個小組成員都認真填寫了結(jié)題報告表，并有小組論文，我們還設(shè)計了調(diào)查問卷，結(jié)果表明百分之九十五的同學(xué)還是比較喜歡聽英文歌曲的，其中百分之五的同學(xué)喜歡聽爵士，百分之二十六的同學(xué)喜歡聽搖滾，百分之四十的同學(xué)喜歡聽古典的，還有百分之二十九的同學(xué)喜歡聽藍調(diào)等其他類型。但大部分的同學(xué)對英文歌曲的了解仍限于“聽”上面，還沒有深入的學(xué)習(xí)它。那么，對于我們所唱的英文歌曲，我們應(yīng)該做些什么呢？首先，我們可以根據(jù)自己的理解對歌詞大意進行猜想。其次我們能夠通過查字典，向老師詢問或網(wǎng)上查詢來完全搞懂歌詞意思，同時我們也要能夠?qū)Ω枨磉_的主題思想進行研究思考。然后對于歌曲中的新單詞短語句型可做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)摘抄，有時間記一記，背一背，相信這對我們的閱讀理解和英語寫作有很大的幫助。最后如果對外國文化有興趣的同學(xué)可進行其他的調(diào)查，也可將自己欣賞的英文歌曲推薦給其他同學(xué)聽，或相互交流交流。課題研究的建議經(jīng)過調(diào)查研究后，我們提出以下學(xué)習(xí)英語的建議：1、許多同學(xué)在聽華語的流行歌曲，但我建議這些同學(xué)能夠多花一些時間聽一聽一些歐美歌曲，也可以聽流行的??！其實也很好聽的呀，只是有一些地方聽不懂，但我們可以聽一些歌詞中英語較膚淺的，我們所學(xué)過的和少部分未學(xué)過或見過，這樣一首歌聽下來的結(jié)果是：聽了一首既優(yōu)美又動聽的歌，又鞏固了許多以前的知識，了解一些自己所未知道的知識和內(nèi)容，又培養(yǎng)了自己在聽力這一方面的能力。有這樣的結(jié)果，那么我們聽英文歌曲是何樂而不為呢？2、希望老師能夠借一些英語歌曲的磁帶給班上的同學(xué)聽，讓他們廣為傳頌，甚至還可以讓他們自己唱一下，以培訓(xùn)他們的口語能力，這樣日積月累，同學(xué)們有了標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，那么在高三的口語考試中，同學(xué)們就不用再害怕，因為所有的問題都已迎刃而解了。3、希望英語老師們能在課上多放一些英文歌曲來培養(yǎng)同學(xué)們的聽力。我覺得現(xiàn)在有些英語老師讓同學(xué)聽英文歌，然后在發(fā)下紙上填空的歌詞這一做法是對的，但這種辦法總是很少的，希望以后這樣的機會能夠多一點，讓我們有更多的鍛煉。通過這次寒假的研究性學(xué)習(xí)，我們對英文歌曲對學(xué)習(xí)英語的好處進行一些著重的調(diào)查分析，但我們未能夠更深入地找出更多的原因。因此，我希望我們此次課題研究的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程對欠缺的地方加以改正，也請大家能夠原諒我們組的不足，同時也謝謝那些為我們做調(diào)查問卷，回答問題的同學(xué)。研究表明,聽歌會促進輸入、內(nèi)化和習(xí)得目的語;唱歌既可以提高音樂的理解力、增強節(jié)奏感,也可以學(xué)習(xí)語音、語法和句法,增加詞匯量,還可以增強語感和語言文化的熏陶、激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動機。英文歌曲不僅形式靈活多變,內(nèi)容也豐富多彩,具有其他學(xué)習(xí)模式所不具備的優(yōu)勢。一曲動聽貼心的歌曲總能給人以輕松、愉悅的感受。學(xué)習(xí)者往往在很愉快的心情下背會很多單詞和句型,真是一舉數(shù)得。興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力,是最好的老師。興趣是學(xué)生積極認識事物,積極參與活動研究性學(xué)習(xí)的心得: 隨著結(jié)題報告的出爐，我們的研究性學(xué)習(xí)也劃上了句號。 在這個學(xué)期中，我們提前完成了預(yù)定的目標(biāo)。由于我們這一課題研究的是 聽英語歌 ，在這個研究過程中，不僅我們對信息作了全方面的觀察、搜集，超前完成任務(wù)，而且在我的學(xué)習(xí)中也起到了一定的作用，真是受益匪淺??！ 在剛開始進行課題論證時，許多同學(xué)思維刻板、盲從教師、怕出錯、怕冒險、過分追求確定性、缺乏創(chuàng)造性和想象力以及提問能力。此外，科學(xué)批判能力、綜合創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)思維能力也不高。因此，我們的指導(dǎo)老師十分注重在研究學(xué)習(xí)過程中轉(zhuǎn)變我們學(xué)生的思維方式，總是不斷啟發(fā)和培養(yǎng)我們主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維能力，以及批判精神和創(chuàng)新精神。思維方式的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的事情，我們的指導(dǎo)老師在實施指導(dǎo)過程中，始終遵循循序漸進的教育原則，先讓我們嘗試運用，然后是經(jīng)常運用，最后是習(xí)慣運用一些科學(xué)創(chuàng)新的思維方法（如求異思維、發(fā)散思維、類比思維、右腦思維、非言語思維、次協(xié)調(diào)思維、辯證思維）去思考問題和解決問題。這樣，我們就在不斷地跳起來 學(xué)習(xí)英語歌 的過程中，不斷提高能力，研究活動得以順利完成， 在研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同組同學(xué)合作研究過程中，我學(xué)到了很多的知識，提高了自己的能力 . 如開題、論證、討論、采訪、提問、咨詢、信息搜索、網(wǎng)頁制作、攝影、寫作、論文陳述、課件展示、論文答辯等知識和能力，學(xué)會了基本的研究方法，了解的研究的過程，激發(fā)了自身的探究的能力和熱情。 研究性學(xué)習(xí)肯定的是我們每個學(xué)生竭盡全力的價值：只要方法正確，言之有理，你就是成功的。正因為如此，我們的個性得到了最大程度的張揚，想象力得到了最大程度的發(fā)揮，動手能力得到了最大程度的施展，創(chuàng)新能力得到了最大程度的開發(fā)。相信：研究，將從這里起步。 研究性課程給我最大的感受是：我們獲得的信息量比平時 45 分鐘課堂教學(xué)中所獲得的信息量要多出幾倍甚至十幾倍。這其中的大部分并不是老師傳授的，老師只提供了他們活動的環(huán)境、空間和一些方法，而我們就靠這些學(xué)會了主動探尋知識、學(xué)會了分析、學(xué)會了思考在研究性學(xué)習(xí)活動中，指導(dǎo)師當(dāng)然是同學(xué)們的老師，有時學(xué)生也是老師的老師，有時我又感到自己和老師成了真正的知心朋友。我覺得自己也常常有新的發(fā)現(xiàn)、新的感受，在與大家一起共同成長。 研究性學(xué)習(xí)使我更加認識到開拓精神的重要性。我高興，我在研究性學(xué)習(xí)的過程成長了！ 聽英語歌無疑是一件愜意悠閑的快事，一副整理情緒，醫(yī)治壓力的良藥。聽英語歌又是件奇妙的學(xué)習(xí)藝術(shù)，潛移默化中，閉目養(yǎng)神時。奇妙地提高了你的英語聽力及學(xué)習(xí)興致。所以，以英語歌曲對英語學(xué)習(xí)影響的探究為研究題目，大大提高了我的研究學(xué)習(xí)興致，也為小組學(xué)習(xí)活動的順利完成提供成功的基礎(chǔ)。 平時，老師首先讓我們各自收集自己所喜愛的英語歌，并嘗試去唱唱哼哼，甚至還可以去背背這些歌的歌詞，曲名。與此同時，還會引人去深入了界其歌詞的含義。一周之后，開展小組討論會。交流會上，我們發(fā)現(xiàn)在收集理解的過程中， 遇到不懂的詞匯，句子我們會去查找，摘錄并記憶。在此過程中，不經(jīng)意地，我們積累了大量詞匯，并且不再煩覺單詞記憶的枯燥乏味了。同時，我們還一致發(fā)現(xiàn)，英語歌歌詞有些優(yōu)美和諧，有些激揚亢奮，生動極了，其感覺完全不同于課堂上簡單的造句，和在單詞記憶中日漸消磨的興致和學(xué)習(xí)動力，以至應(yīng)學(xué)習(xí)和提高成為眾多的“心頭大患”這一發(fā)現(xiàn)令我們意氣大發(fā)，老師的引導(dǎo)，學(xué)生的實踐與自主探究此時成為我們課外興趣。幾番收集，幾番研究之后，還發(fā)現(xiàn)許多英語歌歌詞對學(xué)習(xí)寫英語詩有幫助哦！由此，我們也各自摘錄了不少有意思的句子和中意的片斷，細細品味，進一步體會所謂語感，與屬于英語的天地。有人說好普通話可以通過多唱歌來慢慢提高，其實這話不無道理，要知道模仿是學(xué)好語言的關(guān)鍵，就好像你要學(xué)習(xí)廣東話，首先你肯定是要多聽廣東話，然后有了感覺后就會慢慢的模仿，同樣在我們學(xué)習(xí)英語時，多模仿些英語歌是很有效果的，在學(xué)的過程中，不要急于一開始便開始模仿，首先要認真的聽，反復(fù)的聽，在你慢慢聽的很有感覺的時候，然后就開始慢慢的跟著模仿，這樣才會把歌唱好，英語歌唱多了，在你說英語的時候就會有一想不到的進步，今天我和我的班上的同學(xué)就拿著音響在教室里學(xué)著唱英語歌，剛開始，我們是很仔細的聽著，當(dāng)我們聽出點感覺的時候，就有人慢慢的跟著唱，結(jié)果很有效果，學(xué)的也快！所以不管是學(xué)語言還是學(xué)歌曲，都是在聽多了的時候再去模仿的過程！所以在我們學(xué)語言的時候一定要多聽，反復(fù)的去聽，然后認真的去模仿，直到和他們的差不多為止。在研究性學(xué)習(xí)過程中，我們一起思考，一起探索，一起研究，一起得到結(jié)論。雖然挫折無時不刻困擾著我們，但我們堅持不懈，因為我們始終堅信挫折在所難免，希望的曙光總會到來。記得雨果說過：“對那些有自信心而不介意于暫時成敗的人，沒有所謂失??！對懷著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失??！對別人放手，而他仍然堅持；別人后退，而他仍然前沖的人，沒有所謂失??！對每次跌倒，而立刻站起來；每次墜地，反會像皮球一樣跳得更高的人，沒有所謂失??！”現(xiàn)在我們戰(zhàn)勝了困難，走向了成功。在這次的調(diào)查中，我們培養(yǎng)和提高了自己的交際能力，讓我們真正地將理論用到實踐中去。同時，我們也感受到自己知道的甚少，所以我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時機，不僅要讀有字之書，更重要的是要學(xué)會讀無字之書。這次研究性活動，拓展了我們的知識面，使我們知道了學(xué)習(xí)的好處，怎樣的巧妙學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)的能力水平，學(xué)到了許多。 ?！癊very night in my dreams ,I see you I feel you.”這耳熟能詳?shù)母枨?帶我走進那充滿異域風(fēng)情的世界.是它讓我了解Jack and Rose那發(fā)生在泰坦尼克船上那感人的愛情故事.我們小組的幾個成員齊心協(xié)力,通過各種渠道搜尋著最棒的英文歌。隨著學(xué)期的即將結(jié)束,我們的研究性學(xué)習(xí)也只能隨之落下帷幕.但那不同于平常的學(xué)習(xí)讓我們感受到了快樂,還有那一份真摯的合作所帶來的友情.我們的學(xué)習(xí)是快樂的,因為我們會享受學(xué)習(xí),因為我們堅信Tomorrow is another day. 成功就在我們的身邊,等待著我們?nèi)ふ?等待著和我們遇見。學(xué)習(xí)好英語，需要掌握不同的技巧。而聽英語歌曲，能幫我們學(xué)習(xí)到各種不同的技巧。這也是我們這次研究性學(xué)習(xí)的重要收獲。首先，聽英語歌曲可以提高我們的聽力。學(xué)習(xí)一種新的語言，若沒有處在該語言環(huán)境，是很難掌握到學(xué)習(xí)語言的方法和摸索出一條使我們發(fā)音近似本土人的語音氣調(diào)之路。聽英語歌曲，長期堅持下來，可以使我們逐漸熟悉當(dāng)?shù)厝说恼Z言環(huán)境，揣摩他們的語調(diào)，讓我們對該語言更加的熟悉。因此在聽力測試時，我們更易進入一種語言狀態(tài)，一種我們熟悉的氛圍，便可輕易的拈到其中的信息。當(dāng)然，更實際些，我們還可以更容易接受和外國人談話時的語聲和速度感。因此，多聽英語歌曲，多熟悉語言環(huán)境，是一種學(xué)習(xí)英語的巧妙方法。另外，聽英語歌曲還能提高我們的鑒賞能力。在傾瀉中的旋律中旋轉(zhuǎn)，讓我們徜徉在西方文化的天堂，感染著西方藝術(shù)的魅力，陶醉在西方音樂的美妙中，讓我們在身心疲憊時得到心靈的慰藉和情感的陶冶，以及腦力的放松，這何嘗不助于我們英語學(xué)習(xí)。 總而言之，聽英語歌曲有益無害。采訪稿（1）Q:你們知道怎樣來學(xué)習(xí)才能更好的學(xué)習(xí)英語？ A: 無非就是除了上課認真聽講外，多在英語的聽說讀寫方面下功夫了！ 首先說聽和說，有人曾說過語言無非是聲音的載體，可見語音，聽力和口頭表達的重要性了。（2）Q:你們是否會多聽一些英文歌曲？如果是，那么具體時間是什么時候？A:、有空就聽一會兒，聽也就在周末時候吧，當(dāng)作娛樂?。?）Q：你們是否會認為聽英文歌曲有利于學(xué)習(xí)英語？如果認為，你們認為是在學(xué)英語的什么方面是有利的。如果你不認為，那么你能說你不認為是憑借了一些什么理由呢？ A：應(yīng)該會吧，就在口語和聽力一定有幫助，但就是聽的時間有多點，但學(xué)習(xí)哪有時間??！1）如果一個人聽到一首好聽的英文歌，就會想去查歌詞，然后練習(xí)這首歌，從而練習(xí)英文但是英文有很多歌曲為了押韻，都不會用很正規(guī)的語言，有很多俚語在里面，甚至臟話。所以如果一味的只沉溺在學(xué)英文歌里也不是很好，還是應(yīng)該上課認真聽講。有空多看看英文電影什么的，英文歌輔助學(xué)習(xí)。不過要看聽歌人的心態(tài)。有人還會特意去背歌詞，查甚至自己翻譯歌詞。有人就是單純喜歡旋律，跟著哼哼哈哈了事。我覺得喜歡英語，或者說不要太厭煩英語的人聽英語歌還是有那么點幫助的。2）很多人學(xué)英語很吃力，甚至討厭英語，其實只要努力給自己創(chuàng)造一個好的環(huán)境，學(xué)英語就沒有那么難。這個環(huán)境可以是對話的，生活的(比如看美劇），信息化的（比如讀報紙，聽廣播，當(dāng)然是英文的嘍），還有一個很重要的是藝術(shù)的，主要就是我們今天說得英文歌曲。3)1.可以訓(xùn)練你的英語聽力。2.激發(fā)你對學(xué)習(xí)的興趣。5）absolutely nothing can arose your interest in English more than listening to pop songs 7）從我自身來講，就從中受益了。 8）英文歌曲，英語原聲電影都對英語學(xué)習(xí)有所幫助。9）有利有弊,當(dāng)然如果從學(xué)英語入門,激發(fā)興趣來講是利大于弊. 弊是因為要壓韻符合節(jié)奏等,會故意地出現(xiàn)一些語法錯誤,注意不要被誤導(dǎo). 10）英文歌曲旋律優(yōu)美,而且包含最I(lǐng)N,最時尚地道的口語,跟著學(xué)對說這個環(huán)節(jié)幫助很大。尤其是連讀等技巧方面.推薦你聽最近1周最熱的歌曲,BILLBOARD, ,美國人評的最HOT歌曲.都很新.11）想提高英文不苦學(xué)是絕對不可能有長進的，要真想提高英語唯一的辦法就是背單詞，因為當(dāng)一篇聽力材料你十有八九都不認識的時候，看的時候都不全認識，你想想你聽能聽懂么？所以第一步一定要詞匯過關(guān)，否則任何練習(xí)都是沒有意義的。在你把我說的五本詞匯書都被的滾瓜爛熟了以后，再聽英文歌，你會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生，真正能聽懂了，這是英文歌才成了全面提高英語能力的輔助手段！ 12）英文是一種有節(jié)奏的語言,聽英文歌曲可以在一定程度上熟悉這種樂感和節(jié)奏. 13）但是多聽肯定比不聽要有提高的多。有時候?qū)W外語就從能產(chǎn)生興趣的方面開始著手，聽的同時要把歌詞背下來， 14）不同風(fēng)格的歌曲唱起來難度大不相同，包括音樂上的難度和歌詞上的難度，我推薦的歌音樂上難度都不會太大，只是語言上的問題了。下面根據(jù)難度分解（由低到高）：more than that-backstreet boysthe loneliness-babyface 這兩首歌都是情歌，旋律優(yōu)美，速度慢，適合初學(xué)者。world of our own-westlifesay goodbye-S club 7 一首聽來輕快，一首是抒發(fā)離別時的情感，感人至深，且歌詞寫的特別好。breaking the habit-linkin parkdont stop the music-rihanna 一首是搖滾的，一手是動感的，一首是內(nèi)心的吶喊，一首是盡情的釋放dont believe in love-didosupersta